《生物的分类》-课件.pptx
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- 生物的分类 生物 分类 课件
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1、技能训练:分类技能训练:分类 分类的技能不仅在科学探究中有用,在工作和生活中也经常用到。比如你在分类的技能不仅在科学探究中有用,在工作和生活中也经常用到。比如你在整理自己的书架时,为了查阅方便,就要对书籍进行分类。整理自己的衣柜时,整理自己的书架时,为了查阅方便,就要对书籍进行分类。整理自己的衣柜时,也需要对衣服进行大致的分类。现在,假设你在一个食品店工作,需要将各种食也需要对衣服进行大致的分类。现在,假设你在一个食品店工作,需要将各种食品分类摆放在货架上,怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢?品分类摆放在货架上,怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢?你可以运用这节课学到的
2、分类方法,按照食品之间的共性和差异,列出你可以运用这节课学到的分类方法,按照食品之间的共性和差异,列出3 35 5大类食品,如肉、蛋、奶、点心、调味品等。大类食品,如肉、蛋、奶、点心、调味品等。如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种?如果你想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种?你在不经意中已经应用了生物分类(你在不经意中已经应用了生物分类(classificationclassification)的方法。)的方法。了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。生
3、物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类生物分类主要是根据生物的相似程度把主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构形态结构等方面的等方面的特征。分类的特征。分类的基本单位基本单位是是种种.科学家进行生物分类的方法科学家进行生物分类的方法以生物以生物性状差异的程度性状差异的程度和和亲缘关系的远近亲缘关系的远近
4、为依据,为依据,可将不同生物加以分门别类。可将不同生物加以分门别类。根据这个原则,生物学家将地球上现存的生物依次分为:根据这个原则,生物学家将地球上现存的生物依次分为:界、门、纲、目、科、属、种。界、门、纲、目、科、属、种。种种是生物分类的是生物分类的基本单位基本单位。把各个分类等级按其把各个分类等级按其高低高低和和从属关系从属关系顺序地排列起来,就构成生物分类的阶层系统。顺序地排列起来,就构成生物分类的阶层系统。动物界:犬、狼、狐、狮、猩猩、鱼、鸟、蝗虫、海葵、变形虫哺乳纲:犬、狼、狐、狮、猩猩、鱼食肉目:犬、狼、狐、狮、犬科:犬、狼、狐、犬属:犬、狼种:犬P31-32页图22-2,了解犬在
5、不同分类单位中的具体位置注:1)分类单位越小,所包含生物的共同特征越多,亲缘关系越近;反之。2)分类单位越少,类群越少,所含有的物种越少;反之。特点:生物检索表 为了方便人们按照统一的标准识别生物,生物学家依据生物特征的差异,编写出检索表。在检索表中,将某一性状特征分为对立的两类,具有相似性状的生物归类为一类,特征相反的两类性状相对排列;然后,在每个类别中再寻找另外一些特征,依据新的性状差异继续归类,相对排列,直至确定出不同种生物的分类为止肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米向日葵向日葵水绵水绵检索表:检索表:1、能开花结果,用种子繁殖、能开花结果,用种子繁殖.种子植物种子植物2、叶脉平行,须根系、叶
6、脉平行,须根系单子叶植物单子叶植物2、叶脉网状,直根系、叶脉网状,直根系双子叶植物双子叶植物1、不开花结果,用孢子繁殖、不开花结果,用孢子繁殖.孢子植物孢子植物2、植物体有根茎叶的分化、植物体有根茎叶的分化3、植物体具有根、植物体具有根蕨类植物蕨类植物3、植物体具有假根、植物体具有假根苔藓植物苔藓植物2、植物体无根、茎、叶的分化、植物体无根、茎、叶的分化藻类植物藻类植物编写检索表编写检索表蛙蛙马马河豚河豚蝙蝠蝙蝠企鹅企鹅家燕家燕蝎子蝎子蟹蟹方法步骤:方法步骤:1、根据上图,将有关信息、根据上图,将有关信息填入下表填入下表。2、找出各种动物的相同特点和不特同点。、找出各种动物的相同特点和不特同点
7、。3、根据以上信息编制一个简单的、根据以上信息编制一个简单的检索表检索表。生活环境生活环境 生活习性生活习性形态特征形态特征运动方式运动方式蛙蛙水中、陆地水中、陆地卵生、冬眠卵生、冬眠皮肤裸露、有皮肤裸露、有蹼、蹼、游泳、跳跃游泳、跳跃马马陆地陆地胎生、哺乳胎生、哺乳趾端有蹄趾端有蹄行走、奔跑行走、奔跑河豚河豚水中水中卵生、变温卵生、变温用鳍游泳、鳃用鳍游泳、鳃呼吸呼吸游泳游泳蝙蝠蝙蝠陆地陆地胎生哺乳胎生哺乳有皮膜形成的有皮膜形成的翼翼飞翔飞翔企鹅企鹅水中、陆地水中、陆地卵生、恒温卵生、恒温有羽毛、两翼有羽毛、两翼成鳍状,趾间成鳍状,趾间有蹼有蹼游泳、行走游泳、行走家燕家燕陆地陆地卵生、恒温卵
8、生、恒温有羽毛、两翼有羽毛、两翼尖长,尾呈叉尖长,尾呈叉状,无蹼状,无蹼飞翔飞翔蝎子蝎子陆地陆地昼伏夜出,肉昼伏夜出,肉食食。有螯肢一对和有螯肢一对和尾针,四对足尾针,四对足。爬行爬行蟹蟹水中水中卵生,变温动卵生,变温动物物有头胸甲,两有头胸甲,两对触角,五对对触角,五对足,腹部退化足,腹部退化爬行爬行生物种类生物种类比较项目比较项目检索表:检索表:1 1、身体有脊柱、身体有脊柱.脊椎动物脊椎动物1、身体无脊柱、身体无脊柱.无脊椎动物无脊椎动物2、体温恒定、体温恒定2、体温不恒定、体温不恒定3、胎生哺乳、胎生哺乳.哺乳动物哺乳动物4、有翼膜能飞翔、有翼膜能飞翔.蝙蝠蝙蝠4、四肢强健,趾端为蹄,
9、善于奔跑、四肢强健,趾端为蹄,善于奔跑.马马3、用鳍游泳、鳃呼吸、用鳍游泳、鳃呼吸河豚河豚3、有四肢,幼体用鳃呼吸,成体可用肺呼吸、有四肢,幼体用鳃呼吸,成体可用肺呼吸蛙蛙2、有螯肢一对,腹部发达有尾针,四对步足、有螯肢一对,腹部发达有尾针,四对步足蝎子蝎子2、有头胸甲,两对触角,五对足,腹部退化、有头胸甲,两对触角,五对足,腹部退化.蟹蟹3、卵生、卵生.鸟类鸟类4、两翼成鳍状,趾间有蹼、两翼成鳍状,趾间有蹼.企鹅企鹅4、两翼尖长,尾呈叉状,无蹼、两翼尖长,尾呈叉状,无蹼.家燕家燕生物分类的意义生物分类的意义按等级法分类,不但可满足人们识别生物和利用生物的进化和发展。这对于人们认识生物的进化和
10、发展,以及进行动物引种驯化和杂交育种工作,都有十分重要的意义。生物的命名生物的命名你知道这枝植物的名称吗?你知道这枝植物的名称吗?它有许多称谓:白薯、红薯、山芋、它有许多称谓:白薯、红薯、山芋、红苕、地瓜。红苕、地瓜。马铃薯和山药是不同植物的地下茎,马铃薯和山药是不同植物的地下茎,在许多地区却有相同的名字在许多地区却有相同的名字“山药山药”双名法:双名法:瑞典科学家瑞典科学家林奈林奈创立创立,林,林奈被誉为奈被誉为“分类学之父分类学之父”双名法双名法规定,每一种生物只能有一个科学名称,即学名。规定,每一种生物只能有一个科学名称,即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成,第一个词为学名必
11、须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成,第一个词为属名,第二个词为种名。属名第一字母大写,种名所有字母小写属名,第二个词为种名。属名第一字母大写,种名所有字母小写例如,大熊猫的学名是例如,大熊猫的学名是Ailuropoda melanoleucaAiluropoda melanoleuca属名属名种名种名金丝猴金丝猴 毛发金黄的金丝猴,生就一副憨厚可爱的神态别名 仰鼻猴、川金丝猴、金线猴学名 Rhinopithecus roxellanaeRhinopithecus roxellanae英文名 golden monkey猴科 CercopithecidaeCercopithecidae分布 四川、
12、陕西、甘肃、湖北国家一级保护动物白头叶猴白头叶猴别名 花叶猴学名 Presbytis leucocephalus英文名 white-headed leaf-monkey猴科 Cercopithecidae分布 广西国家一级保护动物大熊猫大熊猫被誉为被誉为“活化石活化石”的大熊猫,是中国特有的动物的大熊猫,是中国特有的动物别名:竹熊、花熊别名:竹熊、花熊学名学名Ailuropodamelanoleuca英文名英文名giantpanda大熊猫科大熊猫科Ailuropodidae分布分布四川、陕西、甘肃局部地区四川、陕西、甘肃局部地区国家一级保护动物国家一级保护动物小熊猫小熊猫别名别名小猫熊、九节狼
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