(水滴系列)高中生物-第2章-基因和染色体的关系-第1节-减数分裂(第2课时)-新人教必修课件2.ppt

1、复习回顾复习回顾1 1、减数分裂的定义？、减数分裂的定义？2 2、同源染色体、联会、四分体、同源染色体、联会、四分体、交叉互换的概念？交叉互换的概念？3 3、精子形成过程中各期图像及特点、精子形成过程中各期图像及特点、细胞名称？细胞名称？4 4、判断细胞分裂图像的方法？、判断细胞分裂图像的方法？1学习目标学习目标1 1、通过比较图像，总结精子和卵细胞形成过、通过比较图像，总结精子和卵细胞形成过程中的程中的不同点不同点。2 2、观察减数分裂过程中、观察减数分裂过程中染色体染色体和和DNADNA的数目的数目变化变化，画出相应的，画出相应的坐标图坐标图。3 3、通过分析减数分裂过程，总结、通过分析减

2、数分裂过程，总结配子的多样配子的多样性形成原因及种类性形成原因及种类。21.1.判断：以下哪些细胞中有同源染色体？若有，判断：以下哪些细胞中有同源染色体？若有，有几对？有几对？A B C D针对性练习针对性练习2 2对对 2 2对对 4 4对对a、哪些细胞有四分体？若有，有几个？、哪些细胞有四分体？若有，有几个？b、判断分裂时期及其名称？、判断分裂时期及其名称？C、画出、画出B图下一个时期的图像？图下一个时期的图像？32 2.下图下图为细胞内染色体状态示意图。这种染色为细胞内染色体状态示意图。这种染色 体状态表示已发生体状态表示已发生()()A A.染色体易位染色体易位 B B.C C.染色体

3、倒位染色体倒位 D D.姐妹染色单体之间的交换姐妹染色单体之间的交换B针对性练习针对性练习交叉互换交叉互换4初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞初级卵母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞次级卵母细胞极体极体一、精子和卵细胞形成过程的比较：一、精子和卵细胞形成过程的比较：精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程（卵细胞形成过程（P20）51.1.以上三个细胞取自同一个体，判断：以上三个细胞取自同一个体，判断：（1 1）各细胞分裂方式？）各细胞分裂方式？（2 2）能否判断雌雄？）能否判断雌雄？（3 3）各细胞名称？）各细胞名称？分裂后子细胞的名称？分裂后子细胞的名称？初级精母细胞初级精母细胞次

4、级精母细胞次级精母细胞或极体或极体体细胞体细胞减一后减一后有丝后有丝后减二后减二后6复习回顾复习回顾1 1、减数分裂的定义？、减数分裂的定义？2 2、同源染色体、联会、四分体、同源染色体、联会、四分体、交叉互换的概念？交叉互换的概念？3 3、精子形成过程中各期图像及特点、精子形成过程中各期图像及特点、细胞名称？细胞名称？4 4、判断细胞分裂图像的方法？、判断细胞分裂图像的方法？5 5、精子和卵细胞形成过程中的不同之处？、精子和卵细胞形成过程中的不同之处？7练习练习1 1：下图为某生物细胞处于不同分裂时期下图为某生物细胞处于不同分裂时期 的示意图，下列叙述正确的是的示意图，下列叙述正确的是A A

5、甲、乙、丙中都有同源染色体甲、乙、丙中都有同源染色体B B卵巢中不可能同时出现这三种细胞卵巢中不可能同时出现这三种细胞C C能够出现基因重组的是图乙所示细胞能够出现基因重组的是图乙所示细胞D D丙的子细胞是精细胞丙的子细胞是精细胞C8复复制制精原细胞精原细胞一个精原细胞可以产生几个精子？几种？一个精原细胞可以产生几个精子？几种？该雄性个体可以产生几种精子？该雄性个体可以产生几种精子？1 1个精原细胞可以产生（个精原细胞可以产生（）个（）个（）种精子）种精子1 1个卵原细胞可以产生（个卵原细胞可以产生（）个（）个（）种卵细胞）种卵细胞雄性个体可以产生雄性个体可以产生()()个（个（）种配子？）种

6、配子？雌性个体可以产生（雌性个体可以产生（）个（）个（）种配子？）种配子？2 2、配子的种类、配子的种类：有有n n对同源染色体，不考虑基因突变、交叉互换对同源染色体，不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异的情况和染色体变异的情况4 42 21 11 12 2n n2 2n n多多多多10练习练习1 1：生物体的染色体组成为生物体的染色体组成为AaBbCc，正常情，正常情况下，若某一精原细胞产生了一个况下，若某一精原细胞产生了一个ABC类类型的精子，那么其同时产生的另外三个精型的精子，那么其同时产生的另外三个精子的类型是：子的类型是：ABC、abc、abc做题方法：两同两补做题方法：两同两补11

7、复复制制精原细胞精原细胞练习练习1 1：生物体的染色体组成为生物体的染色体组成为AaBbAaBb，若某一个精，若某一个精原细胞产生了一个原细胞产生了一个ABAB类型的精子，正常情类型的精子，正常情况下，那么其同时产生的另外三个精子的况下，那么其同时产生的另外三个精子的类型是：类型是：ABAB、abab、abab（1 1）这一生物体还能产生哪些类型的精子？）这一生物体还能产生哪些类型的精子？（2 2）总结：一个精原细胞产生精子的类型？）总结：一个精原细胞产生精子的类型？aB、AbABAB、abab或者或者aB、Ab拓展：拓展：一对夫妇可以生出多少种染色体组一对夫妇可以生出多少种染色体组成不同的孩

8、子？成不同的孩子？246提示：分别计算卵细胞和精子的种类数提示：分别计算卵细胞和精子的种类数14拓展拓展：某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体某个生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精细胞至少来自几个精原基因的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞（不考虑交叉互换）细胞（不考虑交叉互换）A A2 2个个B B3 3个个C C4 4个个D D5 5个个 15学习目标学习目标1 1、通过分析减数分裂过程，总结、通过分析减数分裂过程，总结配子的多样配子的多样性形成原因及种类性形成原因及种类。2 2、

9、观察减数分裂过程中、观察减数分裂过程中染色体染色体和和DNADNA的数目的数目变化变化，画出相应的，画出相应的坐标图坐标图。3 3、通过复习课本，掌握受精作用的、通过复习课本，掌握受精作用的定义、本定义、本质和意义质和意义。16（二）（二）如果有基因突变、交叉互换、染色体变异如果有基因突变、交叉互换、染色体变异等现象，又能产生哪些类型的配子呢？等现象，又能产生哪些类型的配子呢？若该生物基因型为若该生物基因型为AaBb，若减一前期发生了交，若减一前期发生了交叉互换，则一个精原细胞产生的配子基因型为叉互换，则一个精原细胞产生的配子基因型为_。AB、ab、Ab、aBABdabdABD与与abd或或a

10、bD与与ABd、ABd、abd、Abd、aBd174 4、如图一表示某动物精原细胞中的一对同源、如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞：精细胞：这四个精细胞中，来自这四个精细胞中，来自同一个次级同一个次级精母细胞精母细胞的的是是 ()()A与与B与与C与与D与与C18思考思考2：说出：说出XXY、XYY、21三体出现的原因三体出现的原因思考思考1：判断右侧图像出现的原因：判断右侧图像出现的原因若该细胞是植物根尖分生区细胞，若该细胞是植物根尖分生

11、区细胞，则原因是则原因是夫妇正常，生了一个染色体组成夫妇正常，生了一个染色体组成XXYXXY并色盲的并色盲的儿子，问：夫妇二人谁产生了异常配子导致儿子，问：夫妇二人谁产生了异常配子导致这一结果。这一结果。19染染 色色 体体 变变 化化 曲曲 线线精原细胞精原细胞2N2N4N4N次级精母细胞次级精母细胞初级精母细胞初级精母细胞精子细胞精子细胞DNA 变变 化化 曲曲 线线三、坐标曲线分析三、坐标曲线分析拓展：拓展：有染色单体的时期？有染色单体的时期？每条染色体上的每条染色体上的DNADNA数目变化曲线呢数目变化曲线呢?201.1.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成每个原始生殖细胞经过减数分裂都

12、形成4 4个个 成熟的生殖细胞。成熟的生殖细胞。2.2.玉米体细胞中有玉米体细胞中有1010对染色体，经过减数分裂对染色体，经过减数分裂 后，卵细胞中染色体数目为后，卵细胞中染色体数目为5 5对。对。3.3.精原细胞的形成过程为减数分裂。精原细胞的形成过程为减数分裂。4.4.减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两 次分裂的间期进行。次分裂的间期进行。5.5.在细胞的亲代和子代之间保持遗传性状稳定性在细胞的亲代和子代之间保持遗传性状稳定性 的是有丝分裂，维持生物前后代体细胞染色体的是有丝分裂，维持生物前后代体细胞染色体 数目的恒定的是减数分裂和受精作用。

13、数目的恒定的是减数分裂和受精作用。6.6.同源染色体大小、形状一定相同。同源染色体大小、形状一定相同。基础检测：基础检测：判断下列说法的正误判断下列说法的正误211 1、表示有丝分裂的区段是、表示有丝分裂的区段是_，表示减数分裂，表示减数分裂的区段是的区段是_，jk表示表示_。2 2、cd段表示段表示_，gh段表示段表示_，染色体数量暂时加倍的时期有染色体数量暂时加倍的时期有_。3 3、af段的细胞名称为段的细胞名称为_，hi段的细胞名称段的细胞名称为为_。221.1.用用3 3H H标记小白鼠（体细胞含标记小白鼠（体细胞含2020对同源染对同源染色体）的精原细胞的色体）的精原细胞的DNADN

14、A分子双链，再将精分子双链，再将精原细胞转入不含原细胞转入不含3 3H H的培养基中培养，在减的培养基中培养，在减后期一个细胞中的染色体总条数和被后期一个细胞中的染色体总条数和被3 3H H标记的染色体条数分别为（标记的染色体条数分别为（）A.20A.20和和1010 B.40 B.40和和1010C.40C.40和和2020 D.40 D.40和和4040D七、同位素标记七、同位素标记232.2.用用3 3H H标记的小白鼠（体细胞含标记的小白鼠（体细胞含2020对同源染色对同源染色体）的精原细胞和皮肤生发层细胞的体）的精原细胞和皮肤生发层细胞的DNADNA分子双分子双链，再将这些细胞转入不

15、含链，再将这些细胞转入不含3 3H H的培养基中培养，的培养基中培养，在前者减数分裂第二次后期和后者第二次有丝在前者减数分裂第二次后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3 3H H标记的染色体条数分别为（标记的染色体条数分别为（）A.A.前者前者2020和和1010，后者，后者4040和和2020 B.B.前者前者4040和和2020，后者，后者8080和和4040C.C.前者前者4040和和2020，后者，后者8080和和8080 D.D.前者前者4040和和4040，后者，后者8080和和4040D243.3.对性腺组织细胞进行荧光

16、标记，等位基因对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A A、a a都被标记为黄色，等位基因都被标记为黄色，等位基因B B、b b都被标记为绿色，都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是列有关推测合理的是()A A若这若这2 2对基因在对基因在1 1对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1 1个四个四 分体中出现分体中出现2 2个黄色、个黄色、2 2个绿色荧光点个绿色荧光点B B若这若这2 2对基因在对基因在1 1对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1 1个四个四 分体中出现分体中出现4 4个黄色、个黄色、4 4个

17、绿色荧光点个绿色荧光点C C若这若这2 2对基因在对基因在2 2对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1 1个四个四 分体中出现分体中出现2 2个黄色、个黄色、2 2个绿色荧光点个绿色荧光点D D若这若这2 2对基因在对基因在2 2对同源染色体上，则有对同源染色体上，则有1 1个四个四 分体中出现分体中出现4 4个黄色、个黄色、4 4个绿色荧光点个绿色荧光点B254.4.人类精子发生过程中，下列说法不正人类精子发生过程中，下列说法不正 确的是确的是()A.A.细胞中染色单体数最多可达细胞中染色单体数最多可达9292条条B.B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是姐妹染色单体携带的遗传信息可能是 不同的不同的C.C.染色单体的交叉互换发生在同源染色染色单体的交叉互换发生在同源染色 体分离之前体分离之前D.D.一个精原细胞产生两个相同精子的概一个精原细胞产生两个相同精子的概 率最大为率最大为1/21/22323D26