《组成物质的元素》-课件.pptx

1、第4节 组成物质的元素复习引入复习引入1、世界是由物质组成的。从微观角度来看，物质、世界是由物质组成的。从微观角度来看，物质由什么构成？由什么构成？由分子、原子、离子等微粒构成由分子、原子、离子等微粒构成2、元素的定义是什么？、元素的定义是什么？具有相同核电荷数（或质子数）的同一类原子具有相同核电荷数（或质子数）的同一类原子总称为元素。总称为元素。3、从宏观分析，物质又是由什么组成？、从宏观分析，物质又是由什么组成？元素元素 在古代，有人认为世间万物都是由在古代，有人认为世间万物都是由“火、气、水、火、气、水、土土”四种元素组成的，这是古代人对物质组成最粗浅的四种元素组成的，这是古代人对物质组

2、成最粗浅的认识。随着科学技术的发展，人们逐渐认识了不同物质认识。随着科学技术的发展，人们逐渐认识了不同物质的结构和组成。的结构和组成。请你猜测请你猜测 你知道世界上千变万化的动物、植物、矿物是由哪你知道世界上千变万化的动物、植物、矿物是由哪些元素组成的吗？些元素组成的吗？二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳二者的相同点：二者的相同点：都是由碳原子和氧原子都是由碳原子和氧原子构成构成的，的，二者的不同点：二者的不同点：氧原子的个数不同氧原子的个数不同或者说或者说都是由碳元素和氧元素都是由碳元素和氧元素组成组成的。的。请看下面两个模型中，你发现了什么？小问题小问题无论是二氧化碳还是一氧化碳中的氧原子，

3、它们都有无论是二氧化碳还是一氧化碳中的氧原子，它们都有相同的质子数相同的质子数8，核电荷数也是，核电荷数也是8，这些氧原子总统为，这些氧原子总统为氧元素；同样二种物质中的碳原子具有相同的核电荷氧元素；同样二种物质中的碳原子具有相同的核电荷数和质子数，都为数和质子数，都为6，这些碳原子总称为碳元素。，这些碳原子总称为碳元素。提问提问:元素与原子的区别和联系元素与原子的区别和联系?元素元素原子原子定义数量领域具有相同核电荷具有相同核电荷数（质子数）的数（质子数）的同一类原子的总同一类原子的总称。称。化学变化中的化学变化中的最小微粒。最小微粒。只讲种类，不论只讲种类，不论个数。个数。既讲种类，又既讲

4、种类，又论个数。论个数。用于描述物质的用于描述物质的宏观组成。宏观组成。用于描述物质用于描述物质的微观结构。的微观结构。联系：联系：元素元素物质物质组成组成分子分子构构成成原子原子构成构成构构成成同一类同一类宏观宏观 只讲种类只讲种类 不论个数不论个数微观微观 既讲种类既讲种类 又论个数又论个数思考思考如何来描述水的组成和构成呢？如何来描述水的组成和构成呢？宏观宏观:水是由氢元素和氧元素（二种元素）水是由氢元素和氧元素（二种元素）组成组成。或：水里含有氢元素和氧元素。或：水里含有氢元素和氧元素。不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素组成。组成。微观微观水是由（

5、许许多多的）水分子水是由（许许多多的）水分子构成。构成。每一个水分子又是由两个氢原子和一个氧每一个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子原子构成构成。不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素构成。不能说：水是由二个氢元素和一个氧元素构成。一个水分子是由二个氢元素和一个氧元素构成。一个水分子是由二个氢元素和一个氧元素构成。阅元素周期表回答，组成物质的元素有多少种呢？阅元素周期表回答，组成物质的元素有多少种呢？人类已知的元素有人类已知的元素有110多种，其中有些是人造元素。多种，其中有些是人造元素。事实上，世界上大部分物质只是由几十种常见元事实上，世界上大部分物质只是由几十种常见元素组成。仅碳、氢、氧三种

6、元素就能组成成千上素组成。仅碳、氢、氧三种元素就能组成成千上万种物质。万种物质。1、元素种类、元素种类一、元素的种类一、元素的种类金属金属稀有气体稀有气体非金属非金属金属金属元素常用元素常用“钅钅”偏旁，如钠、铁等。偏旁，如钠、铁等。你知道元素名称的由来吗？你知道元素名称的由来吗？常温下呈常温下呈气态气态的单质的组成元素名称常用的单质的组成元素名称常用“气气”表示，如氢、氦、氮、氟、氖、氯、氩。表示，如氢、氦、氮、氟、氖、氯、氩。常温下其单质呈常温下其单质呈液态液态的元素常用的元素常用“氵氵”或或“水水”偏旁，如溴、汞等。偏旁，如溴、汞等。常温下呈常温下呈固态固态的的非金属非金属单质的组成元素

7、常单质的组成元素常用用“石石”偏旁，如碳、硫、磷等。偏旁，如碳、硫、磷等。小问题小问题氢气氢气氧气氧气氮气氮气水水甲烷甲烷乙炔乙炔甲醛甲醛过氧化氢过氧化氢二氧化硫二氧化硫再看它们各自的组成元素有什么特点？小问题小问题氮气氮气氧气氧气氢气氢气铁铁镁镁这些由这些由同种元素组成同种元素组成的纯净物的纯净物叫做叫做单质单质。它们有什么相同之处？小问题小问题甲烷甲烷二氧化硫二氧化硫过氧化氢过氧化氢硫酸铜硫酸铜水水由由不同种元素组成的不同种元素组成的纯净物纯净物称为称为化合物化合物。它们又有什么不同？小问题小问题单质单质：由：由同种元素同种元素组成的组成的纯净物纯净物氧氧气气臭氧臭氧氢气氢气化合物化合物：

8、由：由不同种元素不同种元素组成的组成的纯净物纯净物水水双氧水双氧水甲烷甲烷甲烷甲烷二氧化碳二氧化碳一氧化碳一氧化碳乙炔乙炔物物质质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物金属：金属：非金属：非金属：稀有气体：稀有气体：如铁、铜如铁、铜如氧气、氢气、碳如氧气、氢气、碳如氦气、氖气如氦气、氖气氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐其他化合物其他化合物思考思考在生活中你接触过或听说过哪些单质和化合物？在生活中你接触过或听说过哪些单质和化合物？观察观察思考思考观察下列金属铁和非金属硫，从而比观察下列金属铁和非金属硫，从而比较两者的组成元素有什么不同？较两者的组成元素有什么不同？铁铁铁是由铁元素组成，铁是由铁元素

9、组成，硫是由硫元素组成，硫是由硫元素组成，是金属元素是金属元素是非金属元素是非金属元素硫硫铁铁硫硫补充：1、课堂练习课堂练习讨论下列说法是否正确？讨论下列说法是否正确？二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成。二氧化碳分子是由碳氧两种元素组成。二氧化碳分子是由碳氧两种元素组成。二氧化碳是由两个碳原子和一个氧原子构成的。二氧化碳是由两个碳原子和一个氧原子构成的。二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成的。二氧化碳是由大量二氧化碳分子构成的。二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成。二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成。保持二氧化碳化学性质的最小微粒是碳原子和保持二氧化碳化学性质

10、的最小微粒是碳原子和氧原子。氧原子。1下列物质中，含有氧分子的有（下列物质中，含有氧分子的有（），其），其分子中含有氧原子的有分子中含有氧原子的有（），），含有氧元素的有（含有氧元素的有（）。属于单质的是）。属于单质的是（），属于化合物的是（），属于化合物的是（），），属于混合物的是（属于混合物的是（）。）。A水水 B.氧气氧气 C.空气空气 D.二氧化碳二氧化碳 E.氢气氢气 F.氯化钠氯化钠(食盐食盐)H.铜铜B 练习练习2.经分析得知经分析得知,某物质中只含有一种元素某物质中只含有一种元素,则该物则该物质质()A.一定是单质一定是单质 B.一定是纯净物一定是纯净物 C.不可能是混合物不可

11、能是混合物 D.不可能是化合物不可能是化合物.3下图是表示气体分子得示意图，图中下图是表示气体分子得示意图，图中“”“”“”分别表示两种不同质子数的原分别表示两种不同质子数的原子，子，（1）代表混合物的是）代表混合物的是_（2）代表单）代表单质的质的_。（2）代表化合物的是）代表化合物的是_（4）代表纯净）代表纯净物的是物的是_。A B C DB、CA DA D二、元素的分布二、元素的分布1元素在地壳中的元素在地壳中的分布分布见见图图130 思考：思考：1、地壳主要由哪些元素组成、地壳主要由哪些元素组成2、其中含量最高的是哪一种？、其中含量最高的是哪一种？3、其次是哪一种？、其次是哪一种？4、

12、金属元素中含量最高的是哪一种？其次是哪一种？、金属元素中含量最高的是哪一种？其次是哪一种？元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成的，组成的，其中含量最高的是氧，其次是硅。金其中含量最高的是氧，其次是硅。金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。属元素中含量最高的是铝，其次是铁。思考：人体主要思考：人体主要由哪些元素组成由哪些元素组成？其中？其中含含量由高到低依次量由高到低依次是怎样分布的？是怎样分布的？人体主要人体主要由碳、氢、氧三种元素组成由碳、氢、氧三种元素组成。其中。其中含

13、量含量由高到低依次由高到低依次是是氧、碳、氢。氧、碳、氢。阅读阅读:人体中元素的作用人体中元素的作用 1.元素在海水中的元素在海水中的分布分布 海水中除了海水中除了水由氢氧两种元素组成以外，含水由氢氧两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素量较高的是氯元素和钠元素（氧占（氧占85.8%、氢、氢10.7%、氯、氯2.0%、钠、镁等、钠、镁等1.5%），还有），还有贵重贵重金属，如金等金属，如金等。2.元素在生物中的分布元素在生物中的分布 千姿百态的生物中含有大量的千姿百态的生物中含有大量的有机化合物有机化合物，例如血糖、植物纤维等。这些例如血糖、植物纤维等。这些有机化合物有机化合物主要由碳、

14、氢和氧三种元素组成。主要由碳、氢和氧三种元素组成。3、大气中的元素、大气中的元素分布分布主要含有氮、氧元素及其他主要含有氮、氧元素及其他三、元素的作用三、元素的作用 人造元素是通过核反应制得的，其中一部人造元素是通过核反应制得的，其中一部分人造元素和天然元素具有放射性。放射性分人造元素和天然元素具有放射性。放射性元素对人体有害，但利用放射性可以治疗一元素对人体有害，但利用放射性可以治疗一些疾病，如些疾病，如“放疗放疗”治癌症，也可以进行灭治癌症，也可以进行灭菌和消毒，如辐照食品。菌和消毒，如辐照食品。板书：有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才

15、想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，

16、得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人

17、的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，

18、小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短

19、几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更

20、不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社

21、会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。