人教版高中语文必修3《动物游戏之谜》课件15.ppt

1、第第四四单单元元第第1 12 2课课晨读识记板块晨读识记板块语篇全解板块语篇全解板块领悟发现板块领悟发现板块落实应用板块落实应用板块读美文读美文滋养心灵滋养心灵读人物读人物知人知情知人知情背语基背语基厚积薄发厚积薄发精读课文精读课文深读课文深读课文写法领悟借鉴写法领悟借鉴素材发现应用素材发现应用领读课文领读课文写在虫子的边上写在虫子的边上萤萤 火火 虫虫谁家的小妹妹？提着一盏生命的灯，照人回家的路。谁家的小妹妹？提着一盏生命的灯，照人回家的路。夜晚里兀自一声叹息。我发觉，望乡人的肩膀上已落满了一夜晚里兀自一声叹息。我发觉，望乡人的肩膀上已落满了一粒粒晶莹的泪珠。灯光里，那人头发如雪，脸如白霜。

2、粒粒晶莹的泪珠。灯光里，那人头发如雪，脸如白霜。蟋蟀蟋蟀 “唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。”那那“唧唧唧唧”的便是它的便是它的声音了。的声音了。叫一声它的别名叫一声它的别名促织。就想起外婆、纺线车和那促织。就想起外婆、纺线车和那白白长长的棉线白白长长的棉线开始，是外婆黑黑的头发，白白的棉开始，是外婆黑黑的头发，白白的棉线；结果，是染了色的棉布，外婆那满头的白发。线；结果，是染了色的棉布，外婆那满头的白发。蚂蚱蚂蚱 春天的匆匆过客。它像一个杀人越货的盗寇，它走过春天的匆匆过客。它像一个杀人越货的盗寇，它走过的地方，生命留下的是斑斑伤残。的地方，生命留下的是斑斑伤残。曾见过一位机

3、械师把它捉在锅炉上烤食曾见过一位机械师把它捉在锅炉上烤食原来它还原来它还有一个别名叫做有一个别名叫做“蝗虫蝗虫”。它那如同锯齿般细腿横七竖八。它那如同锯齿般细腿横七竖八的，像是机械师拆卸了一地的零件。的，像是机械师拆卸了一地的零件。秋后的蚂蚱长不了秋后的蚂蚱长不了食人者总是被人食。食人者总是被人食。蝉蝉 一个拙劣的模仿秀，总是在别人挥汗如雨时出现。一个拙劣的模仿秀，总是在别人挥汗如雨时出现。尽管它自以为自己知道的很多，其实只是学到了一点皮尽管它自以为自己知道的很多，其实只是学到了一点皮毛毛所以，除了浮躁的日子，它都知趣地退出了时间的舞所以，除了浮躁的日子，它都知趣地退出了时间的舞台。台。蜘蛛蜘

4、蛛 一只最后的、浸淫着五千年中国传统文化的精灵。踏在一只最后的、浸淫着五千年中国传统文化的精灵。踏在八卦阵中，他脚步生风，就如一位玄衣武士。那已修炼了五八卦阵中，他脚步生风，就如一位玄衣武士。那已修炼了五千年的剑气密不可泄，罩住东邪西毒，罪恶就如秋天的树千年的剑气密不可泄，罩住东邪西毒，罪恶就如秋天的树叶叶纷然飘落。纷然飘落。蟑螂蟑螂 温情主义保护伞下的细菌兼小道消息的传播者。温情主义保护伞下的细菌兼小道消息的传播者。为防止事实真相大白于天下，它的腿跑得比谁都快。为防止事实真相大白于天下，它的腿跑得比谁都快。蚊蝇蚊蝇 很欣赏人们将很欣赏人们将“蚊蝇蚊蝇”连在一起的做法。它们本就是一个连在一起的

5、做法。它们本就是一个豪门大宅院出来的一对恶少；一个胖的像猪，一个瘦的像猴。豪门大宅院出来的一对恶少；一个胖的像猪，一个瘦的像猴。它们声音它们声音“嗡嗡嗡嗡”的。它们的无趣是因为它们自以为有着的。它们的无趣是因为它们自以为有着蜜蜂式的歌喉。私下里，我倒认为它们就是几架美国的蜜蜂式的歌喉。私下里，我倒认为它们就是几架美国的EPEP3 3电电子侦察机。它侵入了别人的家园，还一嘴的蛮横无理。子侦察机。它侵入了别人的家园，还一嘴的蛮横无理。一、作者档案一、作者档案简历简历 周立明周立明，国际行为分析协会会员。国际行为分析协会会员。作品作品动物游戏之谜动物游戏之谜会会“说话说话”的动物的动物等作品。等作品

6、。评价评价 中国现代动物研究专家，科普作家。中国现代动物研究专家，科普作家。二、人物颂歌二、人物颂歌和谐使者和谐使者周立明周立明 你以独特的视角，向我们展示了一个全新的世界。在你的你以独特的视角，向我们展示了一个全新的世界。在你的笔下，动物会做游戏，憨态可掬，一举一动，宛如人类早期的笔下，动物会做游戏，憨态可掬，一举一动，宛如人类早期的萌芽。它们自娱自乐，如孩童般的聪明顽皮。我们深知，当地萌芽。它们自娱自乐，如孩童般的聪明顽皮。我们深知，当地球上的物种随着人类文明的发展而日趋减少时，当人类将自己球上的物种随着人类文明的发展而日趋减少时，当人类将自己的动物朋友置于刀俎、付诸庖厨时，人类也将因失去

7、很好的朋的动物朋友置于刀俎、付诸庖厨时，人类也将因失去很好的朋友而付出惨重的代价。你使我们明白：如果人类与动物之间不友而付出惨重的代价。你使我们明白：如果人类与动物之间不能和谐共处，也许在不久的将来，上帝会将能和谐共处，也许在不久的将来，上帝会将“悲剧悲剧”在人间重在人间重演！演！感谢有你感谢有你周立明。周立明。zhuzhubbuuffqqyunyunssyuyujjxxjjhohojiojiojujummmmbbbbjijijijixngxngxngxngbnbnbnbn缅缅湎湎腼腼契契锲锲挈挈聒聒恬恬厮厮撕撕嘶嘶嬉嬉嘻嘻馈馈溃溃聩聩三、熟语积累三、熟语积累(一一)熟语释义熟语释义1 1走钢

8、丝：比喻在对立的双方中间，保持平衡，艰难行进；走钢丝：比喻在对立的双方中间，保持平衡，艰难行进；也比喻做有风险的事情。也比喻做有风险的事情。2 2得意洋洋：形容得意时神气十足的姿态。得意洋洋：形容得意时神气十足的姿态。3 3自得其乐：自己能从中得到乐趣。自得其乐：自己能从中得到乐趣。4 4众说纷纭：各种各样的说法很不一致。众说纷纭：各种各样的说法很不一致。5 5各执己见：每个人都坚持自己的看法。各执己见：每个人都坚持自己的看法。(二二)熟语运用熟语运用 根据上面的解释和下面的语境，在横线上填写恰当的词语。根据上面的解释和下面的语境，在横线上填写恰当的词语。1 1西班牙银行业融资遇困境，可能利用

9、国债换取西班牙银行业融资遇困境，可能利用国债换取Bankia股权来股权来支撑受困的银行，此做法可能令西班牙债务占支撑受困的银行，此做法可能令西班牙债务占GDP的比率高的比率高于今年稍早预期的于今年稍早预期的79.8%79.8%。这无疑于高空。这无疑于高空 。2 2正当菲律宾一些人们正当菲律宾一些人们 ，自以为是可以抢占黄岩岛，自以为是可以抢占黄岩岛的时候，的时候，中国国防部长梁光烈访美和中国中国国防部长梁光烈访美和中国5 5艘两栖登陆军舰艘两栖登陆军舰已悄悄在冲绳岛西南已悄悄在冲绳岛西南680680公里主海域向南行驶这两个消息令菲公里主海域向南行驶这两个消息令菲国上下为之目瞪口呆和震慑。国上下

10、为之目瞪口呆和震慑。“走钢丝走钢丝”得意洋洋得意洋洋3 3古装武侠剧古装武侠剧新白发魔女传新白发魔女传，目前正在横店影视基地，目前正在横店影视基地拍摄，吴奇隆身兼出品人与男一号，身份转换自如，片场拍摄，吴奇隆身兼出品人与男一号，身份转换自如，片场 。4 4赖昌星今日一审，被判无期徒刑，剥夺政治权利终身，赖昌星今日一审，被判无期徒刑，剥夺政治权利终身，惹网友热议，对于此判决，网友们惹网友热议，对于此判决，网友们 。5 5韩美联合军演启动，朝韩双方韩美联合军演启动，朝韩双方 ，互相指责。，互相指责。自得其乐自得其乐众说纷纭众说纷纭各执己见各执己见四、词语辨析四、词语辨析1 1调剂调剂调节调节辨辨析

11、析“调剂调剂”侧重把多和少、忙和闲、劳和逸等加以适侧重把多和少、忙和闲、劳和逸等加以适当调整、搭配。一般用于人员、力量和物资等较具体的当调整、搭配。一般用于人员、力量和物资等较具体的事物。事物。“调节调节”侧重从数量或程度上调整、节制，一般用侧重从数量或程度上调整、节制，一般用于水量、风力、温度、气候、物价等一些抽象事物。于水量、风力、温度、气候、物价等一些抽象事物。例例句句针对当今菜价走低，挫伤菜农积极性现象，发改委针对当今菜价走低，挫伤菜农积极性现象，发改委提出，保障提出，保障“菜篮子菜篮子”供应和价格稳定要按照政府调控供应和价格稳定要按照政府调控与市场与市场 相结合的原则，做好流通环节的

12、冷库储备、相结合的原则，做好流通环节的冷库储备、供需等工作。供需等工作。调节调节调剂调剂2 2琢磨琢磨捉摸捉摸辨析辨析“琢磨琢磨”指思索，考虑。指思索，考虑。“捉摸捉摸”指猜测、预料，多用于否定句。指猜测、预料，多用于否定句。例句例句朱莉的电影既平易近人又让人难以朱莉的电影既平易近人又让人难以 。平易近人。平易近人是因为电影的台词常常令人大笑不已，影片中也会有一是因为电影的台词常常令人大笑不已，影片中也会有一些愉快的时刻。说它难以些愉快的时刻。说它难以 则是因为电影的叙事有则是因为电影的叙事有时会显得复杂，总有些稍显怪异的镜头和无法解释的象时会显得复杂，总有些稍显怪异的镜头和无法解释的象征意义

13、，而这些又给人留下了琢磨的余地。征意义，而这些又给人留下了琢磨的余地。捉摸捉摸捉摸捉摸3 3比比皆是比比皆是俯拾皆是俯拾皆是辨析辨析“比比皆是比比皆是”侧重表示多得很，到处都是，其对侧重表示多得很，到处都是，其对象可以是物，也可以是人，其后一般不带宾语。象可以是物，也可以是人，其后一般不带宾语。“俯拾皆是俯拾皆是”侧重容易得到，其对象只能是物，侧重容易得到，其对象只能是物，并且是能捡拾的较小的东西，其后可带宾语。并且是能捡拾的较小的东西，其后可带宾语。例句例句在意甲历史上，失败的外援也是在意甲历史上，失败的外援也是 ，其，其中不乏诸多有实力的球星。中不乏诸多有实力的球星。如今，无论是淘宝网还是

14、易趣网上，铺天盖地如今，无论是淘宝网还是易趣网上，铺天盖地的小商品的小商品 ，价格便宜量又足。，价格便宜量又足。比比皆是比比皆是俯拾皆是俯拾皆是 本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一筛选、概括文中重要信息筛选、概括文中重要信息考点二考点二理解文章准确生动的语言风格理解文章准确生动的语言风格 一、背景链接一、背景链接 动物行为学是研究动物个体和动物社会群为适应内外环动物行为学是研究动物个体和动物社会群为适应内外环境变化境变化(刺激刺激)所作出的反应的学科。人类祖先虽然在很早就所作出的反应的学科。人类祖先虽然在很早就需观察动物的行为以取得衣食资源和逃避敌害的侵袭，但直需观察动物的行为以取得衣食资

15、源和逃避敌害的侵袭，但直到到2020世纪世纪4040年代前后，动物行为学才成为一门独立的学科。年代前后，动物行为学才成为一门独立的学科。研究动物的行为必须回答原因、发展、适应功能和进化历史研究动物的行为必须回答原因、发展、适应功能和进化历史四个问题。要探讨这些问题，行为学必然与形态学、生理学、四个问题。要探讨这些问题，行为学必然与形态学、生理学、生态学、遗传学、系统动物学和心理学等学科紧密联生态学、遗传学、系统动物学和心理学等学科紧密联系，并因而形成许多新的学科。动物行为是动物学中最引人系，并因而形成许多新的学科。动物行为是动物学中最引人入胜的一门学科。从早期达尔文、法布尔对昆虫行为的观察，入

16、胜的一门学科。从早期达尔文、法布尔对昆虫行为的观察，到上世纪到上世纪5050年代洛伦茨年代洛伦茨(Lorenz)和廷伯根和廷伯根(Tinbergen)对动物对动物行为的研究，以及两位女科学家对狮、猎豹和黑猩猩的观察，行为的研究，以及两位女科学家对狮、猎豹和黑猩猩的观察，动物的行为引起人们极大兴趣。动物的行为引起人们极大兴趣。动物游戏之谜动物游戏之谜就是一篇就是一篇关于动物行为探讨的科普文章。关于动物行为探讨的科普文章。二、主旨领悟二、主旨领悟 动物游戏之谜动物游戏之谜是一篇介绍动物游戏的科普文章。是一篇介绍动物游戏的科普文章。先提出动物游戏之谜，引发读者的兴趣，然后分述人类研先提出动物游戏之谜

17、，引发读者的兴趣，然后分述人类研究的各种假说，供读者思考，最后对比总结，提出新的展究的各种假说，供读者思考，最后对比总结，提出新的展望。文章启示人们要重新审视和动物的关系，进而重新认望。文章启示人们要重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。识自己。三、行文脉络三、行文脉络阅读课文第阅读课文第11111515自然段，回答下面的问题。自然段，回答下面的问题。1 1“这对于动物将来的生存适应是非常重要的这对于动物将来的生存适应是非常重要的”一句中的代一句中的代词词“这这”指代什么？指代什么？提示提示 指代指代“熟悉未来生活中要掌握的各种熟悉未来生活中要掌握的各种技能技能”和和“熟悉未来社会中将要结成

18、的各种关系熟悉未来社会中将要结成的各种关系”。2 2理解下列语句中加点词语在文中的含义。理解下列语句中加点词语在文中的含义。(1)(1)一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。中将要结成的各种关系。(2)(2)通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，

19、使它们在生理上、心理上容易保持平衡，某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。从而得到一定的自我安抚和自我保护。(3)(3)游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。.提示提示(1)“(1)“熟悉熟悉”指知道得清楚，指知道得清楚，“未来生活未来生活”用用“熟熟悉悉”修饰，准确贴切地写出了游戏对动物未来生活的重要性。修饰，准确贴切地写出了游戏对动物未来生活的重要性。“结成结成”准确地写出动物成年后，脱离父

20、母，自寻伙伴这种准确地写出动物成年后，脱离父母，自寻伙伴这种自然而然的形态。自然而然的形态。(2)“(2)“调剂调剂”和和“补偿补偿”准确表明了动物准确表明了动物游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都不完整。游戏的本质，两者是互相补充的，单说任何一方面都不完整。(3)“(3)“提供提供”一词使游戏具有施动者的地位，使之超出了个一词使游戏具有施动者的地位，使之超出了个体行为的范畴，成为共性的事物。这一词体现了科普文语言体行为的范畴，成为共性的事物。这一词体现了科普文语言准确严谨的特点。准确严谨的特点。3.3.对应考点一对应考点一 文章的题目就是文章的题目就是“动物游戏之谜动物游戏之谜”，

21、主要，主要内容就应该是解说内容就应该是解说“谜谜”在哪里。所以，文章列举了各在哪里。所以，文章列举了各种假说。请找出关键句，筛选出种假说。请找出关键句，筛选出“假说假说”的例子和结论，的例子和结论，填写下面的表格。填写下面的表格。假说假说例子例子结论结论演习说演习说自娱说自娱说学习说学习说锻炼说锻炼说 提示提示 假说假说例子例子结论结论演习演习说说黑猩猩掌中黑猩猩掌中戏水的游戏戏水的游戏游戏是生活的演习游戏是生活的演习自娱自娱说说河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯通过自得其乐的游戏，使动物紧通过自得其乐的游戏，使动物紧张的生活得到调剂和补偿，使其张的生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡

22、，得到一定的自心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护我安抚和自我保护 学习学习说说黑猩猩玩棍子，动物黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏捉迷藏和追逐游戏游戏是一种十分重要的学习行为游戏是一种十分重要的学习行为锻炼锻炼说说羱羱羊奔跑跳跃羊奔跑跳跃、北极、北极熊夏季进行的游戏熊夏季进行的游戏 动物通过游戏来锻炼自己的身体动物通过游戏来锻炼自己的身体和、生存能力和、生存能力举例说明法在科普文中的作用举例说明法在科普文中的作用 解读：解读：举例说明法，就是举出实际事例来说明事物，使举例说明法，就是举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。所要说明的事物具体化，以便读者理解。指津

23、：指津：举例在科普文中的作用如下：举例在科普文中的作用如下：(1)(1)高深的科普问题简例说，深入浅出。一些介绍科学技高深的科普问题简例说，深入浅出。一些介绍科学技术方面的事理说明文，往往要阐明的都是一些前沿高端科学术方面的事理说明文，往往要阐明的都是一些前沿高端科学理论，人们对它都很陌生。倘若用一些专业术语和深奥的行理论，人们对它都很陌生。倘若用一些专业术语和深奥的行话来陈述，恐怕常人难以接受。这个时候，作者往往想到的话来陈述，恐怕常人难以接受。这个时候，作者往往想到的是运用举例子的方法来让高深的道理深入浅出。是运用举例子的方法来让高深的道理深入浅出。(2)(2)寻常的科普问题精例说，经典权

24、威。生活中有很多寻常的科普问题精例说，经典权威。生活中有很多平淡的科普知识人们虽然熟识，但却忽视对它的透彻了解，平淡的科普知识人们虽然熟识，但却忽视对它的透彻了解，只是知其然不知其所以然。若要把这类事物进行说明，你必只是知其然不知其所以然。若要把这类事物进行说明，你必须要列举经典的例子来论事说理，方能让人刮目相看。须要列举经典的例子来论事说理，方能让人刮目相看。(3)(3)引述的后面反例说，分外耀眼。举例子，一般是先引述的后面反例说，分外耀眼。举例子，一般是先介绍一种现象或说明一种道理，这是引述部分，然后用具体介绍一种现象或说明一种道理，这是引述部分，然后用具体例子作例证，从而使所说事物的特点

25、更加显明。但也有一种例子作例证，从而使所说事物的特点更加显明。但也有一种特殊情况，也就是在引述部分的后面举一个与之内容相反的特殊情况，也就是在引述部分的后面举一个与之内容相反的例子，形成一种对立观点，从而使说明事物的特性从逆向中例子，形成一种对立观点，从而使说明事物的特性从逆向中凸现出来。凸现出来。(4)(4)渲染主体泛例说，鲜明显豁。在说明科普问题时，有渲染主体泛例说，鲜明显豁。在说明科普问题时，有时为了把它的总体特征阐明得更加清楚明了，作者往往串列时为了把它的总体特征阐明得更加清楚明了，作者往往串列多个简例来多面介绍，这样就使主体更加鲜明突出。多个简例来多面介绍，这样就使主体更加鲜明突出。

26、应用：应用：请同学们尝试用本课所学方法，解答后面请同学们尝试用本课所学方法，解答后面 落实应落实应用板块用板块 中第中第7 7题。题。4.4.对应考点二对应考点二 这四种假说，你赞同哪种假说？反对哪种假这四种假说，你赞同哪种假说？反对哪种假说？如果都不赞同，也可以自立门户，创立自己的学说。说？如果都不赞同，也可以自立门户，创立自己的学说。要求：结合生活中的例子，尽量学习、模仿文中的语言特要求：结合生活中的例子，尽量学习、模仿文中的语言特点，描写你所观察到的动物游戏的情景，来论证你的观点。点，描写你所观察到的动物游戏的情景，来论证你的观点。提示提示 我同意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种我同

27、意自娱说，因为，游戏本来就是娱乐的一种方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。方式，动物也应该有一种自己的娱乐方式来放松自己。动物的思维方式较简单，他们游戏就像吃东西一样纯属一动物的思维方式较简单，他们游戏就像吃东西一样纯属一种本能，所以我提出本能说。种本能，所以我提出本能说。我认为应该是我认为应该是“锻炼说锻炼说”和和“学习说学习说”的结合，因为自然的结合，因为自然界的生存法则就是界的生存法则就是“适者生存，优胜劣汰适者生存，优胜劣汰”，所以动物们为，所以动物们为了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。了生存当然要锻炼自己的技能，提高自己的本领。5 5根据第根据第1111段文字，

28、给段文字，给“演习说演习说”下个定义。下个定义。提示提示“演习说演习说”是科学家针对动物为什么游戏而提出是科学家针对动物为什么游戏而提出的动物的游戏行为是未来生活的排演或演习的一种假说。的动物的游戏行为是未来生活的排演或演习的一种假说。6.6.对应考点一对应考点一 作者在第作者在第1515段中说段中说“动物在游戏行为中动物在游戏行为中”，表现出超出估计的表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从课，你能从课文中找出相应的例证吗？文中找出相应的例证吗？提示提示 智能潜力：

29、动物们的游戏，智能潜力：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行与人类儿童的游戏行为有着相似特征为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴涵着智慧。具体，这说明动物在游戏中蕴涵着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。自我克制能力：战斗游戏，自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。它们配合默契，绝不会引起伤害。”“”“动物严格地自我控制，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。使游戏不会发展成真的战斗。”创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头；野象创造性和想象力：北极熊玩棍子或石头

30、；野象“踢踢”草草球等。球等。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。总之，动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综总之，动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力。1 1课文既然

31、是研究动物游戏之谜，为什么没有确定的课文既然是研究动物游戏之谜，为什么没有确定的结论呢？结论呢？探究思路探究思路 探究结论探究结论 (1)(1)动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说既有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开说既有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。动物游戏之谜。(2)(2)科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结

32、论。实验的证明，不能贸然下结论。(3)(3)包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。2 2这篇科普说明文在传播科学知识的同时，还给了人以美感。这篇科普说明文在传播科学知识的同时，还给了人以美感。请说出本文的美感所在。请说出本文的美感所在。探究思路探究思路 探究结论探究结论 (1)(1)科学之美。科学性是科普类说明文的生命，科学之美。科学性是科

33、普类说明文的生命，动物游动物游戏之谜戏之谜可以使我们感受到与人类可以使我们感受到与人类“共处一室共处一室”的自然生命的自然生命的神奇。的神奇。(2)(2)知识之美。科普说明文具有知识美，知识之美。科普说明文具有知识美，动物游戏之谜动物游戏之谜在有限的篇幅里，在准确、平实、简洁的语言中蕴涵着高密在有限的篇幅里，在准确、平实、简洁的语言中蕴涵着高密度的知识量。度的知识量。(3)(3)明晰之美。这类文章以合理的顺序，显豁、平易的语明晰之美。这类文章以合理的顺序，显豁、平易的语言把所说明的内容清楚地传达给读者，使深奥的知识浅显、言把所说明的内容清楚地传达给读者，使深奥的知识浅显、易懂。易懂。动物游戏之

34、谜动物游戏之谜这篇文章就是按照这篇文章就是按照“现象现象特特征征原因原因”这一顺序安排结构的。这一顺序安排结构的。1 1“总总分分总总”的结构的结构 科学研究的思维过程一般是：提出问题科学研究的思维过程一般是：提出问题分析问题分析问题解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形解决问题。课文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是式是“总总分分总总”，先总结归纳，然后分项述说，最后再总，先总结归纳，然后分项述说，最后再总结归纳。在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的结归纳。在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读

35、思考：动物为什么要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结。者对比思考，最后总结。2.2.综合运用多种说明方法综合运用多种说明方法 课文在说明课文在说明“动物游戏之谜动物游戏之谜”这个问题时，综合运用这个问题时，综合运用了如举例子、作诠释、作比较、打比方、下定义、分类别了如举例子、作诠释、作比较、打比方、下定义、分类别等多种说明方法。等多种说明方法。3 3准确通俗而又生动形象的语言特色准确通俗而又生动形象的语言特色 (1)(1)本文语言而通俗，避免含糊、偏颇。例如：本文语言而通俗，避免含糊、偏颇。例如：“战斗游战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它戏时，动物

36、亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。们配合默契，绝不会引起伤害。”“”“厮打厮打”就准确而通俗地就准确而通俗地表现出动物战斗游戏的表现出动物战斗游戏的“激烈激烈”和动物行为的特点。和动物行为的特点。(2)(2)生动形象。如：生动形象。如：“马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳。盈地蹦跳。”将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得生动形象，使读者如见其物，如临其境。描写得生动形象，使读者如见其物，如临其境。一般来说说明性文字总是有些枯燥的，但是科普文的语一般来说说明性文字总是有些枯燥的

37、，但是科普文的语言则完全可以达到准确严谨而又生动形象。具体方法：言则完全可以达到准确严谨而又生动形象。具体方法：1 1语言准确的技法语言准确的技法 (1)(1)要熟悉说明事物的特征、本质。如事物的形状、构要熟悉说明事物的特征、本质。如事物的形状、构造、成因、方法、关系、效能、用途等等。造、成因、方法、关系、效能、用途等等。(2)(2)要使用准确的词语。表达准确的概念，运用恰当的要使用准确的词语。表达准确的概念，运用恰当的句子，作出恰当的判断，不夸大，不缩小，恰如其分地反映句子，作出恰当的判断，不夸大，不缩小，恰如其分地反映说明事物的本来面目。说明事物的本来面目。本课借鉴本课借鉴怎样使说明性语言

38、准确严谨而又生动形象怎样使说明性语言准确严谨而又生动形象 2 2语言通俗的渠道语言通俗的渠道 (1)(1)运用明白晓畅的语言，把抽象的概念说得具体，把运用明白晓畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。如果名词术语一大堆，艰深抽象，人们看得懂，都喜欢看。如果名词术语一大堆，艰深抽象，人们看不明白，就达不到看不明白，就达不到“使人有所知使人有所知”的目的，就失去了说明的目的，就失去了说明文写作的意义。科学小品尤其要注意这一点。文写作的意义。科学小品尤其要注意这一点。(2)(2)从日常

39、生活的现象，从人们熟悉的经验谈起，多采从日常生活的现象，从人们熟悉的经验谈起，多采用浅显易懂的打比方等说明方法来说明。总之，通俗就要做用浅显易懂的打比方等说明方法来说明。总之，通俗就要做到语言到语言“平白如话平白如话”，避免晦涩难懂。，避免晦涩难懂。3 3语言生动形象的诀窍语言生动形象的诀窍 (1)(1)在说明中适当运用描写的表达方式，精心锤炼词语，在说明中适当运用描写的表达方式，精心锤炼词语，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩。如注意词语的搭配，注意语体的感情色彩。如“它们依仗长尾它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着巴出色的平衡功能，在树枝上玩着走钢丝走钢丝和和倒倒立立的把戏；它俩相互

40、推挤，好像竭力要把对方推下树去，的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地地”，这段话中的加点词语就注意了语言的生动形象。，这段话中的加点词语就注意了语言的生动形象。.(2)(2)适当运用比喻、拟人等修辞技巧。如适当运用比喻、拟人等修辞技巧。如“一群北极渡一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去”就运用就运用了比喻的修辞手法生动形象

41、地写出了北极渡鸦玩耍的情景。了比喻的修辞手法生动形象地写出了北极渡鸦玩耍的情景。再如再如“每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地地驶驶向海岸向海岸”就运用了拟人手法，刻画了露脊鲸游戏时就运用了拟人手法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自乐、悠闲轻松的姿态。怡然自乐、悠闲轻松的姿态。“动物世界动物世界”栏目组要招聘一名讲解员，请你写一段你栏目组要招聘一名讲解员，请你写一段你所熟悉动物的解说词。要求：语言准确生动，适当运用说明所熟悉动物的解说词。

42、要求：语言准确生动，适当运用说明方法。方法。参考答案：参考答案：大家好，我是一头十九米长，重达五万公斤的大家好，我是一头十九米长，重达五万公斤的鲸。大家别觉得我太肥了，其实，我还是海洋里最杰出的女模鲸。大家别觉得我太肥了，其实，我还是海洋里最杰出的女模特呢！什么？你们竟然说我会吃掉你们？唉！太荒唐了，我是特呢！什么？你们竟然说我会吃掉你们？唉！太荒唐了，我是一头长须鲸，只吃小鱼、小虾，每天都吃两千多公斤食物，虽一头长须鲸，只吃小鱼、小虾，每天都吃两千多公斤食物，虽说吃得有点多，但比起虎鲸和齿鲸要好多了。说到这儿，我就说吃得有点多，但比起虎鲸和齿鲸要好多了。说到这儿，我就不得不提起那个在海洋里号

43、称不得不提起那个在海洋里号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸。虎鲸常常的虎鲸。虎鲸常常是几头，噢，不对，是几十头结成一群，围住一头三十多吨重是几头，噢，不对，是几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。唉！我们长须鲸哪能是它们的长须鲸，几个小时就把它吃光。唉！我们长须鲸哪能是它们的对手啊！每天我们睡觉都要找一个最安全的地方，经常几的对手啊！每天我们睡觉都要找一个最安全的地方，经常几头聚在一起，我们睡觉的时候，总要头朝里，尾巴朝外，围头聚在一起，我们睡觉的时候，总要头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静悄悄地浮在海面上。如果听到什么声响，我们就成一圈，静悄悄地浮在海面上。如果听到什么声响

44、，我们就得立刻四散游开，各自逃命去了。得立刻四散游开，各自逃命去了。还有，说到这儿，你们人类必须给我们鲸类道个歉。为还有，说到这儿，你们人类必须给我们鲸类道个歉。为什么？因为，你们人类老破坏海洋的环境。不过，我知道现什么？因为，你们人类老破坏海洋的环境。不过，我知道现在你们也在想方设法帮助我们选择更美、更好的水世界，你在你们也在想方设法帮助我们选择更美、更好的水世界，你们还把我们当做国家级保护动物来保护，在这里我们鲸类要们还把我们当做国家级保护动物来保护，在这里我们鲸类要向你们说一声向你们说一声“谢谢！谢谢！”不过保护我们的根本方法，就是不不过保护我们的根本方法，就是不要再让污水流进大海了，好

45、吗？要再让污水流进大海了，好吗？课内素材课内素材 生活在地球上的人类曾傲慢地认为，只有人类才是有生活在地球上的人类曾傲慢地认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样承认

46、动物具有一定的思维能力、智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体。的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体。相关素材相关素材在汶川地震发生时，四川彭州银厂沟内曾经有一个六在汶川地震发生时，四川彭州银厂沟内曾经有一个六十岁的老太太王友琼被埋在废墟下，是两只十岁的老太太王友琼被埋在废墟下，是两只“义犬义犬”“前进前进”和和“乖乖乖乖”，每天为老人舔嘴舔手，看到有人经，每天为老人舔嘴舔手，看到有人经过拼命叫，才使得王友琼在被埋过拼命叫，才使得王友琼在被埋196196个小时后成功获救。个小时后成功获救。狗是世上唯一爱主人多于爱它自己的动物，世无心肝狗是世上唯一爱主人多于爱它自己的

47、动物，世无心肝者，亦愧于犬。者，亦愧于犬。共共性性发发掘掘 重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和重新审视和动物的关系，重视对动物生命体的保护和尊重，进而重新认识自己。尊重，进而重新认识自己。上述素材可以应用到与上述素材可以应用到与“重视重视”“”“关爱生命关爱生命”“”“人与人与动物的和谐动物的和谐”“”“重新认识动物重新认识动物”“”“保护与尊重动物保护与尊重动物”等内等内容相关的作文中。容相关的作文中。思考着黑猩猩的思考思考着黑猩猩的思考 游北京动物园的猩猩馆，里面一只苍老游北京动物园的猩猩馆，里面一只苍老雄壮的黑猩猩，给我留下了很深的印象，它雄壮的黑猩猩，给我留下了很深的印象，

48、它沉重地坐在地上，沉重地思考着。沉重地坐在地上，沉重地思考着。它仰着脸，表现出对众多游客不屑一顾它仰着脸，表现出对众多游客不屑一顾的样子，眼睛瞅着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃，的样子，眼睛瞅着上面。那是一对暗黑色的眼睛，很深邃，深邃得让人感觉到那里面有着广阔的空间，感觉到那里面仿深邃得让人感觉到那里面有着广阔的空间，感觉到那里面仿佛容纳了几万年的历史。佛容纳了几万年的历史。据说，人和动物的区别是人能够思维，而动物不能。据说，人和动物的区别是人能够思维，而动物不能。思维的符号是语言，人是会说话的，而动物不会说，因此人思维的符号是语言，人是会说话的，而动物不会说，因此人比动物要高级得多。所以

49、，会说话的人才把不会说话的动物比动物要高级得多。所以，会说话的人才把不会说话的动物关在笼子里供消遣和欣赏。关在笼子里供消遣和欣赏。而我宁愿相信，动物是有思想的，就像眼下的这位，肯而我宁愿相信，动物是有思想的，就像眼下的这位，肯定是在思考着。定是在思考着。它有充分的时间去思考。它有充分的时间去思考。它思考什么呢？它思考什么呢？不得而知。留恋大自然中风情万种的自由自在？安于笼子里不得而知。留恋大自然中风情万种的自由自在？安于笼子里无忧无虑的生活？还是探索它生命存在的意义？无忧无虑的生活？还是探索它生命存在的意义？有一点可以肯定，它无法摆脱人类的征服。再凶猛的动有一点可以肯定，它无法摆脱人类的征服。

50、再凶猛的动物，都是怕人的，因为人类的思考比它们的思考要高级得多。物，都是怕人的，因为人类的思考比它们的思考要高级得多。在人类面前，它们只有惧怕和无奈。在人类面前，它们只有惧怕和无奈。这是因为人类掌握着科学，而动物不掌握。这是因为人类掌握着科学，而动物不掌握。比方，聪比方，聪明的鲁班发明了锯子，从此大片大片的森林就劈里啪啦倾倒明的鲁班发明了锯子，从此大片大片的森林就劈里啪啦倾倒了。人类把石头制成了利器，后来又发明了火药，这一切都了。人类把石头制成了利器，后来又发明了火药，这一切都给动物们带来了灭顶之灾。给动物们带来了灭顶之灾。渐渐失去生存环境的动物们，渐渐失去生存环境的动物们，在人们的驱赶杀戮中