(教科版)测试反应快慢完美课件1.pptx
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- 关 键 词:
- 教科版 测试 反应 快慢 完美 课件
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1、第2单元 我们自己2.4 2.4 测试反应快慢测试反应快慢科学概念目标科学概念目标(1)感觉器官能帮助我们做出反应。(2)反复的训练能够提升反应的速度。科学探究目标科学探究目标通过简单的数据比较,能够发现我们反应速度的变化。科学态度目标科学态度目标能够积极投入到探究活动中,对探究我们自己保持好奇心和兴趣。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标体会数据处理作为一种技术手段,可以帮助我们研究问题。教学目标聚焦说一说,翻拍手游戏怎么玩?说一说,翻拍手游戏怎么玩?在这个游戏中,我用到了哪些感觉器官?在这个游戏中,我用到了哪些感觉器官?探索:抓尺子游戏游戏方法:两个人进行游戏,一方放尺子,
2、另一方抓尺子。首先做好准备动作,即放尺子一方用拇指和食指捏住尺子的一端,让尺子自然下垂,保持静止;抓尺子一方手放在尺子下端,手部虎口张开,不能接触尺子,也不能高于尺子的最下端。做好准备动作后,放尺子一方随时放开尺子,抓尺子一方要迅速抓住尺子。这个游戏主要用到这个游戏主要用到了哪些感觉器官了哪些感觉器官?比一比谁抓的次数多比一比谁抓的次数多探索:抓尺子游戏交流:交流:问题问题1:看看大家的次数,你有什么发现?:看看大家的次数,你有什么发现?不同的人,反应有快有慢。不同的人,反应有快有慢。问题问题2:抓住的次数多就说明反应快吗?:抓住的次数多就说明反应快吗?不一定,还要看抓住的位置。不一定,还要看
3、抓住的位置。问题问题3:玩好这个游戏,有什么窍门吗?:玩好这个游戏,有什么窍门吗?探索:抓尺子游戏记录分数,比一比谁的得分多记录分数,比一比谁的得分多探索:抓尺子游戏制作带数字的制作带数字的“速度反应尺速度反应尺”怎样标数字?怎样标数字?记录分数,比一比谁的得分多记录分数,比一比谁的得分多探索:抓尺子游戏记录图表:记录图表:【教科版】测试反应快慢完美课件1【教科版】测试反应快慢完美课件1记录分数,比一比谁的得分多记录分数,比一比谁的得分多探索:抓尺子游戏分析数据分析数据:随着游戏次数的增加,每次抓到的分数越来越高。随着游戏次数的增加,每次抓到的分数越来越高。反复反复的训练能够提升反应的速度。的
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