人教版高中生物必修二染色体变异-1课件.ppt

1、夏日炎炎，酷暑难耐！夏日炎炎，酷暑难耐！这天气！如何消暑啊？这天气！如何消暑啊？你那西瓜有籽，不如我的无籽西瓜好吃！你那西瓜有籽，不如我的无籽西瓜好吃！可是，无籽西可是，无籽西瓜是怎么形成瓜是怎么形成的？的？第第2 2节节 染色体变异染色体变异第五章第五章 基因突变及其它变异基因突变及其它变异学习目标：学习目标：1.1.说出染色体结构变异的基本类型。说出染色体结构变异的基本类型。2.2.说出染色体数目的变异。说出染色体数目的变异。3.3.掌握染色体组，单倍体、二倍体、掌握染色体组，单倍体、二倍体、多倍体的概念。多倍体的概念。重难点：重难点：1.1.染色体组的概念染色体组的概念2.2.二倍体、多

2、倍体与单倍体的关系二倍体、多倍体与单倍体的关系 染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下无法直接观察到。这种变异可用显微镜直接观察到比较明显的染色体变化。染色体变异：染色体变异：基因突变：基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。在自然条件下或人为因素的影响下，染色体结构的改变或者染色体数目的改变导致生物性状的变异。基因突变和染色体变异的区别基因突变和染色体变异的区别染色体变异的类型一一 染色体结构变异染色体结构变异二二 染色体数目变异染色体数目变异知识点一：染色体结构的变异 自自读读教教材材 夯夯基基础础1.用10分钟时间自学教材85-86页2.将重要知

3、识点勾画3.完成学习指导第57页内容1.缺失染色体结构的变异一abcdefac d e fbcdef人的猫叫综合征染色体中某一片段缺失引起的变异果蝇缺刻翅形成染色体结构的变异一2.重复abcdefb果蝇棒状眼的形成ac d e fb染色体中增加某一片段引起的变异染色体结构的变异一3.易位abcdefghijkabcdefghijkabcdefghijkg染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上引起的变异染色体结构的变异一abcdefbcde4.倒位acdefb染色体中某一片段位置颠倒引起的变异人慢性粒细胞白血病的白细胞人正常白细胞染色体结构变异的生物学效应：会使排列在染色体上的基因的_或_发生

4、改变，而导致性状的变异，大多数变异对生物体是_。数目排列顺序不利的思考探究题1、如何区分染色体变异和基因突变？染色体变异指染色体结构的改变，染色体数目的增加等，在显微镜下可以观察到。基因突变指的是染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下无法直接观察到。2、探讨交叉互换和易位的区别。交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组 易位发生在非同源染色体之间，属于染色体结构的变异。知识点二：染色体数目的变异 自自读读教教材材 夯夯基基础础1.用10分钟时间自学教材86-88页2.将重要知识点勾画3.完成学习指导第58页内容以染色体组形式增/减（例如：三倍体无籽西瓜）染色体数目的变异

5、二1.类型个别染色体增/减（例如：21三体综合征）正常正常增多增多减少减少染色体数目的变异染色体数目的变异：指细胞内染色体数目指细胞内染色体数目增添增添或缺失或缺失的改变。的改变。A AB BC C16XY以下的绘图工具有几种，有几套？多功能学生尺多功能学生尺17多功能学生尺绘图文具组：一组文具，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同用来绘图。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制 生物的生长、发育、遗传和变异。概念：概念：细胞中的细胞中的一组非同源染色体一组非同源染色体，在形态和功能在形态和功能上各不相同上各不相同，携带着控制生物生长发育的，携

6、带着控制生物生长发育的全部遗传信息全部遗传信息，这样的这样的一组染色体一组染色体，叫一个染色体组。，叫一个染色体组。特点：特点：a.a.互为非同源染色体互为非同源染色体 b.b.形态大小、功能各不相同形态大小、功能各不相同 c.c.携带携带着一种生物生长发育、遗传变异的着一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息全套遗传信息 d.d.不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同不同生物一个染色体组的染色体形态和数目不同 如人、果蝇等生物的如人、果蝇等生物的配子配子中的所有染色体就是一个中的所有染色体就是一个 染色体组染色体组 那么人的那么人的体细胞体细胞中含有中含有 染色体组染色体组二个二个（1

7、1）、）、a a：细胞内形态：细胞内形态相同的染色体相同的染色体有几有几条，则含有几个染色体组。条，则含有几个染色体组。如图，细胞中形状相同的染色体如图，细胞中形状相同的染色体有有4 4条，此细胞有条，此细胞有4 4个染色体组。个染色体组。b b：控制同一性状的：控制同一性状的基因基因（不分大小（不分大小写）写）出现几次出现几次，就有几个染色体组。，就有几个染色体组。如基因型为如基因型为AAaBBbCCcAAaBBbCCc的细胞，可以的细胞，可以用右图表示。此细胞有用右图表示。此细胞有3 3个染色体组。个染色体组。A AA Aa aB BB Bb bcC C下列四个细胞中分别有几个染色体组？练

8、习2142（1）.二倍体概念：由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。记作2N（N表示一个染色体组所包含的染色体数目）例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物是二倍体。人：2N=46 果蝇：2N=8 水稻：2N=24 玉米、洋葱都是二倍体。（2）.多倍体概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。例如：香蕉是三倍体；马铃薯，烟草，苹果等是四倍体；普通小麦是六倍体。生长旺盛，茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，发育延迟，结实率低。2n 8n发育发育起点起点染色体组染色体组数数植株特点植株特点物种类别物种类别二倍

9、体二倍体多倍体多倍体受精卵受精卵23个或3个以上茎秆粗壮，叶、果实种子比较大，糖、蛋白质等营养物质含量增加几乎全部动物和过半数植物植物常见动物少见（1）方法:秋水仙素处理 低温处理（3 3）原理）原理:温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能抑制纺锤体生成,导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来就可能发育为多倍体植株。（2）处理对象：萌发种子或幼苗人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)分裂间期4个染色体8个染色体子细胞4个染色体8个染色体多倍体

10、形成原因抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍无纺缍体形成无纺缍丝牵引细胞不分裂人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)(1)、概念：、概念：由本物种由本物种配子配子发育而来的个体发育而来的个体。举例举例:雄蜂它是由雄蜂它是由卵细胞卵细胞未经过受精作用未经过受精作用直接发育而来的。直接发育而来的。雄蜂的雄蜂的(2)、单倍体植株的特点：、单倍体植株的特点：植株长得植株长得弱小弱小，而且高度，而且高度不育不育人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节

11、染色体变异 课件(共35张PPT)(3)(3)应用：应用：单倍体育种单倍体育种（单倍体本身对人类并无多大作用，（单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素可获得纯合子，因此但用秋水仙素可获得纯合子，因此大大缩短了育大大缩短了育种年限种年限）方法：花药离体培养方法：花药离体培养花药花药单倍体单倍体植株植株染色体数目染色体数目加倍加倍正常纯合子正常纯合子人工诱导人工诱导秋水仙素处理秋水仙素处理离体培养离体培养优点：优点：大大缩短了育种年限大大缩短了育种年限人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)思考探究

12、题2、含有四个染色体组的个体一定是四倍体吗？单倍体一定含有一个染色体组吗？不一定。由八倍体生物的配子发育而来的单倍体含有四个染色体组。3、诱导染色体数目加倍，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。在单倍体育种中如何处理？为什么？第一步：花药离体培养第二步：有秋水仙素处理，抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。单倍体育种得到的都是纯合子。人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)单倍体育种过程单倍体育种过程取取F1F1花药离体培养花药离体培养秋水仙素秋水仙素3 3、优点、优点明显缩短育种年限明显缩短育种年限得

13、到的得到的植株植株都是纯合体都是纯合体方法复杂，要与杂交育种配合方法复杂，要与杂交育种配合成活率较低，成本高成活率较低，成本高恢复正常植株恢复正常植株（纯合体）（纯合体）单倍体植株单倍体植株4 4、缺点、缺点5 5、原理、原理：染色体变异染色体变异不同优点的品种杂交不同优点的品种杂交人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)关键看它是受精卵发育成的，还是配子关键看它是受精卵发育成的，还是配子直接发育而成的直接发育而成的。如果生物体由受精卵发育而成，生物体如果生物体由受精卵发育而成，生物体细胞内有几个染

14、色体组就叫几倍体。细胞内有几个染色体组就叫几倍体。如果生物体是由配子如果生物体是由配子卵细胞或精子卵细胞或精子直接发育而成，无论细胞内含有几个染色直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。体组，都叫单倍体。对一个个体称单倍体还是几倍体，对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看什么？不一定不一定一倍体一倍体一定是单倍体吗一定是单倍体吗?单倍体单倍体一定是一倍体吗一定是一倍体吗?一定一定人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)卵细胞卵细胞精子精子单倍体单倍体受精卵受精卵生物体生物体2

15、N 二倍体二倍体3N 三倍体三倍体4N 四倍体四倍体6N 六倍体六倍体直接发育直接发育 人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)滴秋水仙素前细胞中_个染色体组该植株地上部分的各细胞中有_个染色体组该植株细胞中_个染色体组 该花中产生的卵细胞含 个染色体组该花所形成的精子中有_个染色体组该种子胚中有_个染色体组该胚囊母细胞减数分裂中联会紊乱，不能进行正常的减数分裂。无籽西瓜的培育过程该植株各细胞中有_个染色体组2332142人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中

16、生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)二倍体幼苗二倍体幼苗 +秋水仙素秋水仙素二倍体的幼苗二倍体的幼苗二倍体植株二倍体植株()四倍体的植株四倍体的植株()二倍体的植株二倍体的植株()联会紊乱联会紊乱，果实无种子，果实无种子（三倍体无籽西瓜）（三倍体无籽西瓜）三倍体种子三倍体种子三倍体植株三倍体植株()人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)本节课概念图人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张P

17、PT)总总 结：结：1、本节课中你印象最深刻的知识是什么？、本节课中你印象最深刻的知识是什么？2、你的难点内容是什么？、你的难点内容是什么？你认为本节课的重点内容是什么？你认为本节课的重点内容是什么？你都清楚了吗？你都清楚了吗？人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件(共35张PPT)1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同3.物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动4.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，

18、则合运动一定是曲线运动5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。7.先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。8.内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内

19、质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。9.使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。11.汗液的主要成分是水，也含有无机盐和尿素等物质。酷暑季节，室外作业的工人出汗多，水、无机盐被排出，造成体内水、无机盐的含量减少。失水过多，会脱水而危及生命。生物体内无机盐离子必须保持一定的比例，这对维持细胞内的渗透压和酸碱平衡很重要，这是生物体进行正常生命活动必要的条件。大量出汗后，除补充水分外，还应该补充无机盐，所以应喝盐汽水。