《摩擦力》初中物理优质课件人教版2.ppt

1、知识回顾知识回顾什么是摩擦力？什么是摩擦力？两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。静摩擦力静摩擦力 小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。推力静摩静摩擦力擦力1、定义：两相互接触的物体之间，只有相对运动趋势而没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力 称 静摩擦力。二力平衡二力平衡F两物体间有弹力两物体间有弹力F接触面不光滑接触面不光

2、滑F两物体间有相对运动趋势两物体间有相对运动趋势2、静摩擦力产生的条件：3、静摩擦力方向如何？静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反例1、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是()ADFCFBBCD物块受静摩擦力方向如何？问题：静摩擦力的方向一定与运动方向相反，对吗？（1）大小：）大小：0FFM（最大静摩擦力）（最大静摩擦力）（2）静摩擦力特点：）静摩擦力特点：b.随着产生运动趋势的随着产生运动趋势的外力外力的变化而变化的变化而变化d.最大静摩擦力最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面跟物体间的压力、接触面 的材料及粗糙程度有关的材料及粗糙程度有关c.跟物体间接触面的

3、跟物体间接触面的压力大小无关压力大小无关a.a.实际所受的静摩擦力，根据实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律力的平衡规律 进行分析进行分析增大压力瓶子受到的静摩增大压力瓶子受到的静摩擦力会随着增大吗？擦力会随着增大吗？例例:人用手握住一个奖杯人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直奖杯始终处于竖直方向如图所示方向如图所示)下列说法正确的是下列说法正确的是()A.奖杯越重奖杯越重,手握的越紧手握的越紧B.手握的越紧手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大奖杯受到的摩擦力越大C.不管手握得多紧不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是奖杯受到的摩擦力总是一定的一定的.D.以上说法都不正确以上说法都不正确AC问题：增

4、大或减小最大静摩擦力的方法有哪些？举例说明1、压力、压力2、接触面的粗糙程度、接触面的粗糙程度问题：有的同学说静摩擦力一定是阻力，问题：有的同学说静摩擦力一定是阻力，对吗？对吗？小结小结静摩擦力静摩擦力1、定义、定义2、产生条件、产生条件3、方向、方向4、大小、大小作业：同学们试一试能否把这两本书粘在一起？想想其中的道理！不能用胶水哦!当一个物体在另一个物体表面滑动的时当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫这种力叫做滑动摩擦力。做滑动摩擦力。（1）接触面有弹力）接触面有弹力（2）接触面粗糙）接触面粗糙（3）两物体间发生

5、相对运动）两物体间发生相对运动滑动摩擦力摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2 是比例常数叫做动摩擦因数。它的数是比例常数叫做动摩擦因数。它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积及运动速度无关。跟物体间的接触面积及运动速度无关。F=FN 摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2 沿着接触面沿着接触面，与物体间与物体间相对运动

6、相对运动的方向相反。的方向相反。与接触面间弹力方向垂直与接触面间弹力方向垂直 静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反吗？滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反吗？滑动摩擦力可以是动力吗滑动摩擦力可以是动力吗?摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2D练习练习1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不正确的是 A.静摩擦力的方向，可能与物体运动的方向相同B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运动趋势的方向相反C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的运动方向相同D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的相对运动方向相同摩擦力初中物

7、理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2再见！再见！摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版21.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成

8、年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作

9、中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2摩擦力初中物理ppt优质课件人教版2