人教版高中物理必修新课教学课件-第四章牛顿第二定律讲授式-课件.ppt

1、第四章牛顿运动定律人教版高中物理必修1回回顾顾F Kma k 为比例系数为比例系数正比于正比于FmaFam1amaF文字表述：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同F合合 kma 合外力质量加速度k 是多少呢？是多少呢？把能够使质量是1 kg的物体产生1m/s2 的加速度的这么大的力定义为1 N，即 1牛牛=1千克千克 米米/秒秒2F合合 ma 对牛顿第二定律的理解:2：同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物的。1：矢量关系：加速度的方向与力的方向相同3：因果关系：力是产生加速度的原

2、因4：瞬时关系：物体在某时刻的受力即对应该时刻的加速度1、下列对牛顿第二定律的表达式Fma及其变形公式的理解，正确的是：()A、由Fma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比；B、由mFa可知，物体的质量与其所受的合外力成 正比，与其运动的加速度成反比；C由aFm可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比；D、由mFa可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。C D针对训练针对训练 瞬时关系瞬时关系:加速度与合外力存在着瞬时对应关系：某一时刻的加速加速度与合外力存在着瞬时对应关系：某一时刻的加速度总是与那一时刻的合外力成正比；有力即有

3、加速度；合外力消失，度总是与那一时刻的合外力成正比；有力即有加速度；合外力消失，加速度立刻消失；加速度立刻消失；所以加速度与力一样，可以突变，而速度是无法所以加速度与力一样，可以突变，而速度是无法突变的。突变的。2 2、放在光滑水平面上的物体，在水平拉力作用下由静止开始运、放在光滑水平面上的物体，在水平拉力作用下由静止开始运动，如果力动，如果力F F逐渐减小到逐渐减小到0 0，物体的加速度将，物体的加速度将 （），速度将），速度将（）当力当力F F减到减到0 0时，加速度为时，加速度为()()速度达到速度达到（）竖直上抛物体到达最高点，速度为竖直上抛物体到达最高点，速度为（）加速度为加速度为（

4、）针对训练针对训练逐渐减小到0逐渐增大0最大0g某质量为某质量为1100kg1100kg的汽车在平直路面上试车，当达到的汽车在平直路面上试车，当达到100km/h100km/h的速度时关的速度时关闭发动机，经过闭发动机，经过70s70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为牵引力为2000N2000N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。阻力不变。GFNF阻阻解：解：(1)(1)设汽车运动方向为正方向设汽车运动方向为正方向,关闭发动关闭发动机后机后,汽车水平受力如右图汽

5、车水平受力如右图70s后汽车的加速度后汽车的加速度有牛顿第二定律得汽车受到的阻力为有牛顿第二定律得汽车受到的阻力为:011100kg27.8m/s437N70vfmamts 负号表示与运动方向相反负号表示与运动方向相反001vvvatt(2)(2)重新启动后：汽车水平受力如右图重新启动后：汽车水平受力如右图F阻阻FFNG有牛顿第二定律得汽车的加速度有牛顿第二定律得汽车的加速度加速度方向与汽车运加速度方向与汽车运动方向相同动方向相同221.42m sFfam牛顿第二定律解题步骤牛顿第二定律解题步骤1、确定研究对象2、分析物体的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力分析图3、求出合力4、根据牛顿第

6、二定律列方程求解，必要时进行检验或讨论。3、选取正方向或建立坐标系，通常以加速度方向为正方向人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版正交分解法平行四边形法一个物体，质量是4，受到互成120o角的两个力F1和F2的作用。这两个力的大小都是20N，这个物体的加速度是多少？F1 1F2 20 0Fxy0 0F1 1F2 2有没有其他方法？0 0F1 1F2 2a a2 2a a1 1a a人教版高中物理必修1新课教

7、学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版解法解法1：直接求直接求F1和的和的F2合力，然后用牛顿第二定律求合力，然后用牛顿第二定律求加速度。加速度。由平行四边形定则可知，由平行四边形定则可知，F1、F2、F合合 构成了一个等边构成了一个等边三角形，故三角形，故 F合合=10 N a=F合合/m=（10/2）m/s2=5 m/s2加速度的方向和合力方向相同。加速度的方向和合力方向相同。F合合 F2 F1 光滑水平面上有一个物体，质量是2

8、，受到互成120o角的两个水平方向的力F1和F2的作用。两个力的大小都是10N，这个物体的加速度是多少？人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版由牛顿第二定律得12cos 60cos 6010 NxFFF 加速度的方向与合力的方向相同加速度的方向与合力的方向相同解法2：建立如图直角坐标系12s in 6 0s in 6 00yFFF 25m sxFFamm合xy0 0F1 1F2 2人教版高中物理必修1新课教

9、学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版 解：对物体受力分析如图所示，建立直角坐标解：对物体受力分析如图所示，建立直角坐标系，将力系，将力F分解。物体匀速分解。物体匀速 x轴方向：轴方向：y轴方向：轴方向：联立以上方程并带入数据得：联立以上方程并带入数据得：设动摩擦因数为设动摩擦因数为，由，由F=N可得：可得：=f/N=80N/460N=4/23cos37Ff sin37NmgF80Nf 460NN f FGyx例例题题三三N 例例3

10、 3、地面上放一木箱，质量为、地面上放一木箱，质量为40kg40kg，用，用100N100N的力与水平方向成的力与水平方向成3737角角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进，求物体受到的摩擦力和支持推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进，求物体受到的摩擦力和支持力。力。若用此力与水平方向成若用此力与水平方向成3737角斜向上拉木箱，木箱的加速度多大？角斜向上拉木箱，木箱的加速度多大？（取（取g g=10m/s=10m/s2 2 ，sin37sin37=0.6=0.6，cos37cos37=0.8=0.8）人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【P

11、PT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版(2)力力F斜向上拉物体，设物体的加速度为斜向上拉物体，设物体的加速度为a,受力受力分析如图：分析如图：x轴方向轴方向：y轴方向轴方向：联立以上方程并带入数据联立以上方程并带入数据可解得可解得:a=0.5m/s2sin37NFmg cos37FNmaF例例题题三三若用此力与水平方向成若用此力与水平方向成37角斜向上拉木箱，木箱的加速度多大？角斜向上拉木箱，木箱的加速度多大？（取（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）fGyxN人教版高中物

12、理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版课课堂堂练练习习D1、在牛顿第二定律、在牛顿第二定律F=kma式中，比例常数式中，比例常数k的数值：（的数值：（）A.在任何情况下都等于在任何情况下都等于1B.k值是由质量、加速度和力的大小决定的值是由质量、加速度和力的大小决定的C.k值是由质量、加速度和力的单位决定的值是由质量、加速度和力的单位决定的D.在国际单位制里，在国际单位制里，k的数值一定等于的数值一定等于12、在光滑水

13、平面上的木块，在水平方向上受到一个方向、在光滑水平面上的木块，在水平方向上受到一个方向不变、大小从零逐渐增加到某一固定值的外力作用时，不变、大小从零逐渐增加到某一固定值的外力作用时，这一过程木块将做（这一过程木块将做（）A.匀减速运动匀减速运动B.匀加速运动匀加速运动C.速度逐渐减小的变加速运动速度逐渐减小的变加速运动D.速度逐渐增大的变加速运动速度逐渐增大的变加速运动D人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美

14、版3、关于速度、加速度、合外力的关系下列说法、关于速度、加速度、合外力的关系下列说法正确的是正确的是（）A.物体的速度越大则加速度越大，所受合外力也越大物体的速度越大则加速度越大，所受合外力也越大B.物体的速度为零则加速度为零，所受合外力也为零物体的速度为零则加速度为零，所受合外力也为零C.物体的速度为零而加速度可能很大，所受合外力也物体的速度为零而加速度可能很大，所受合外力也 可能很大可能很大;D.物体的速度很大而加速度可能为零，所受合外力也物体的速度很大而加速度可能为零，所受合外力也 可能为零。可能为零。课课堂堂练练习习CD4、F合合和和a的瞬时对应和因果对应关系正确的是的瞬时对应和因果对

15、应关系正确的是()A.只有物体受到力的作用，物体才具有加速度只有物体受到力的作用，物体才具有加速度B.力恒定不变，加速度也恒定不变力恒定不变，加速度也恒定不变C.力随着时间改变，加速度也随着时间改变力随着时间改变，加速度也随着时间改变D.力停止作用，加速度也随即消失力停止作用，加速度也随即消失ABCD人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版质量不同的物体，所受的重力不一样，它们自由下落时质量不同的物体，所受的

16、重力不一样，它们自由下落时加速度却是一样的。你怎样解释？加速度却是一样的。你怎样解释？如果物体只受重力如果物体只受重力G=mg的作用，则由牛顿第二定律的作用，则由牛顿第二定律知物体的加速度为：知物体的加速度为：即重力是使物体产生重力加速度即重力是使物体产生重力加速度g的原因，各地的的原因，各地的g值略有差值略有差异，通常取异，通常取g=9.8m/s2。gmmgmGmFa合人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美

17、版从平衡角度来看，因为提不动，所以静止，从平衡角度来看，因为提不动，所以静止，则合外力为则合外力为0 0，所以加速度也为，所以加速度也为0 0；答：没有矛盾答：没有矛盾，G=mgFN思思考考 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？应该怎样解释这不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？应该怎样解释这个现象？个现象？人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美

18、版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版小小结结一、牛顿第二定律内容及表达式一、牛顿第二定律内容及表达式二、对牛顿第二定律的理解：二、对牛顿第二定律的理解：同体性、瞬时性、矢量性、独立性同体性、瞬时性、矢量性、独立性三、运用牛顿第二定律解题的基本步骤三、运用牛顿第二定律解题的基本步骤人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版人教版高中物理必修1新课教学课件：第四章4.3 牛顿第二定律（讲授式）（共19张PPT）【PPT优秀课件】-精美版1.某林场中

19、繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同3.物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动4.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑

20、制了生长素促进切段细胞伸长的作用。7.先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。8.内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。9.使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。11.汗液的主要成分是水，也含有无机盐和尿素等物质。酷暑季节，室外作业的工人出汗多，水、无机盐被排出，造成体内水、无机盐的含量减少。失水过多，会脱水而危及生命。生物体内无机盐离子必须保持一定的比例，这对维持细胞内的渗透压和酸碱平衡很重要，这是生物体进行正常生命活动必要的条件。大量出汗后，除补充水分外，还应该补充无机盐，所以应喝盐汽水。