人教版生物新教材《基因突变和基因重组》优秀课件1.pptx

1、基因突变和基因重组学习目标1.结合镰状细胞贫血的形成原因，理解基因突变导致合成蛋白质及其细胞功能的改变。（生命观念）2.通过分析癌症发生的原因和特点，认同癌症的危害和预防措施。（社会观念）3.基于减数分裂的过程，理解基因重组形成的原因和对生物进化的意义。（科学思维）1.1.不可遗传的变异不可遗传的变异2.2.可可遗传遗传的变异的变异一、基因突变的实例一、基因突变的实例镰状细胞贫血镰状细胞贫血细胞的癌变细胞的癌变正常红细胞正常红细胞镰状红细胞镰状红细胞（一）镰状细胞贫血（一）镰状细胞贫血2 2、危害：、危害：镰状红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。镰状红细胞容易破裂，使人患溶血性

2、贫血，严重时会导致死亡。正常红正常红细胞细胞镰状红镰状红细胞细胞正常红细胞形状：正常红细胞形状：中央微凹的圆饼状中央微凹的圆饼状患者红细胞形状：患者红细胞形状：弯曲的镰刀状弯曲的镰刀状1 1、红细胞的区别、红细胞的区别血红蛋白中一个氨基酸发生替换（一个血红蛋白中一个氨基酸发生替换（一个谷氨酸谷氨酸被被缬氨酸缬氨酸取代）。取代）。缬氨酸缬氨酸组氨酸组氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸苏氨酸脯氨酸脯氨酸谷氨酸谷氨酸谷氨酸谷氨酸缬氨酸缬氨酸组氨酸组氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸苏氨酸脯氨酸脯氨酸缬氨酸缬氨酸谷氨酸谷氨酸1 2 3 4 5 6 71 2 3 4 5 6 7（正常血红蛋白）（正常血红蛋白）（异常血红蛋白）（

3、异常血红蛋白）直接原因3 3、镰状细胞贫血病因、镰状细胞贫血病因人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件13 3、镰状细胞贫血病因、镰状细胞贫血病因T TA AA AU U控制血红蛋白合成的基因中一个碱基发生替换控制血红蛋白合成的基因中一个碱基发生替换根本原因人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1（二）细胞的癌变（二）细胞的癌变 结肠癌是一种常见的消化道恶性肿瘤。右图是解释结肠癌发生的简化模式图。讨论讨论 1、从基因角度看，结肠癌发生的原因是什么？2、健康人的细胞中存在原癌基因和抑癌基因吗？3、根据

4、图示推测，癌细胞与正常细胞相比，具有哪些明显的特点？人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1思考与讨论：思考与讨论：1 1、细胞癌变的根本原因是什么？细胞癌变的根本原因是什么？原癌基因和抑癌基因发生基因突变原癌基因和抑癌基因发生基因突变(1)(1)原癌基因一旦原癌基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强强，就就可能引起细胞癌变可能引起细胞癌变。抑癌基因一旦。抑癌基因一旦突变而导致相应蛋突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去白质活性减弱或失去活性活性，也也可能引起细胞癌变。可能引起细胞癌变。（2 2）癌症的发生

5、并不是单一基因突变，至少在一个细胞中）癌症的发生并不是单一基因突变，至少在一个细胞中发生发生5 56 6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征。（原个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征。（原癌基因和抑癌基因都是一类基因，不是一个基因）癌基因和抑癌基因都是一类基因，不是一个基因）人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1（3 3）原癌基因和抑癌基因的作用）原癌基因和抑癌基因的作用原癌基因：原癌基因：表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必须的。表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必须的。抑癌基因：抑癌基因：表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进表达

6、的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡细胞凋亡。正常细胞的正常细胞的DNADNA分子中都有原癌基因和抑癌基因分子中都有原癌基因和抑癌基因（4 4）细胞癌变的外因）细胞癌变的外因致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子致癌因子：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1肿瘤细肿瘤细胞胞癌细胞癌细胞正常细胞正常细胞原癌基因原癌基因抑癌基因抑癌基因突变突变突变突变癌基因癌基因失去抑制作用失去抑制作用不能控制不能控制（致癌（致癌因子的因子的作用）作用）不受不受控制，恶性控制，恶性增殖增殖人教版生物

7、新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1例例1 1、判断下列事例中的致癌因子分别属于哪一类？、判断下列事例中的致癌因子分别属于哪一类？A A：物理致癌因子：物理致癌因子 B B：化学致癌因子：化学致癌因子 C C：病毒致癌因子：病毒致癌因子紫外线使全球皮肤癌患者增加紫外线使全球皮肤癌患者增加 （）居里夫人长期被射线损伤致白血病居里夫人长期被射线损伤致白血病 （）烟草中含有尼古丁、焦油等物质，吸烟致癌比例达烟草中含有尼古丁、焦油等物质，吸烟致癌比例达30%30%（）腌制蔬菜、肉类含有亚硝酸盐，不宜多吃，腌制蔬菜、肉类含有亚硝酸盐，不宜多吃，（）RousRou

8、s肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，从肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，从而人的细胞癌变而人的细胞癌变 （）人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1例例1 1、判断下列事例中的致癌因子分别属于哪一类？、判断下列事例中的致癌因子分别属于哪一类？A A：物理致癌因子：物理致癌因子 B B：化学致癌因子：化学致癌因子 C C：病毒致癌因子：病毒致癌因子紫外线使全球皮肤癌患者增加紫外线使全球皮肤癌患者增加 （）居里夫人长期被射线损伤致白血病居里夫人长期被射线损伤致白血病 （）烟草中含有尼古丁、焦油等物质，吸烟致癌比例达

9、烟草中含有尼古丁、焦油等物质，吸烟致癌比例达30%30%（）腌制蔬菜、肉类含有亚硝酸盐，不宜多吃，腌制蔬菜、肉类含有亚硝酸盐，不宜多吃，（）RousRous肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，从肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，从而人的细胞癌变而人的细胞癌变 （）AABBC人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件12 2、癌细胞的特征：、癌细胞的特征：（1 1）能够能够无限增殖无限增殖;（2 2）细胞）细胞形态发生显著变化形态发生显著变化;（3 3）细胞膜上的）细胞膜上的糖蛋白糖蛋白等物质等物质减少减少，细胞之间的

10、黏着性显，细胞之间的黏着性显著降低，著降低，容易容易在体内在体内分散和转移分散和转移。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1除了碱基对的替换以外除了碱基对的替换以外,还有什么情况可能导还有什么情况可能导致基因结构的改变？致基因结构的改变？增添增添缺失缺失替换替换人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1编码淀粉分支酶的编码淀粉分支酶的基因被基因被插入的插入的DNADNA序列序列打乱打乱淀粉分支淀粉分支酶异常酶异常，活性大，活性大大降低大降低淀粉合成受阻，含量降低淀粉合成受阻，含量降低淀粉含量低的豌豆

11、由于失淀粉含量低的豌豆由于失水而水而皱缩皱缩CFTRCFTR基因基因缺失缺失3 3个碱基个碱基CFTRCFTR蛋白在第蛋白在第508508位缺少位缺少苯丙氨酸，空间结构异常，苯丙氨酸，空间结构异常，转运氯离子功能异常转运氯离子功能异常患者支气管粘液增多患者支气管粘液增多黏液清除困难，细菌繁殖，黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染肺部感染实例二：豌豆皱粒的形成实例二：豌豆皱粒的形成 实例三：囊性纤维病的病因实例三：囊性纤维病的病因人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件11 1、基因突变与生物性状的关系基因突变与生物性状的关系(1)(1)基因突变引起生物

12、性状的改变基因突变引起生物性状的改变某些碱基增添、缺失和替换后会引起遗传信息改变，使蛋白质的氨某些碱基增添、缺失和替换后会引起遗传信息改变，使蛋白质的氨基酸序列发生改变，蛋白质的结构和功能随之改变，从而引起生物基酸序列发生改变，蛋白质的结构和功能随之改变，从而引起生物性状的改变。性状的改变。(如下表如下表)碱基碱基影响范围影响范围对氨基酸的影响对氨基酸的影响替换替换小小只改变只改变1 1个氨基酸或不改变蛋白质中氨基酸序列或改个氨基酸或不改变蛋白质中氨基酸序列或改变蛋白质中氨基酸数量变蛋白质中氨基酸数量增添增添大大n n或或2n2n：不影响插入位置前的氨基酸序列，只影响插不影响插入位置前的氨基酸

13、序列，只影响插入位置后的氨基酸序列。入位置后的氨基酸序列。3n3n：只影响插入位置的氨：只影响插入位置的氨基酸序列或只增加一个或几个氨基酸基酸序列或只增加一个或几个氨基酸缺失缺失大大n n或或2n2n：不影响缺失位置前的氨基酸序列，只影响缺不影响缺失位置前的氨基酸序列，只影响缺失位置后的氨基酸序列。失位置后的氨基酸序列。3n3n：只影响缺失位置的氨：只影响缺失位置的氨基酸序列或只缺失一个或几个氨基酸基酸序列或只缺失一个或几个氨基酸人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1(2 2)基因突变未引起生物性状改变的原因基因突变未引起生物性状改变的原因基因

14、突变发生在基因的非编码区。基因突变发生在基因的非编码区。基因突变发生后，转录产生的基因突变发生后，转录产生的mRNAmRNA上的上的密码子与原密码子对应的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。基因突变为隐性突变，如基因突变为隐性突变，如AAAA中的一个中的一个A A突变为突变为a a，此时性状也不改，此时性状也不改变。变。基因突变基因突变种类种类显性突变：例如：显性突变：例如：a a突变为突变为A A，该突变一旦发生该突变一旦发生 即可表现相应性状。即可表现相应性状。隐性突变：例如：隐性突变：例如：A A突变为突变为a

15、 a，该该突变性状一旦突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1（1 1）有丝分裂前的间期（体细胞）有丝分裂前的间期（体细胞）（2 2）减数分裂前的间期（生殖细胞）减数分裂前的间期（生殖细胞）一般不能传给后代。一般不能传给后代。但是有些植物的体细胞发生了但是有些植物的体细胞发生了基因突变，可以通过无性生殖遗传。基因突变，可以通过无性生殖遗传。可以通过受精作用，可以通过受精作用，遵循遗传规律传递给后代。遵循遗传规律传递给后代。2.2.基因突变的基因突变的主

16、要主要时期：时期：在个体发育中，基因突变发生得越早，影响范围越大，以植物为例在个体发育中，基因突变发生得越早，影响范围越大，以植物为例人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件13 3、基因突变的原因：、基因突变的原因：外因（诱发突变）（诱发突变）生物因素：生物因素：某些病毒某些病毒能能影响宿主细胞的影响宿主细胞的DNADNA物理因素：物理因素：紫外线、紫外线、X X射线、其他辐射射线、其他辐射能能损伤细胞内的损伤细胞内的DNADNA化学因素：化学因素：亚硝酸盐、碱基类似物亚硝酸盐、碱基类似物等能等能改变核酸的碱基改变核酸的碱基 内因 （自发突变）（

17、自发突变）DNADNA复制时偶尔发生错误，复制时偶尔发生错误，D DNANA的碱基组成发生改变等原因的碱基组成发生改变等原因作用机理例子基因突变种类基因突变种类人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1 为什么在强烈的日光下要涂抹防晒为什么在强烈的日光下要涂抹防晒霜，做霜，做X X射射线透视线透视的医务人员要穿防护的医务人员要穿防护服？服？人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1 为什么在强烈的日光下要涂抹防晒为什么在强烈的日光下要涂抹防晒霜，做霜，做X X射射线透视线透视的医务人员要穿防护的医务人员

18、要穿防护服？服？因为紫外线和因为紫外线和X X射线易诱发射线易诱发基因突基因突变，使变，使人患癌症。人患癌症。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件14 4基因突变的特点基因突变的特点(1)(1)性：所有生物均可发生基因突变。性：所有生物均可发生基因突变。(2)(2)性：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期、发生性：基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期、发生 在细胞内不同在细胞内不同DNADNA分子上、发生在同一分子上、发生在同一DNADNA分子的不同分子的不同部位。部位。(3)(3)性：自然状态下，突变频率很低。性：自然状态下，突变频率

19、很低。(4)(4)性：一个基因可以向不同方向发生突变产生复等位基因，性：一个基因可以向不同方向发生突变产生复等位基因，还可能发生回复突变。还可能发生回复突变。(如图所示如图所示)(5)(5)性：突变性状大多有害少数有利。性：突变性状大多有害少数有利。普遍不定向随机低频多害少利人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件15 5、基因突变的结果、基因突变的结果产生新的基因产生新的基因（1 1）对于真核生物来说，基因突变产生的基因是原来基因的等位）对于真核生物来说，基因突变产生的基因是原来基因的等位基因，染色体上基因的数目和位置不变。基因，染色体上基因的数

20、目和位置不变。（只是只是“以旧换新以旧换新”，并非，并非“基因缺失基因缺失”或或“基因增加基因增加”）（2 2）对于原核生物和病毒来说，基因突变产生一个新的基因，但）对于原核生物和病毒来说，基因突变产生一个新的基因，但是和原基因之间不是等位基因。是和原基因之间不是等位基因。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1思考：能否用光学显微镜检测镰状细胞贫血？（3 3）基因突变属于分子水平的改变，在光学显微镜下不可见。）基因突变属于分子水平的改变，在光学显微镜下不可见。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件

21、1思考：能否用光学显微镜检测镰状细胞贫血？可以，虽然无法用光学显微镜观察到基因突变，可以，虽然无法用光学显微镜观察到基因突变，但是可以观察到人的红细胞形态是否发生变化，进但是可以观察到人的红细胞形态是否发生变化，进而判断是否患镰状细胞贫血。而判断是否患镰状细胞贫血。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1产生新基因产生新基因形成新性状形成新性状生物进化的生物进化的原始材料原始材料基因突变基因突变生物变异的生物变异的根本来源根本来源6 6、基因突变、基因突变的意义的意义人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优

22、秀课件16 6、意义：、意义：（1 1）产生新基因的途径）产生新基因的途径（2 2）生物变异的根本来源）生物变异的根本来源（3 3）为生物进化提供了丰富的原材料）为生物进化提供了丰富的原材料注意：注意：基因突变对生物体来说，可能有害，可能有利，基因突变对生物体来说，可能有害，可能有利，可能既无害也无利（中性突变），这取决于生物可能既无害也无利（中性突变），这取决于生物体生存的环境体生存的环境人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件17 7、应用：、应用：（1 1）诱变育种）诱变育种原理：基因突变原理：基因突变方法：物理因素（方法：物理因素（X X射

23、线、射线、射线、紫外线等）射线、紫外线等）化学因素（亚硝酸盐等）化学因素（亚硝酸盐等）过程：过程：选择理想生物选择理想生物诱发基因突变诱发基因突变选择理想类型选择理想类型培育培育优点：能提高突变率，加速育种进程优点：能提高突变率，加速育种进程缺点：有利变异少，需要大量处理实验材料缺点：有利变异少，需要大量处理实验材料（2 2）航天育种（属于诱变育种）航天育种（属于诱变育种）原理：通过太空高辐射、微重力（或无重力）的特殊环境提高原理：通过太空高辐射、微重力（或无重力）的特殊环境提高作物基因突变的频率，从而筛选出人们需要的新品种。作物基因突变的频率，从而筛选出人们需要的新品种。人教版生物新教材基因

24、突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1基因突变的基因突变的“一定一定”和和“不一定不一定”(1)(1)基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序的改变。顺序的改变。(2)(2)基因突变不一定会引起生物性状的改变。基因突变不一定会引起生物性状的改变。(3)(3)基因突变不一定都产生等位基因。基因突变不一定都产生等位基因。病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变是单个存在的，不存在等位基因。因

25、此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。一个新基因。(4)(4)基因突变不一定都能遗传给后代。基因突变不一定都能遗传给后代。基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可能通过无性生殖传递给后代。些植物可能通过无性生殖传递给后代。如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1例例2.2.若若某基因原

26、为某基因原为303303对碱对碱基，现基，现经过经过突变，突变，成为成为300300个碱基对，它个碱基对，它合成的蛋白质分子与合成的蛋白质分子与原来基因原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可合成的蛋白质分子相比较，差异可能为能为A A只相差一个氨基酸，其他顺序不变只相差一个氨基酸，其他顺序不变B B长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变C C长度长度不变，但不变，但顺序改变顺序改变D DA A、B B都有可能都有可能人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1例例2.2.若若某基因原为某基因原为303303对碱对

27、碱基，现基，现经过经过突变，突变，成为成为300300个碱基对，它个碱基对，它合成的蛋白质分子与合成的蛋白质分子与原来基因原来基因合成的蛋白质分子相比较，差异可合成的蛋白质分子相比较，差异可能为能为A A只相差一个氨基酸，其他顺序不变只相差一个氨基酸，其他顺序不变B B长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变C C长度长度不变，但不变，但顺序改变顺序改变D DA A、B B都有可能都有可能人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1变异的变异的根根本本来源，来源，为生物的为生物的进化提供进化提供原材料原材料DNAD

28、NA中碱基替换中碱基替换、增添、缺失、增添、缺失基因结构的改变基因结构的改变（基因碱基序列的改变基因碱基序列的改变）基因突变基因突变新基因新基因诱发突变诱发突变自发突变自发突变概念概念意义意义原因原因蛋白质结构、功能改变蛋白质结构、功能改变性状改变（产生新性状）性状改变（产生新性状）蛋白质结构未改变蛋白质结构未改变性状不改变性状不改变密码的简并等原因密码的简并等原因结果结果人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件11 1.概念：概念：在生物体进行在生物体进行有性

29、生殖的过程有性生殖的过程中，控制中，控制不同性状的基不同性状的基因的重新组合。因的重新组合。三、三、基因重组基因重组适用于真核生物进行有性生殖过程中细胞核遗传人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1（1 1）自由组合型（减数分裂自由组合型（减数分裂后期后期）（2 2）交叉互换型交叉互换型（减数分裂减数分裂前期或前期或四分体时期）四分体时期）：非同源染色体上的非等位基因的自由组合非同源染色体上的非等位基因的自由组合同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色体之间的同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色体之间的互换而发生互换互换而发生互换2 2.

30、类型：类型：（3 3）重组重组DNADNA技术（基因工程技术（基因工程)：三、三、基因重组基因重组人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换AaAaBbAabBAaBb配子：配子：ABAB、ab ABab AB、AbAb、aBaB、ab ab 人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物

31、新教材基因突变和基因重组优秀课件1不产生新基因不产生新基因，可形成新的基因型，可形成新的基因型3 3.结果：结果：4 4.意义：意义：为生物进化提供为生物进化提供原材料）；原材料）；人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1 基因重组只是基因重组只是“原有基因间的重新组合原有基因间的重新组合”，它既未改变基，它既未改变基因的因的“质质”(”(未产生未产生“新基因新基因”)”)也未改变基因的也未改变基因的“量量”，只是产，只是产生了生了“新基因型新基因型”，其所产生的性状应称作，其所产生的性状应称作“重组性状重组性状”而不是而不是“新性状新性状”。注

32、意事项：人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1(2)(2)含一对等位基因的杂合子自交，后代发生性状分离，含一对等位基因的杂合子自交，后代发生性状分离，是否属于基因重组？是否属于基因重组？(3)“(3)“肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验”中中R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细型细菌是否属于基因重组？菌是否属于基因重组？（1 1）多种精子和多种卵细胞之间有多种结合方式，多种精子和多种卵细胞之间有多种结合方式，导致后代性状多种多样，是否属于基因重组？导致后代性状多种多样，是否属于基因重组？思考：人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件

33、1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1(2)(2)含一对等位基因的杂合子自交，后代发生性状分离，含一对等位基因的杂合子自交，后代发生性状分离，根本原因是等位基因的分离，而不是基因重组。根本原因是等位基因的分离，而不是基因重组。(3)“(3)“肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验”中中R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细型细菌、转基因技术等菌、转基因技术等属于基因重组属于基因重组。（1 1）多种精子和多种卵细胞之间有多种结合方式，多种精子和多种卵细胞之间有多种结合方式，导致后代性状多种多样，导致后代性状多种多样，不属于基因重组不属于基因重组。思考：人教版生物新教材基因突变和基因重

34、组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1基因突变基因突变基因重组基因重组概念概念类型类型适用适用范围范围意义意义人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1基因突变基因突变基因重组基因重组概念概念类型类型适用适用范围范围所有生物所有生物真核生物有性生殖中真核生物有性生殖中意义意义DNADNA中碱基替换、增添、中碱基替换、增添、缺失，基因结构改变缺失，基因结构改变非同源染色体的非等位基因自由组合非同源染色体的非等位基因自由组合四分体的非姐妹染色单体交叉互换四分体的非姐妹染色单体交叉互换有性生殖的过程中，控制不同有性生殖的过程中，控制不同

35、性状的基因重新组合性状的基因重新组合是产生新基因的途径是产生新基因的途径是生物变异的根本来源是生物变异的根本来源是生物的进化的原始材料是生物的进化的原始材料 诱发突变诱发突变自发突变自发突变产生新的基因型产生新的基因型是生物变异的来源之一是生物变异的来源之一为生物进化提供原材料为生物进化提供原材料（人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1小试牛刀人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件12 2、生物变异的根本来源是、生物变异的根本来源是 （）A A基因重组基因重组 B B染色体数目变异染色体数目变异

36、C C染色体结构变异染色体结构变异 D D基因突变基因突变3 3、基因重组发生在、基因重组发生在 （）A A减数分裂形成配子的过程中减数分裂形成配子的过程中 B B受精作用形成受精卵的过程中受精作用形成受精卵的过程中 C C有丝分裂形成子细胞的过程中有丝分裂形成子细胞的过程中 D D通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中D DA A人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件14 4、同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的、同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是变异性，其根本原因是 （）A A基

37、因突变频率更高基因突变频率更高B B产生新的基因组合机会多产生新的基因组合机会多C C产生许多新的基因产生许多新的基因D D更容易受环境影响而发生变异更容易受环境影响而发生变异B B人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件15 5、下列关于基因重组的说法，不正确的是、下列关于基因重组的说法，不正确的是 （）A A基因重组是生物变异的根本来源基因重组是生物变异的根本来源B B基因重组能够产生多种基因型基因重组能够产生多种基因型C C基因重组发生在有性生殖是过程中基因重组发生在有性生殖是过程中D D非同源染色体上的非等位基因可以发生重组非同源染色体上的

38、非等位基因可以发生重组A A人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件16 6、关于基因突变的下列叙述中，错误的是关于基因突变的下列叙述中，错误的是（）A A基因突变是指基因结构中碱基的增添、缺失或改变基因突变是指基因结构中碱基的增添、缺失或改变B B基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的顺序的改变而发生的C C基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起的作用下引起D D基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的D D人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1再 见人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1人教版生物新教材基因突变和基因重组优秀课件1