人教版高中生物必修三第四章第1节《种群的特征》-课件-(共94张).ppt

1、第第4章章 种群和群落种群和群落知识回顾知识回顾下列叙述中属于种群的是：下列叙述中属于种群的是：1.一片草地上的全部蒲公英一片草地上的全部蒲公英 2.某村子中全部青年男女某村子中全部青年男女 3.一个池塘里的全部鱼一个池塘里的全部鱼 4.登月湖和湘江的鲤鱼登月湖和湘江的鲤鱼知识回顾知识回顾下列叙述中属于种群的是：下列叙述中属于种群的是：1.一片草地上的全部蒲公英一片草地上的全部蒲公英 2.某村子中全部青年男女某村子中全部青年男女 3.一个池塘里的全部鱼一个池塘里的全部鱼 4.登月湖和湘江的鲤鱼登月湖和湘江的鲤鱼知识回顾知识回顾下列叙述中属于种群的是：下列叙述中属于种群的是：1.一片草地上的全部

2、蒲公英一片草地上的全部蒲公英 2.某村子中全部青年男女某村子中全部青年男女 3.一个池塘里的全部鱼一个池塘里的全部鱼 4.登月湖和湘江的鲤鱼登月湖和湘江的鲤鱼概念：概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。某集市上卖的全部的同种白菜。某集市上卖的全部的同种白菜。个体的生命是有限的，但对一个种群来说，个体的生命是有限的，但对一个种群来说，会不会因为个体的消失而消失？会不会因为个体的消失而消失？第第1节节 种群的特征种群的特征一、种群密度一、种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数称种群种群在单位面积或单位体积中的个体数称种群密度，密度，（一）概念（一

3、）概念例例:一块草地中每平方米的面积内狗尾草的数量一块草地中每平方米的面积内狗尾草的数量每立方米水体中鲫鱼的数量每立方米水体中鲫鱼的数量 表示方法：小范围的水生生物表示方法：小范围的水生生物单位体积单位体积 大范围及陆生生物大范围及陆生生物单位面积单位面积 即种群密度即种群密度=种群的个体数量种群的个体数量/空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）种群最基本的数量特征种群最基本的数量特征一、种群密度一、种群密度（二）研究种群密度的意义（二）研究种群密度的意义一、种群密度一、种群密度（二）研究种群密度的意义（二）研究种群密度的意义怎样控制害虫数怎样控制害虫数量量,以防止虫灾发以防止虫灾发生生

4、 对于某水体中的鱼对于某水体中的鱼,捕捞多少捕捞多少,才会既不才会既不会使资源枯竭会使资源枯竭,又使资源得到充分利用又使资源得到充分利用?牧民在承包的草场上该放养多少头羊，牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好经济效益才最好?一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法估算这块草地估算这块草地中蒲公英的种中蒲公英的种群密度群密度一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度（三）调查种群

5、密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念在被调查种群的分布范围内，在被调查种群的分布范围内，随机随机选取若干个选取若干个样方通过计数每个样方内的个体数，再求其样方通过计数每个样方内的个体数，再求其平平均值均值，即为该种群的种群密度估计值。，即为该种群的种群密度估计值。1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念在被调查种群的分布范围内，在被调查种群的分布范围内，随机随机选取若干个选取若干个样方通过计数每个样方内的个体数，再求其样方通过计数每个样方内的个体数，再求其平平均值均值，即为该种群的种群密度估计值。，即为该种群的种群密度

6、估计值。（2）探究探究1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念在被调查种群的分布范围内，在被调查种群的分布范围内，随机随机选取若干个选取若干个样方通过计数每个样方内的个体数，再求其样方通过计数每个样方内的个体数，再求其平平均值均值，即为该种群的种群密度估计值。，即为该种群的种群密度估计值。（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某

7、种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法问题问题一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法问题问题制定制定计划计划一、种群密度一、种群密度（三）调查种群密度的方法（三）调查种群密度的方法（1）概念概念（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划一、种群密度一、种群密度实施计划实施计划一、种群密度一、种群密度实施计划实施计划样方的选择和确定样方的选择和确定 一

8、、种群密度一、种群密度实施计划实施计划样方的选择和确定样方的选择和确定 样方的大小样方的大小根据所调查对象的大小和分布情况而定。根据所调查对象的大小和分布情况而定。样方的数量样方的数量 取样方法取样方法一般而言，样方越多，其统计结果越接近一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况真实情况一、种群密度一、种群密度取样方法取样方法一、种群密度一、种群密度取样方法取样方法五点取样法五点取样法等距取样法等距取样法一、种群密度一、种群密度 模拟草地中的蒲公英模拟草地中的蒲公英一、种群密度一、种群密度 模拟草地中的蒲公英模拟草地中的蒲公英一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划（

9、2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论讨论讨论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群

10、密度1、样方法、样方法讨论讨论一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法讨论讨论一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法讨论讨论一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法讨论讨论一、种群密度一、种群密度问题问

11、题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法讨论讨论一、种群密度一、种群密度问题问题制定制定计划计划实施实施计划计划结论结论（2）探究探究调查草地中某种双子叶植物的种群密度调查草地中某种双子叶植物的种群密度1、样方法、样方法讨论讨论一、种群密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法一、种群密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记做上标记（M）后再放回原来的环境经过一段）后再放回原来的环境经过一段时间后进行

12、重捕，根据重捕到到的动物中标记时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记个体（个体（m）占总个体数（）占总个体数（n）的比例，）的比例，来估计来估计种群的密度。种群的密度。一、种群密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记做上标记（M）后再放回原来的环境经过一段）后再放回原来的环境经过一段时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记个体（个体（m）占总个体数（）占总个体数（n）的比例，）的比例，来估计来估计种群的密度。种群的密度。该种群的个体数该种群的个体数N：一、种群

13、密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记做上标记（M）后再放回原来的环境经过一段）后再放回原来的环境经过一段时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记个体（个体（m）占总个体数（）占总个体数（n）的比例，）的比例，来估计来估计种群的密度。种群的密度。该种群的个体数该种群的个体数N：M:N=m:n一、种群密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记做上标记（M）后再放回原来的环

14、境经过一段）后再放回原来的环境经过一段时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记时间后进行重捕，根据重捕到到的动物中标记个体（个体（m）占总个体数（）占总个体数（n）的比例，）的比例，来估计来估计种群的密度。种群的密度。该种群的个体数该种群的个体数N：M:N=m:n可得可得,N=m（重捕中标志数）（重捕中标志数）M(首次总标志数）首次总标志数）n（重捕个体数）（重捕个体数）一、种群密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法例：例：先捕获先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再只鼠并标记，一段时间后，再重捕重捕34只，其中标记的为只，其中标记的为15只，那么根据公只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为多

15、少只？式，该地段原有总鼠数为多少只？一、种群密度一、种群密度2、标志重捕法、标志重捕法例：例：先捕获先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再只鼠并标记，一段时间后，再重捕重捕34只，其中标记的为只，其中标记的为15只，那么根据公只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为多少只？式，该地段原有总鼠数为多少只？N（3934）1588只只二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率（1）概念：）概念：二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率（1）概念：）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。该种群个体总数的比率。二、

16、出生率和死亡率二、出生率和死亡率（1）概念：）概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。该种群个体总数的比率。（2）举例：）举例：例如例如1983年我国平均每年我国平均每10万人口出生万人口出生1862个个孩子，该年度人口出生率为孩子，该年度人口出生率为1.862二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率1998年人口出生率和死亡率（单位：年人口出生率和死亡率（单位：）二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率出生率出生率死亡率死亡率世界世界22.2 8.9 中国中国16.0 6.5 孟加拉国孟加拉国27.8 9.6 印度印度26.5 8.

17、9 印度尼西亚印度尼西亚23.2 7.51998年人口出生率和死亡率（单位：年人口出生率和死亡率（单位：）二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率出生率出生率死亡率死亡率世界世界22.2 8.9 中国中国16.0 6.5 孟加拉国孟加拉国27.8 9.6 印度印度26.5 8.9 印度尼西亚印度尼西亚23.2 7.51998年人口出生率和死亡率（单位：年人口出生率和死亡率（单位：）二、出生率和死亡率二、出生率和死亡率出生率出生率死亡率死亡率世界世界22.2 8.9 中国中国16.0 6.5 孟加拉国孟加拉国27.8 9.6 印度印度26.5 8.9 印度尼西亚印度尼西亚23.2 7.51998年人

18、口出生率和死亡率（单位：年人口出生率和死亡率（单位：）要控制人口过度增长，必须降低出生率要控制人口过度增长，必须降低出生率要控制人口过度增长，必须降低出生率要控制人口过度增长，必须降低出生率三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的体占该种群个体总数的比率比率，分别称为迁入，分别称为迁入率和迁出率。率和迁出率。三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的体占该种群个体总数的比率比率，

19、分别称为迁入，分别称为迁入率和迁出率。率和迁出率。三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的体占该种群个体总数的比率比率，分别称为迁入，分别称为迁入率和迁出率。率和迁出率。三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个对一个种群来说单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的体占该种群个体总数的比率比率，分别称为迁入，分别称为迁入率和迁出率。率和迁出率。三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率三、迁入率和迁出率四、年龄组成四、年龄组成四、年龄组成四、年龄组成1、概

20、念：、概念：四、年龄组成四、年龄组成1、概念：、概念：种群中各年龄期个体所占比例。种群中各年龄期个体所占比例。（幼年、成年和老年）（幼年、成年和老年）四、年龄组成四、年龄组成1、概念：、概念：种群中各年龄期个体所占比例。种群中各年龄期个体所占比例。（幼年、成年和老年）（幼年、成年和老年）2、类型：（一般分三种类型）、类型：（一般分三种类型）2、类型：（一般分三种类型）、类型：（一般分三种类型）2、类型：（一般分三种类型）、类型：（一般分三种类型）增长型增长型2、类型：（一般分三种类型）、类型：（一般分三种类型）增长型增长型稳定型稳定型2、类型：（一般分三种类型）、类型：（一般分三种类型）增长型

21、增长型稳定型稳定型衰退型衰退型2、类型：（一般分三种类型）、类型：（一般分三种类型）年龄组成可年龄组成可预测预测种群密度的变化趋势种群密度的变化趋势增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型五、性别比例五、性别比例五、性别比例五、性别比例1、概念：、概念：五、性别比例五、性别比例1、概念：、概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。五、性别比例五、性别比例1、概念：、概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。五、性别比例五、性别比例1、概念：、概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。种群各个

22、特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群各个特征之间的关系种群的空间特征种群的空间特征种群的空间特征种群的空间特征（一）概念：（一）概念：种群的空间特征种群的空间特征（一）概念：（一）概念：（二）类型（二）类型种群的空间特征种群的空间特征（一）概念：（一）概念：（二）类

23、型（二）类型（1）随机分布）随机分布（2）均匀分布）均匀分布（3）集群分布）集群分布练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。3）据统计，）据统计，70年代初我年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此，我们要认真执行人口的为此，我们要认真执行人口的_政策。政策。1）增长）增长练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。练习：下图表示种群年龄组成的一

24、种类型。1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。3）据统计，）据统计，70年代初我年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此，我们要认真执行人口的为此，我们要认真执行人口的_政策。政策。1）增长）增长2）幼年的）幼年的练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。3）据统计，）据统计，7

25、0年代初我年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此，我们要认真执行人口的为此，我们要认真执行人口的_政策。政策。练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。3）据统计，）据统计，70年代初我年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是以在这以后一段时间内的发展趋势是_。

26、为此，我们要认真执行人口的为此，我们要认真执行人口的_政策。政策。1）增长）增长2）幼年的）幼年的 老年的老年的练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。3）据统计，）据统计，70年代初我年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此，我们要认真执行人口的为此，我们要认真执行人口的_政策。政策。1）增长）增长2）幼年的）幼年的 老年的老年的3）不断增长）不断增长 练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。练习：下图表示种群年龄组成的一种类型。1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。3）据统计，）据统计，70年代初我年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是以在这以后一段时间内的发展趋势是_。为此，我们要认真执行人口的为此，我们要认真执行人口的_政策。政策。1）增长）增长2）幼年的）幼年的 老年的老年的3）不断增长）不断增长 计划生育计划生育