人教版化学必修一第二章物质的分类课件.ppt

1、图书馆里有五花八门的书图书馆里有五花八门的书为什么你能很快找到你需要的书？为什么你能很快找到你需要的书？超市里有琳琅满目的商品，超市里有琳琅满目的商品，为什么你能迅速找到你需要的物品？为什么你能迅速找到你需要的物品？一、简单分类法及其应用一、简单分类法及其应用 这是人们将这些物品按照一定这是人们将这些物品按照一定的标准事先对它们进行了分类的标准事先对它们进行了分类 这种方法，对于我们研究纷繁这种方法，对于我们研究纷繁复杂、数量众多化学物质和化复杂、数量众多化学物质和化学反应有不可取代的作用。学反应有不可取代的作用。【思考与交流】【思考与交流】1、请尝试对你所学过的化学物质请尝试对你所学过的化学

2、物质和化学反应进行分类，并与同学交和化学反应进行分类，并与同学交流。流。2 2、请从其他方面收集一些应用分类、请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目法的例子，讨论对它们进行分类的目的和意义。的和意义。1、对下列物质进行分类、对下列物质进行分类 O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气、空气、MgO物质物质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物金金属属非非金金属属酸酸碱碱氧氧化化物物盐盐氧气氧气铜铜硫酸硫酸氢氧化钡氢氧化钡硝酸钾硝酸钾二氧化碳二氧化碳氧化镁氧化镁空气空气2 2、对下列反应进行分类、对下列反应进行分类 （1）硫在氧气中燃烧（）硫在氧

3、气中燃烧（2）红磷在氧气中燃烧）红磷在氧气中燃烧 （3）铁丝在氧气中燃烧（）铁丝在氧气中燃烧（4）铝箔在氧气中燃烧）铝箔在氧气中燃烧 （5）蜡烛在氧气中燃烧）蜡烛在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧 铝箔在氧气中燃烧铝箔在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧化合反应化合反应非化合反应非化合反应有金属元素参加的反应有金属元素参加的反应无金属元素参加的反应无金属元素参加的反应物物质质的的变变化化分分类类表示方法表示方法生成物组成生成物组成形式变化形式变化是否有电子转移是否有电子转移氧化还原反应氧化还原反应化合反应化合

4、反应分解反应分解反应复分解反应复分解反应非氧化还原反应非氧化还原反应置换反应置换反应反应是否反应是否有离子参加有离子参加离子反应离子反应非离子反应非离子反应反应进行程度反应进行程度可逆反应可逆反应不可逆反应不可逆反应分类的作用和意义分类的作用和意义 分类方法的应用可使事物更加的分类方法的应用可使事物更加的系统化、条理化，更进一步区分和系统化、条理化，更进一步区分和认识不同事物的相同点和不同点。认识不同事物的相同点和不同点。案例案例1：以所含阳以所含阳离子不同离子不同进行分类进行分类以所含以所含阴离子阴离子不同进不同进行分类行分类分类的标准分类的标准 要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，标准

5、不同，要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，标准不同，得到的分类结果也不相同。通常因为得到的分类结果也不相同。通常因为一种分类一种分类方法的局方法的局限性，我们往往采用多种分类方法。限性，我们往往采用多种分类方法。有关分类标准的问题有关分类标准的问题Na2CO3K2CO3K2SO4Na2SO4钠钠 盐盐钾钾 盐盐硫酸盐硫酸盐碳酸盐碳酸盐Na2CO3 钠 盐 碳酸盐Na2CO3交叉分类法交叉分类法：对一种事物以：对一种事物以多种标准多种标准进行分类进行分类 物质所属类别有交叉部分物质所属类别有交叉部分Na2CO3K2SO4 钠 盐钾 盐这是交叉分类么这是交叉分类么?为什么为什么?不是不是含氧酸

6、含氧酸无氧酸无氧酸一元酸一元酸二元酸二元酸用交叉分类法对下列物质进行分类用交叉分类法对下列物质进行分类H2SO4HClHNO3H2CO3 活动探究活动探究1：活动探究活动探究2 某物质经分析，只含一种元素，则此物质某物质经分析，只含一种元素，则此物质()A一定是一种单质一定是一种单质 B 一定是纯净物一定是纯净物 C 一定是混和物一定是混和物 D 可能是纯净物，也可能是混和物可能是纯净物，也可能是混和物D氧化物氧化物物质物质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物酸酸碱碱盐盐对同类事物进行再分类的一种方法对同类事物进行再分类的一种方法 同一层次的物质类别间一般是相互独立，同一层次的物质类别

7、间一般是相互独立，没有交叉的。没有交叉的。树树状分类法：状分类法：小小 结：常结：常 用用 的的 简简 单单 分分 类类 方方 法法交叉分交叉分类法类法树状分树状分类法类法特点：物特点：物质类别间质类别间有相交叉有相交叉的部分的部分特点：同特点：同层次中各层次中各类别间相类别间相互独立互独立分类角度多样分类角度多样分类标准唯一分类标准唯一2Ca+O2=2CaOCaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+H2CO3=CaCO3+2H2OCO2+H2O H2CO3Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OC+O2=CO2点燃点燃1 1、下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺、下列各物质按照单质、

8、氧化物、混合物的顺序排列的是序排列的是 ()()A A冰、干冰、醋酸冰、干冰、醋酸 B B氮气、氧气、空气氮气、氧气、空气 C C水银、水、医用消毒酒精水银、水、医用消毒酒精 D D石墨、熟石灰、盐酸石墨、熟石灰、盐酸2 2、下列各物质按酸、碱、盐的顺序排列的是、下列各物质按酸、碱、盐的顺序排列的是()()A A硫酸、碳酸钠、硫酸钠硫酸、碳酸钠、硫酸钠 B B硫酸、烧碱、胆矾硫酸、烧碱、胆矾 C C硫酸氢钠、生石灰、醋酸钠硫酸氢钠、生石灰、醋酸钠 D D磷酸、熟石灰、苛性钠磷酸、熟石灰、苛性钠B1 1、下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺、下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是序排

9、列的是 ()()A A冰、干冰、醋酸冰、干冰、醋酸 B B氮气、氧气、空气氮气、氧气、空气 C C水银、水、医用消毒酒精水银、水、医用消毒酒精 D D石墨、熟石灰、盐酸石墨、熟石灰、盐酸2 2、下列各物质按酸、碱、盐的顺序排列的是、下列各物质按酸、碱、盐的顺序排列的是()()A A硫酸、碳酸钠、硫酸钠硫酸、碳酸钠、硫酸钠 B B硫酸、烧碱、胆矾硫酸、烧碱、胆矾 C C硫酸氢钠、生石灰、醋酸钠硫酸氢钠、生石灰、醋酸钠 D D磷酸、熟石灰、苛性钠磷酸、熟石灰、苛性钠B1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,

10、反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。