(新教材)氯及其化合物课件人教版1.pptx

1、第二节第二节 氯及其化合物氯及其化合物氯气的发现和确认：氯气的发现和确认：舍勒舍勒 瑞典化学家瑞典化学家（17421742一一17861786）MnO2 4HCl（浓）（浓）MnCl22H2O Cl2 1818世纪世纪7070年代舍勒发现氯气，直到年代舍勒发现氯气，直到18101810年年英国化学家戴维才确认这种气体是氯气。英国化学家戴维才确认这种气体是氯气。一、氯气的性质一、氯气的性质黄绿色气体黄绿色气体有刺激性气味有刺激性气味有毒有毒密度比空气大密度比空气大可溶于水可溶于水氯气的物理性质：氯气的物理性质：+172 8 7Cl原子结构原子结构反应中很容易反应中很容易得到得到1 1个电子，使最

2、外层达个电子，使最外层达到到8 8电子稳定结构。电子稳定结构。氯气是很活泼的非金属单质，具有强氧化性氯气是很活泼的非金属单质，具有强氧化性1、Cl2与金属、非金属单质的反应：与金属、非金属单质的反应：2Na+Cl2=2 NaCl2Fe+3Cl2=2FeCl3Cl2 +Cu =CuCl2点燃点燃点燃点燃点燃点燃氯气能与大多数氯气能与大多数金属金属化合，生成化合，生成金属氯化物金属氯化物 纯净的纯净的氢气氢气在在氯气氯气中中安静地燃烧安静地燃烧，发出，发出苍白色苍白色火焰火焰。生成的生成的HCl在空气中与水蒸气结合形成在空气中与水蒸气结合形成 结合呈现雾状。结合呈现雾状。H2+Cl2 =2HCl点

3、燃点燃HClHCl气体溶于水，就成为我们常用的盐酸气体溶于水，就成为我们常用的盐酸思考与讨论：思考与讨论：通过氢气在氯气中的燃烧，你对燃烧的条通过氢气在氯气中的燃烧，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？件及其本质有什么新的认识？【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)描述反应现象要注意的事项：描述反应现象要注意的事项：烟固体小颗粒分散在空气中烟固体小颗粒分散在空气中雾小液滴分散在空气中雾小液滴分散在空气中2.现象和结果要分清（现象和结果要分清（氯气与氢气反应氯气与氢气反应）不要

4、说成是：有氯化氢生成。不要说成是：有氯化氢生成。（这是反应的结果）（这是反应的结果）1.区分区分烟烟和和雾雾：现象：现象：安静地燃烧安静地燃烧，发出苍白色火焰发出苍白色火焰【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)在打开自来水时，你是否闻到过一股刺激性的气味？这是为什么？很多自来水厂用氯气杀菌、消毒，我们偶尔闻到的自来水散发出来的刺激性气味就是余氯的气味。【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2

5、节 氯及其化合物(共26张)2 2、与水反应、与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO次氯酸次氯酸(HClO)的性质的性质强氧化性强氧化性 (消毒、消毒、漂白性漂白性)一元一元弱酸弱酸 (酸性比碳酸还弱酸性比碳酸还弱)不稳定易分解不稳定易分解 2HClO=2HCl+O2光照光照次氯酸的强氧化性不仅可以杀菌、消毒，还可次氯酸的强氧化性不仅可以杀菌、消毒，还可用作棉、麻和纸张的漂白剂。用作棉、麻和纸张的漂白剂。常温时，常温时，1 1体积水体积水可溶解约可溶解约2 2体积的体积的氯气，氯气的水溶氯气，氯气的水溶液称为液称为氯水氯水（溶于水中的（溶于水中的部分部分Cl2与水发生反应）与水发生反应）【新

6、教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)Cl2+H2O HCl+HClO0-1+1既是氧化剂又是还原剂既是氧化剂又是还原剂液氯液氯与与氯水氯水的区别？的区别？新制氯水新制氯水与与久置氯水久置氯水的区别？的区别？【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)在氯气与水反应原理的基础上在氯气与水反应原理的基础上,人们制人们制得了次氯酸钠和次氯酸钙等具有漂白作得了次氯酸钠和次氯酸钙

7、等具有漂白作用的次氯酸盐。用的次氯酸盐。推测推测氯气氯气与与NaOH能否反应能否反应?若反应若反应,会有什么现象会有什么现象？产物是什么产物是什么?【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)实验 将滴有酚酞的氢氧化钠溶液滴入充满氯气的集气瓶中，振荡气体颜色气体颜色消失消失溶液红色溶液红色褪去褪去Cl2+H2O=HCl+HClO现象现象：反应：反应：HCl+NaOH=NaCl+H2OHClO+NaOH=NaClO+H2OCl2+2 NaOH=NaCl+NaClO+H2O次氯酸钠次氯酸

8、钠3、与碱反应、与碱反应【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O有效成有效成分分:NaClO2 Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精漂白液漂白液有效成分有效成分:Ca(ClO)23、与碱反应、与碱反应【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)氯气跟碱反应的化学方程式

9、有氯气跟碱反应的化学方程式有规律规律吗？吗？氯气氯气+碱碱 氯化物氯化物+次氯酸盐次氯酸盐+水水日常日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO工业工业 Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO漂白原理：漂白原理：(反应原理：强酸制弱酸）反应原理：强酸制弱酸）氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是反应生成的反应生成的HClO【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)二、氯气的实验室制法二、氯气的实验室制法氧化

10、剂：氧化剂：MnO2 MnO2+4HCl（浓）（浓）=MnCl2 Cl2 2H2O一定量的浓盐酸与过量MnO2 发生反应，能否把盐酸反应完？还原剂：还原剂：HCl不能！稀盐酸与二氧化锰不发生反应。舍勒发现氯气的方法至今还是实验室中制取氯气的主要方法之一【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)实验室中制取气体装置的设计实验室中制取气体装置的设计气体发气体发生装置生装置气体净化、气体净化、干燥装置干燥装置气体收气体收集装置集装置尾气处尾气处理装置理装置【新教材】人教版高中化学必修 第

11、一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)固体与固体反应物，加热制气固体与固体反应物，加热制气1.气体发生装置气体发生装置依据：依据：反应物的状态反应物的状态和和反应条件反应条件例如：氧气等例如：氧气等长颈漏斗固体和液体混合制气，不加热固体和液体混合制气，不加热例如：氢气、二氧化碳等例如：氢气、二氧化碳等【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)反应物反应物中有液体中有液体，需加热需加热例如：氯气例如

12、：氯气分液漏斗分液漏斗圆底烧瓶圆底烧瓶酒精灯酒精灯铁架台铁架台(带带铁圈铁夹铁圈铁夹)石棉网石棉网导管导管双孔双孔塞塞【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)洗气瓶洗气瓶：盛液体试剂盛液体试剂球型干燥管球型干燥管：盛固体试剂盛固体试剂U U型干燥管型干燥管：盛固体试剂盛固体试剂硬质玻璃管硬质玻璃管加热条件下加热条件下用固体除杂用固体除杂2.2.气体净化装置气体净化装置气体除杂的原则：气体除杂的原则：1 1）不减少被净化的气体不减少被净化的气体2 2）不引入新的杂质）不引入新的杂质

13、常用除杂（净化）装置如下常用除杂（净化）装置如下：“大进小出大进小出”依据：依据：气体及其所含杂质的性质气体及其所含杂质的性质【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)收集比空气重收集比空气重的气体的气体收集难溶或微溶收集难溶或微溶于水的气体于水的气体收集比空气轻的收集比空气轻的气体气体3.3.气体收集装置气体收集装置依据：依据：气体的密度、溶解性、是否与水反应气体的密度、溶解性、是否与水反应例如：氧气、例如：氧气、氯气氯气例如：氧气、氢气例如：氧气、氢气 一氧化碳一氧化碳例如：氢

14、气、氨气例如：氢气、氨气【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)4.4.尾气处理装置（如需要）尾气处理装置（如需要）难以吸收难以吸收的可的可燃燃性气体性气体处理，选用处理，选用B。ACB说明：溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置说明：溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A；少量尾气可以集于气球中，选用少量尾气可以集于气球中，选用C；依据：依据：气体的性质气体的性质【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修

15、 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)装配仪器的顺序和注意事项：装配仪器的顺序和注意事项：（1 1）先左后右）先左后右（2 2）先下后上）先下后上（3 3）先主后次）先主后次（4 4）制取气体的仪器必须检验气密性）制取气体的仪器必须检验气密性（5 5）可燃性气体点燃前必须验纯可燃性气体点燃前必须验纯（6 6）有毒气体必须经过尾气处理）有毒气体必须经过尾气处理【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)（1）方法和结论：）方法和结论：在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入在

16、被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有Cl-。或或 在被检验的溶液中滴入在被检验的溶液中滴入AgNO3溶液，若产生溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有有Cl-。（2）试剂试剂AgNO3溶液、稀硝酸溶液、稀硝酸 稀稀硝酸硝酸排除干扰离子排除干扰离子CO32-、SO42-等等三、氯离子的检验三、氯离子的检验【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(

17、共26张)Cl-+Ag+=AgCl CO32-+2 Ag+=Ag2CO3Ag2CO3+2H+=2Ag+CO2 +H2O加硝酸，以排除加硝酸，以排除COCO3 32-2-的干扰的干扰涉及到的相关反应涉及到的相关反应：【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)学习了哪些知识和方法？学习了哪些知识和方法？你有哪些收获？你有哪些收获？【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)1

18、.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；

19、义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)【新教材】人教版高中化学必修 第一册 第二章 第2节 氯及其化合物(共26张)