河北省邯郸市冀南新区育华实验学校2022-2023学年九年级上学期期中考试化学试题.pdf

1、1化化学学（可能用到的相对原子质量：（可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40）一、选择题（每小题一、选择题（每小题 2 分，共分，共 24 分）分）1.下列变化属于化学变化的是（）A.汽油挥发B.纸张燃烧C.干冰升华D.摩擦生热2.下列实验操作不正确的是（）A.检查气密性B.加入石灰石C.加入稀盐酸D.验满二氧化碳3.下列有关空气的说法不正确的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.空气中含有稀有气体C.空气中的氧气极易溶于水D.空气中氮气的体积分数最大4.下列化学用语与所表达的意义对应正确的是（）A.Mg镁B.2Na2 个钠元素C.3Fe2+3 个铁离子D.4N24

2、 个氮原子5.2021 年 12 月 9 日，中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。下列说法正确的是（）A.乙和丁中氢元素的化合价相同B.参加反应的甲和乙分子个数比为 1:3C.丁可电解生成供航天员呼吸的氧气D.参加反应的甲和生成的丙质量比为 1:16.下列所示的四个图像能够正确反映对应关系的是（）A.红磷燃烧测定空气中氧气含量时的气压变化B.木炭还原一定质量的氧化铜C.加热一定质量的高锰酸钾D.分别向等质量的大理石中加入足量的同种稀盐酸ABCD27.国家“十四五”规划中提出实现“碳达峰”“碳中和”，

3、实现“低碳生活、高质量发展”。下列做法不符合这一主题的是（）A.教科书循环使用B.大力开发新能源C.推广使用一次性木筷D.积极植树造林8.下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）9.下列有关物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A.碳具有还原性，可用于冶炼金属B.石墨能导电，可用作铅笔芯C.金刚石硬度大，可用于切割玻璃D.氢气具有可燃性，可用作燃料10.利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）A.用制取氧气B.用制取二氧化碳C.用制取氧气D.用制取二氧化碳11.将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是（）A.a=5B.丁一定是化合物B.丙可能

4、是催化剂D.参加反应的甲和生成的丁的质量比为 7：1012.下列对如图所示各实验的分析不正确的是（）A.甲实验：对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中含有水蒸气B.乙实验:燃着的木条熄灭,说明气体 X 一定是二氧化碳C.丙实验：软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水D.丁实验：对比木炭在氧气和空气中的燃烧现象，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关选项宏观事实微观解释A氧气经压缩后储存钢瓶中压强增大，分子间隔变小B金刚石和石墨物理性质不同两物质中碳原子的排列方式不同C经过花园，闻到花香分子在不停运动D湿衣服晾晒后变干水分子分解为氢分子和氧分子物质甲乙丙丁反应前的质量/g302050反应后的质量

5、/g1416a20甲乙丙丁3二、填空题（每空二、填空题（每空 1 分，共分，共 14 分）分）13.理化知识在生产、生活中有广泛的应用。（1）生活中用_来鉴别硬水和软水。（2）制糖工业中可用活性炭脱色，利用了活性炭的_性。（3）潜水器可用过氧化钠（Na2O2）来供氧，反应的方程式是 2Na2O2+2X=2Na2CO3+O2，则 X 的化学式为_。（4）食盐中常加入碘酸钾（KIO3）以补充人体所需的碘元素，其中碘元素的化合价为_。（5）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是常温下_。14.根据如图所示的实验回答问题。（1）图甲：木炭还原氧化铜的实验。实验中，酒精灯加金属网罩的目的

6、是_；刚开始预热时，试管立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_。（2）图乙：二氧化碳的性质实验。试管 A 中可观察到的现象是_，试管 B 中发生反应的化学方程式为_；试管 C 中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_。15.如图所示，A-G 是初中化学常见的物质，其中 G 是大理石的主要成分（部分生成物和反应条件省略）。请回答：（1）写出反应的化学方程式：_；（2）写出反应的化学方程式：_；（3）反应的基本反应类型为_；（4）写出 E 物质的一条用途：_。三、三、实验探究题实验探究题（每空（每空 1 分，共分，共 7 分）分）16.为验证质量守恒定律，某学习小组做了镁条在

7、空气中燃烧的实验（图 1）。甲乙图 1图 2通电高温4（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_。（2）镁条完全燃烧后，小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我 _（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_。（3）小红按图 2 装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。查阅资料 氧化镁为白色固体；镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体；氮化镁可与水反应产生氨气，氨气能使酚酞溶液变红。提出问题 黄色固体是什么？做出猜想 黄色固体是 Mg3N2。实验探究实验操作实验现象及结论如图，取少量反应后的黄色固体于烧杯 B 中，加入适量水

8、，然后用大烧杯罩住小烧杯 A 和 B。现象：_结论：燃烧产物中含 Mg3N2。反思与交流写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式_；空气中氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧产物 MgO 却远多于 Mg3N2，合理的解释是_。对比小明和小红的实验结论，得到启示：在验证质量守恒定律时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_装置中进行。四、计算题（共四、计算题（共 5 分）分）17.在实验室制取二氧化碳的操作中，将一定量的石灰石加入足量稀盐酸中充分反应，反应过程中生成气体的质量与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题（不考虑石灰石中杂质的影响）。（1）反应生成二氧化碳的质量为_g。（2）求石灰石中碳酸钙的质量。