《故宫讲义博物院》教用课件.ppt

1、14故宫博物院教用课件精品 黄传惕，湖南省平江黄传惕，湖南省平江县人，县人，19431943年生。曾任中央人年生。曾任中央人民广播电台祖国各地历民广播电台祖国各地历史故事节史故事节 目的编辑。他是目的编辑。他是当代的作家。当代的作家。故宫博物院简介：故宫博物院简介：故宫旧称紫禁城，位于北京城故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即始建于明永乐四年（即14061406年），历年），历时十四年才竣工。迄今已有时十四年才竣工。迄今已有500500多年的多年的历史。

2、历史。19251925年改名为故宫博物院，它年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。是世界上最大的博物院之一。19871987年年就被联合国教科文组织列入就被联合国教科文组织列入“世界人世界人类文化遗产类文化遗产”。金銮金銮(lun)殿殿 蟠蟠(pan)龙龙 鎏鎏(li)金金玉玺玉玺(x)妃嫔妃嫔(Pn)湛湛(zhn)蓝蓝上谕上谕(y)傀儡傀儡(ku li)翊翊(y)坤宫坤宫修缮修缮(shn)击罄击罄(qng)诏诏(zho)书书磬（磬（qing):qing):古代打击乐器，形状像曲尺，用古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。玉或石制成。横贯：横贯：(山脉、河流、道路等）横着通过去。山

3、脉、河流、道路等）横着通过去。缭绕：回环缠绕。缭绕：回环缠绕。错综：纵横交叉。错综：纵横交叉。和谐：配合得适当和匀称。和谐：配合得适当和匀称。掩映：彼此遮掩而互相衬托。掩映：彼此遮掩而互相衬托。默读课文默读课文,整体感知课文，分组讨论问题。整体感知课文，分组讨论问题。v故宫有什么特点？试从文中找出根据来。v填好课后练习第一题的图。思考文章按什么顺序做介绍的？思考:v特点：特点：v规模宏大规模宏大v形体壮丽形体壮丽v建筑精美建筑精美v布局统一布局统一午门午门金水桥金水桥太和门太和门太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿乾清门乾清门乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门东华门东

4、华门西华门西华门故宫的说明顺序是故宫的说明顺序是空间顺序空间顺序从南到北进行说明从南到北进行说明南南北北北南东西午门午门金水河金水河太和门太和门太和殿中和殿保和殿交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武神武门门景山景山从从南南到到北北的的空空间间说说明明顺顺序序乾清宫乾清宫太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿西华门西华门东华门东华门午门午门太和门狮雕太和门狮雕。清 代 放 置 寶 璽 的 地 方。這 里 收 藏 著 二 十 五 方 代 表 皇 權 的 印 璽，用 金 盒 盛 裝，黃 綢 覆 蓋。皇 后 的 寢 宮。圖 為 坤 寧 宮 東 側 室，是 皇 帝 大 婚 時 的 洞 房。大 婚 時

5、皇 后 只 在 此 居 住 三 日，然 后 回 到 各 自 所 住 的 宮 內。神武门神武门东华门东华门西华门西华门速读课文速读课文第一部分（第第一部分（第1 1段）：概括介绍故宫段）：概括介绍故宫博物院。博物院。第二部分（第第二部分（第215215段）：具体介绍段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。故宫各宫殿的位置和功能。第三部分（第第三部分（第1616段）：介绍景山并段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。记述从景山回望故宫全貌之所见。先写使三大殿成为统一整体的台基先写使三大殿成为统一整体的台基;再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽内部装饰的庄再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽内部装饰的庄

6、严富丽；严富丽；最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征意义。意义。太和殿是故宫建筑的中心，作者介太和殿是故宫建筑的中心，作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？顺序是怎样的？使用的说明顺序是由外到内、总说和分使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。说相结合。在介绍太和殿时，立足点是什么在介绍太和殿时，立足点是什么?按什么按什么顺序介绍的顺序介绍的?在书上圈点出方位词在书上圈点出方位词。v立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙v按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，按空间顺序介

7、绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位方位大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，安放着金漆雕龙宝座，_是雕龙屏。方台是雕龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_藻井有一藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，色大圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、宝环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着珠正对着_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有的宝座。梁坊间彩画绚丽，有

8、双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围3，太和殿为什么要设在中轴线上，太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么其内景的主要特点是什么?为什么为什么?v为了强调皇权这个中心为了强调皇权这个中心v其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案v因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。所以用龙来突出皇帝的尊严。说明顺序说明顺序

9、空间顺序空间顺序v为了清楚地展示空间顺序，作为了清楚地展示空间顺序，作者者一方面恰当选择事物的一方面恰当选择事物的立足立足点点，一方面准确地运用一方面准确地运用方位词方位词语语，有条理地加以说明。，有条理地加以说明。“后三宫后三宫”的图案和前三殿有什么不同的图案和前三殿有什么不同?这运用了什么说明方法？这运用了什么说明方法？后三宫后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫 作比较作比较全文运

10、用了哪些说明方法？举例说全文运用了哪些说明方法？举例说说运用这些说明方法有什么作用？说运用这些说明方法有什么作用？分类别分类别：如介绍三大殿及后三宫如介绍三大殿及后三宫。使文章层次分明。使文章层次分明。列数字列数字：如如“御花园面积不大，有大小建筑御花园面积不大，有大小建筑二十座二十座”。说明御花园建筑之多。说明御花园建筑之多。作比较作比较：如如“这里的建筑布局，环境气氛，这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。和前几部分迥然不同。”突出事物的特点突出事物的特点。打比方打比方：如如”仿佛进入苏州园林。仿佛进入苏州园林。”形象、形象、直观地说明御花园的园林特色。直观地说明御花园的园林特色。

11、作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本文的感情吗？v作者说：感情基调是爱和赞颂，着作者说：感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑文物的精美，劳动人民的眼于建筑文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但故宫也智慧，重要的历史价值。但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治服务的，对他们我是憎恨封建统治服务的，对他们我是憎恨和揭露的。和揭露的。1、抓住说明对象的特点：故宫、抓住说明对象的特点：故宫宏宏大壮丽、建筑精美、布局统一。大壮丽、建筑精美、布局统一。2、合理安排顺序：参观建筑物、合理安排顺序：参观建筑物空空间方位顺序为主，选定立足点，交代清间方位顺序为主，选定立

12、足点，交代清楚方位词。楚方位词。3、突出重点：一组建筑物要突出重点，、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍三大殿的中心重点介绍三大殿的中心太和殿。太和殿。小结小结 本文采用了有总有分的结构方本文采用了有总有分的结构方法。请指出课文的几处法。请指出课文的几处“总说总说”部分。部分。1.概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概概括介绍故宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点。貌和建筑特点。2.以保和殿后面的小广场为界，把故官分为以保和殿后面的小广场为界，把故官分为前朝和内廷两部分，分别加以介绍。前朝和内廷两部分，分别加以介绍。3.最后一段，登临景山俯瞰故宫全景，对上最后一段，登临景山俯瞰故宫全景，

13、对上文的具体分说作综合总括。文的具体分说作综合总括。4.故宫中的每个宫殿一般也是按先总后分、故宫中的每个宫殿一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以介绍。先外后内的顺序加以介绍。（一）着眼于纵贯紫禁城的中（一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。这样写来井然有序，条筑物。这样写来井然有序，条理分明。理分明。（二）总说和分说相结合。（二）总说和分说相结合。写作训练写作训练v作者对作者对“故宫博物院故宫博物院”的介绍可谓的介绍可谓有条不紊，既突出了景物的特点又不有条不紊，既突出了景物的特点又不蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们也借鉴的写法写作文。也借鉴的写法写作文。v介绍本校较有特色的一个建筑物。介绍本校较有特色的一个建筑物。v介绍教室。介绍教室。v要求：注意用空间说明顺序（运用恰要求：注意用空间说明顺序（运用恰当的方位词语），选定立足点。当的方位词语），选定立足点。The end感谢感谢观看观看