《食物在体内的旅行》教科版科学课件1.ppt

1、 食食 物物 在体内的在体内的 旅旅 行行旅行准备旅行准备:1 1、材料员给小组成员每人发一小、材料员给小组成员每人发一小块馒头。块馒头。2 2、组员要边吃、组员要边吃馒头馒头，边思考：，边思考：馒头馒头在体内旅行去的第一站是哪里？在体内旅行去的第一站是哪里？然后又去了哪里？然后又去了哪里？活动一：活动一：馒头在体内的旅馒头在体内的旅行行口腔食道胃活动二：旅行的路线活动二：旅行的路线 在观察记录纸上的人体轮廓在观察记录纸上的人体轮廓图上画出馒头在体内所经过的图上画出馒头在体内所经过的景点景点 （从入口（口腔）开始画（从入口（口腔）开始画）。标出景点的名称。标出景点的名称。限时限时3 3分钟时间

2、完成。分钟时间完成。口腔口腔食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠视频活动三：活动三：认识人体消化器官的功能：认识人体消化器官的功能：l阅读资料，了解口腔、食道、胃、小阅读资料，了解口腔、食道、胃、小肠、大肠等消化器官的功能，画出关肠、大肠等消化器官的功能，画出关键词语。键词语。消化器官的功能消化器官的功能 食物最先进入人体的食物最先进入人体的口腔口腔内。经过牙齿的咀嚼内。经过牙齿的咀嚼,舌头的搅拌，舌头的搅拌，变得细碎。口腔中还有口腔腺，它能变得细碎。口腔中还有口腔腺，它能分泌唾液帮助食物消化。分泌唾液帮助食物消化。接下来进入的是接下来进入的是食道食道。食道直而且十分光滑，食。食道直而且十分光滑，食物

3、很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物很容易能通过，所以他的主要作用是输送食物，食物在食道内不消化。物在食道内不消化。食物通过食道后就进入了食物通过食道后就进入了胃胃。胃的形状有点像袋胃的形状有点像袋子子，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕，外部有三层肌肉，帮助胃慢慢蠕(r)(r)动，蠕动时动，蠕动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜食物渐渐被磨碎并分解成食糜(m)(m)。胃里还有胃液能。胃里还有胃液能帮助食物消化。帮助食物消化。食物在胃里停留食物在胃里停留4545个小时个小时。接下来食物又进入接下来食物又进入小肠小肠内。内。小肠是人体最主要的小肠是人体最主要的消化吸收器官，食物在这里被分解与吸收消

4、化吸收器官，食物在这里被分解与吸收。为什么小。为什么小肠会有如此大的本领呢？肠会有如此大的本领呢？小肠长小肠长5-75-7米，米，内部有很多内部有很多褶皱，这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触，褶皱，这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触，食物中的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液，有食物中的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液，有肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰液，这些消肝脏上的胆分泌的胆汁，还有胰分泌的胰液，这些消化液都能帮助食物的消化。化液都能帮助食物的消化。最后食物进入大肠。最后食物进入大肠。大肠大肠短而粗，长度约短而粗，长度约1.51.5米。米。在大肠内食物变在大肠内食物变成

5、了残渣。大肠可以储存食物残渣，还可以吸收少量成了残渣。大肠可以储存食物残渣，还可以吸收少量的水。的水。现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？往下页活动四：活动四：食物捉迷藏.提示小锦囊:现在食物躲到哪里去了呢?口腔大肠小肠肝脏胃食道往下页主目录长5-75-7米，有多种液体米，有多种液体；我们在这里停留时；我们在这里停留时间最长，大部分在这间最长，大部分在这里被消化、吸收里被消化、吸收。食物捉迷藏.这里这里有很多唾液，有很多唾液，并会并会把我磨碎成小把我磨碎成小块块。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录食物捉迷藏.这里这里

6、是停留食物是停留食物残残渣渣的地方，的地方，并并能吸收大能吸收大部分的水分的。部分的水分的。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录食物捉迷藏.这里会这里会不停蠕不停蠕(r(r)动动，又，又会会分泌分泌(m)(m)出酸出酸酸的液酸的液体体，把我消化把我消化成成粥一样的粥一样的食糜食糜(m)(m)。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录食物捉迷藏.这里这里是一道又是一道又长长又直又直的管子，的管子，陆续陆续把我送把我送到胃到胃里里去了。去了。提示小锦囊:现在食物躲到哪里去呢?口腔大肠小肠肝脏胃食管往下页主目录返 回 YES返 回YES返

7、回YES返 回YES返 回 NO实验名称实验名称模拟消化器官的消化过程实验模拟消化器官的消化过程实验实验材料实验材料馒头、塑料袋、水馒头、塑料袋、水实验步骤实验步骤1 1、掰碎掰碎馒头。馒头。2 2、把馒头、水装入塑料袋。、把馒头、水装入塑料袋。3 3、反复挤压。、反复挤压。回答问题回答问题里面的食物变成什么样子？里面的食物变成什么样子？我们哪一个消化器官的活动像这个袋我们哪一个消化器官的活动像这个袋子？子？一粒小豆子的奇妙旅行一粒小豆子的奇妙旅行 嗨！大家好！嗨！大家好！我是一粒我是一粒 豆子，含有丰富的营养。豆子，含有丰富的营养。一天，淘淘的妈妈把我一天，淘淘的妈妈把我和我的伙伴做成了香喷

8、喷的菜。和我的伙伴做成了香喷喷的菜。淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友淘淘的牙齿可真锋利，我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走的。哎！我怎么变成碎片往下走的。哎！我怎么整个就被挤下去了。整个就被挤下去了。刚离开口腔，我就被挤入刚离开口腔，我就被挤入了一个狭长的通道，这就是食了一个狭长的通道，这就是食道。食道壁很薄，在食道中我道。食道壁很薄，在食道中我被一点一点地往下送。被一点一点地往下送。接着我就来到了一个大口袋接着我就来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它不停地里，这个口袋就是胃。它不停地蠕动，还下起

9、了蠕动，还下起了“酸雨酸雨”。我的朋。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。变得象浆糊一样。我们又来到了小肠妹妹家，小肠我们又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许多绒毛，还有一扇扇小门。边上有许多绒毛，还有一扇扇小门。“我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友。我是小肠妹妹，欢迎你们食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。量。”“”“我也要出去，为淘淘做点事。我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？哎，怎

10、么出不去？”小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的小朋友们，下次一定要仔细的、慢慢的咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养。咀嚼食物，这样才能吸收更多的营养。“喂，小豆子，到我这里来。喂，小豆子，到我这里来。”“好吧，你是谁？好吧，你是谁？”“”“我是大肠姐姐。我是大肠姐姐。”“我身边怎么都是脏东西，他们是谁？我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪去。要到哪去。”“”“他们是残渣，将被排出他们是残渣，将被排出 体外。你也会被排出体外。因为你没体外。你也会被排出体外。因为你没 被嚼碎被嚼碎,营养不能被吸收。营养不能被吸收。”l保护消化器官，请做到以下几点：保护消化器官，请做到以下几点：l1 1、细嚼慢咽，

11、不囫囵吞枣。、细嚼慢咽，不囫囵吞枣。l2 2、饮食有节制，不暴饮暴食、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷、辛辣、刺激性食物。不贪吃生冷、辛辣、刺激性食物。l3 3、起居有规律，经常运动，定、起居有规律，经常运动，定时排便。时排便。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是

12、顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。