《植物的激素调节》教学课件.ppt

1、1 1、感性运动感性运动:植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动.如含羞草的运动(感震性)、跳舞草，音乐草、痒痒树等 植物受到单一方向的植物受到单一方向的刺激引起刺激引起定向的运动定向的运动,：植物胚的组成部分：植物胚的组成部分之一。它突破种子的之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。皮后发育成叶和茎。胚芽鞘胚芽鞘：植物：植物胚芽外的锥形胚芽外的锥形套状物套状物，是植物的第，是植物的第一片叶子，可保护胚一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生芽中更幼小的叶和生长锥。长锥。胚芽胚芽实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长,不弯曲不弯曲实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲实验四实验

2、四生长生长,向光弯曲向光弯曲思思考：考：两两组组实实验验各各得得出出什什么么？达尔文的实验结论达尔文的实验结论:胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端受到受到单侧光单侧光刺激后刺激后，就向，就向下下面面的的伸长区伸长区传递某种传递某种“影响影响”,就就造成伸长区造成伸长区背光面背光面比向光面生长快比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。因而出现向光性弯曲。用什么方法可以证明这种用什么方法可以证明这种“刺激刺激”从尖从尖端传到下部呢？这种端传到下部呢？这种“刺激刺激”究竟是什究竟是什么？么？这种刺激是什么这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？能不能从尖端传递到下部？詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片结

3、论：结论：詹森的实验示意图詹森的实验示意图云母片云母片胚芽鞘的顶尖产生的胚芽鞘的顶尖产生的影响影响可以通过琼脂片可以通过琼脂片传递给下部传递给下部 这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？弯曲生长的呢？注意思考：注意思考：尖尖端放置的位置端放置的位置及后来弯曲的及后来弯曲的方向方向有什么关有什么关系？系？拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中胚芽鞘顶尖产生的胚芽鞘顶尖产生的影响影响在其下部分布在其下部分布不均匀不均匀造成造成胚芽鞘胚芽鞘弯曲生长弯曲生长 温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变温特的实验设置对照组的意图是

4、什么？实验的单一变量是什么？量是什么？该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有中只有“某物质的有无某物质的有无”为单一变量为单一变量。结论：结论：证证明了胚芽鞘明了胚芽鞘的弯曲生长确实是的弯曲生长确实是一种化学物质一种化学物质引引起的。并认为这可能是和动物激素类似的物质。起的。并认为这可能是和动物激素类似的物质。）生长素的发现，使人们生长素的发现，使人们认识到认识到植物向光性植物向光性的的形成原因。形成原因。是由于生长素分布不均造成的是由于生长素分布不均造成的背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细

5、胞生长细胞生长慢慢 在植物体内合成在植物体内合成,从产生部位运输到作用从产生部位运输到作用部位部位,对植物体的生命活动产生显著调节作用对植物体的生命活动产生显著调节作用的的微量有机物微量有机物.后来，又不断的发现了一些新的调节后来，又不断的发现了一些新的调节物质。如物质。如赤霉素赤霉素、细胞分裂素细胞分裂素、乙烯、乙烯等等植物激素植物激素。过程：过程：科学研究的一般过程科学研究的一般过程生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用观察发现问题观察发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证得出结论得出结论重复重复生长素发现过程的生长素发现过程的总结与应用总结与应用1.1.对照原则对照原则2.2.单一变量原则单一变量原则1、生长素产生的部位、生长素产生的部位:2、生长素作用的部位、生长素作用的部位:3、感光部位、感光部位:4、横向运输的部位：、横向运输的部位：尖端尖端尖端下段尖端下段尖端尖端尖端尖端下段下段5、生长和弯曲的部位：、生长和弯曲的部位：尖端尖端