生物的变异之染色体变异课件.ppt

1、生物的变异n 之染色体变异1基因是什么？它和染色体又有何关系？染色体是DNA的主要载体，基因又是有遗传效应的DNA片段，染色体即为基因的主要载体。2猫叫综合症染色体改变而导致的疾病 3染色体变异染色体变异染色体变异的类型染色体变异的类型n染色体结构变异：染色体结构变异：染色体缺失、重复、倒位、易位染色体缺失、重复、倒位、易位n染色体数量变异：染色体数量变异：个别染色体数量的增多或减少个别染色体数量的增多或减少 染色体组数量的增多或减少：多倍体染色体组数量的增多或减少：多倍体 单倍体单倍体4一、染色体结构的变异缺失:重复:倒位:易位:5二、染色体数目的变异1、染色体组：、染色体组：67 细胞中的

2、一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。82、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体9二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含 有两有两 个染色个染色 体组的个体。体组的个体。例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。例如：人、果蝇、玉米等大多数生物。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含 有三有三 个或三个以上的染色个或三个以上的染色 体组的个体。体组的个体。例如：香蕉、马铃薯。例如：香蕉、马铃薯。10多倍体的类型多倍体的类型 n同源多倍体

3、：三倍体西瓜、马铃薯（四倍体）同源多倍体：三倍体西瓜、马铃薯（四倍体）n异源多倍体：异源多倍体：普通小麦、八倍体小黑麦、萝卜甘蓝普通小麦、八倍体小黑麦、萝卜甘蓝 培育方法：同源四倍体培育方法：同源四倍体染色体加倍染色体加倍 同源三倍体同源三倍体染色体加倍，杂交染色体加倍，杂交 异源四倍体异源四倍体杂交，杂种染色体加倍杂交，杂种染色体加倍 异源八倍体异源八倍体杂交，杂种染色体加倍杂交，杂种染色体加倍11二自然界产生单倍体、多倍体的原因二自然界产生单倍体、多倍体的原因 单倍体：卵单倍体：卵分裂分化分裂分化单倍体单倍体 多倍体：芽尖分生组织细胞多倍体：芽尖分生组织细胞干扰干扰染色体加倍的细胞染色体加

4、倍的细胞加倍的器官加倍的器官加加倍的配子倍的配子加倍的合子（多倍体）加倍的合子（多倍体）12 认真分析下图的对照图，从A、B、C、D中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）练习：B13三染色体组、同源染色体、同源多倍体三染色体组、同源染色体、同源多倍体例题例题9.用花药离体培养出马铃薯单倍体用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成色体两两配对，形成12对。据此现象可对。据此现象可推知产生花药的马铃薯是推知产生花药的马铃薯是 （C）A.二倍体二倍体 B.三倍体三倍体 C.四倍体四倍体 D.六倍体六倍体14例题例题10

5、.韭菜体细胞中含有韭菜体细胞中含有32条染色条染色体，根据这些染色体的大小、形态、体，根据这些染色体的大小、形态、结构可分为结构可分为8种类型，由此可判断韭种类型，由此可判断韭菜是菜是 （C）A.单倍体单倍体 B.二倍体二倍体 C.四倍体四倍体 D.八倍体八倍体15一粒小麦AA斯氏麦草BB AB（二倍体杂种，不育）加倍 （二粒小麦）AABB 滔氏麦草DD ABD（三倍体杂种，不育）加倍 AABBDD普通小麦黑麦RR ABDR（四倍体杂种，不育）加倍 AABBDDRR异源八倍体小黑麦16四四.作物育种工作程序作物育种工作程序 1.常规育种（以小麦为例）常规育种（以小麦为例）甲品种乙品种甲品种乙品

6、种F1F1自交自交F2人人工选择工选择自交自交F3人工选择人工选择自自交交性状稳定遗传（新品种）性状稳定遗传（新品种）17常规育种工作程序（以小麦为例）：常规育种工作程序（以小麦为例）：确定育种目标确定育种目标 根据育种目标选择亲本品种根据育种目标选择亲本品种 具有若干对相对性状差异的甲、具有若干对相对性状差异的甲、乙品种杂交，得到杂种乙品种杂交，得到杂种F1 F1自交得自交得F218在在F2生长期根据育种目标进行选择，生长期根据育种目标进行选择，选中的个体自交收获种子（选中的个体自交收获种子（F3）注意：每株的籽粒单独收获保存，并注意：每株的籽粒单独收获保存，并作记录。作记录。种植种植F3（

7、种穗行）（种穗行）3029 2119若某行的生长表现不分离，则若某行的生长表现不分离，则证明是纯种，可自交收获并扩大证明是纯种，可自交收获并扩大繁殖成新品种；若均分离，则需繁殖成新品种；若均分离，则需重复上一代的选择过程。虽然理重复上一代的选择过程。虽然理论上存在着出现纯种的可能，但论上存在着出现纯种的可能，但实际上很难在实际上很难在F3出现纯合体，一出现纯合体，一般需要般需要710代，方可能选择到代，方可能选择到纯种。纯种。202.（同源）多倍体育种（同源）多倍体育种 幼苗（或萌发的种子）幼苗（或萌发的种子）秋水仙素处理秋水仙素处理（在生长期）人工选择（在生长期）人工选择新品种新品种 3.单

8、倍体育种的特点及育种程序单倍体育种的特点及育种程序 甲品种乙品种甲品种乙品种F1F1花药离培养花药离培养单单倍小苗倍小苗秋水仙素处理秋水仙素处理正常植株正常植株人工人工选择选择新品种新品种（可迅速获得纯系植株）理论上两年完成（可迅速获得纯系植株）理论上两年完成214.人工诱变育种（也大量用于微生物育种）人工诱变育种（也大量用于微生物育种）大量萌动的种子大量萌动的种子理、化因素处理理、化因素处理多多种变异的个体种变异的个体人工选择人工选择新品种新品种 5.基因工程基因工程 获取甲种生物的某基因获取甲种生物的某基因通过某种通过某种载体将该基因携带入乙种生物载体将该基因携带入乙种生物新新生物生物 2

9、2几种育种方法比较几种育种方法比较 方法方法变异类型变异类型应用应用关系关系常规育种常规育种基因重组基因重组获得不同于亲代获得不同于亲代性状的个体性状的个体杂交为育种杂交为育种的基本技术的基本技术手段手段单倍体育种单倍体育种 染色体变异染色体变异 辅助常规育种，辅助常规育种，缩短育种年限缩短育种年限多倍体育种多倍体育种 染色体变异染色体变异 获得可利用的多获得可利用的多倍体倍体诱变育种诱变育种基因突变基因突变获得具有新类型获得具有新类型性状的个体性状的个体2324缺失指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。在人类遗传中,染色体缺失导致猫叫综合症.25重复一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。例如:果蝇的棒状眼。26果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼27倒位一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。28易位染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。易位可使原来不连锁的基因发生连锁。2930