人教版初中物理《测量物质的密度》1课件.ppt

1、第第3 3节测量物质的密度节测量物质的密度LOGO1 1.认识量筒，会用量筒测量液体和不规则固认识量筒，会用量筒测量液体和不规则固 体的体积体的体积。2 2.进一步熟悉天平的调节和使用进一步熟悉天平的调节和使用方法。方法。3 3.能较熟练能较熟练地地利用天平、量筒测算出固体和利用天平、量筒测算出固体和 液体的密度液体的密度。LOGO间接测量实验设计的一般思路间接测量实验设计的一般思路测量原理测量原理根据测量的需要选定相关的物理公式根据测量的需要选定相关的物理公式所需器材所需器材由公式中待测的物理量选定由公式中待测的物理量选定设计步骤设计步骤科学合理的步骤能减小误差科学合理的步骤能减小误差进行实

2、验进行实验正确操作和记录现象或读取数据正确操作和记录现象或读取数据数据处理数据处理根据公式进行计算根据公式进行计算LOGO密度的测量：密度的测量：需要测量的量：需要测量的量：质量（质量（m）体积（体积（V）质量质量m 天平天平(使用方法使用方法)规则：规则：刻度尺刻度尺不规则：量筒（使用方法）不规则：量筒（使用方法）体积体积V 质量质量m 天平天平 体积体积 V 量筒量筒固体固体液体液体mV 一、量筒的使用一、量筒的使用1量筒是测量液体体积的仪器；量筒是测量液体体积的仪器；2观察量筒，思考课本观察量筒，思考课本 P117 想想做做想想做做中的问题。中的问题。3量筒的读数方法量筒的读数方法 一、

3、量筒的使用一、量筒的使用二、测量密度的实验原理及实验器材二、测量密度的实验原理及实验器材mV 1实验原理实验原理2测量仪器：测量仪器：天平、量筒天平、量筒3测量对象：测量对象：盐水盐水石块石块1.实验讨论：实验讨论：以下方法测量的是那部分盐水的质量？以下方法测量的是那部分盐水的质量？这样测量有什么好处？这样测量有什么好处？三、测量液体的密度三、测量液体的密度2实验步骤：实验步骤：（1）调节天平平衡；）调节天平平衡；（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平 测量测量烧杯和液体的总质烧杯和液体的总质量量m总总；（3）将烧杯中的）将烧杯中的部分液体部分液体倒入量筒

4、中，用天倒入量筒中，用天 平测量平测量烧杯和剩余液体烧杯和剩余液体的总质量的总质量m余余；（4）记录倒入量筒中的部分液体的体积）记录倒入量筒中的部分液体的体积V；（5）根据密度公式根据密度公式 计算盐水的密度。计算盐水的密度。mV 三、测量液体的密度三、测量液体的密度3.实验记录表格：实验记录表格：杯和液体杯和液体的质量的质量 m总总/g杯和剩余杯和剩余液体的质液体的质量量 m余余/g量筒中液量筒中液体的质量体的质量m/g量筒中液量筒中液体体积体体积 V/cm3液体的密液体的密度度/kgm-3注意：注意：计算过程所用单位和测量结果所用的单位。计算过程所用单位和测量结果所用的单位。三、测量液体的

5、密度三、测量液体的密度1.1.实验讨论：实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？怎样测形状不规则的石块体积？四、测量固体的密度四、测量固体的密度 使用量筒，利用使用量筒，利用排水法排水法测体积。测体积。10020406080mlV110020406080mlV221VVV石石2.实验步骤：实验步骤：（1）用调节好的天平测量石块的质量）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，测出水测出水和石块的总体积和石块的总体积V总总；（4）根据公式）根据公式 计

6、算石块的密度。计算石块的密度。mV 四、测量固体的密度四、测量固体的密度 3.实验记录表格：实验记录表格：石块的质石块的质量量 m/g水的体水的体积积V0/cm3石块和水石块和水的总体积的总体积 V总总/cm3石块的体石块的体积积 V/cm3石块的密石块的密度度/kgm-3四、测量固体的密度（石块）四、测量固体的密度（石块）1.测量木块的密度测量木块的密度讨论：讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？怎样测漂在水面上的木块的体积？用细线把木块与一铁块连用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。使用量筒，运用排水法测体积。mlV2mlmlV

7、1ml五、密度测量的拓展五、密度测量的拓展溢水法：溢水法：1.质量可用天平直接测量；质量可用天平直接测量；2.体积由于形状不规则且不能直接放体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。ml用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向螺母向_调。用天平称矿石的质量。把矿石放在调。用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘

8、中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图标尺上的位置如图乙所示。用量筒量出矿石的体积如图丙所示，由此可知，矿石的密度丙所示，由此可知，矿石的密度 =_g/cm3。甲甲乙乙 丙1.1.利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（）A.A.用天平测出石块的质量用天平测出石块的质量 B.B.用天平称出量筒的质量用天平称出量筒的质量C.C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V V1 1D.D.用细线系住石块，浸没在盛水量筒

9、内，记下石块用细线系住石块，浸没在盛水量筒内，记下石块和水的体积和水的体积V V2 2B B再用量筒测石块的体积，如图所示，石块的体积为再用量筒测石块的体积，如图所示，石块的体积为_cm_cm3 3,则石块的密度是则石块的密度是_g/cm_g/cm3 3 等于等于_kg/m_kg/m3 3。12127.87.87.87.810103 3思考：思考：用下面的两方法测液体的密度可行吗？用下面的两方法测液体的密度可行吗？法一：法一：1.1.用天平测空杯质量用天平测空杯质量m m1 12.2.将杯中装一定量某液体，用天平测总质量将杯中装一定量某液体，用天平测总质量m m3.3.将杯中该液体全部倒到量筒

10、中，读量筒内液将杯中该液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积体的体积液体密度液体密度 结论：结论：测量结果测量结果偏大偏大（因为体积（因为体积偏小偏小）分析与论证分析与论证Vmm12法二：法二：1.1.用天平测量杯和液体质量用天平测量杯和液体质量m m2.2.读量杯内液体的体积读量杯内液体的体积3.3.将液体全部倒出用天平测量空量杯质量将液体全部倒出用天平测量空量杯质量m m2 2液体密度液体密度 结论：结论：测量结果测量结果偏小偏小（因为质量（因为质量偏小偏小）Vmm211.一个情商较高的人，不仅能够妥善管理自己的情绪，还能够准确地解读他人的情绪表征，诸如面部表情、肢体语言等，进而做出恰当的

11、反映。一个情商较高的人，不仅能够妥善管理自己的情绪，还能够准确地解读他人的情绪表征，诸如面部表情、肢体语言等，进而做出恰当的反映。2.肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分。肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容质疑的组成部分。3.每年的诺奖季，村上春树都会被预测为热门得主，曾几何时，连声称每年的诺奖季，村上春树都会被预测为热门得主，曾几何时，连声称“喜欢的日本作家只有村上春树喜欢的日本作家只有村上春树”的石黑一雄都已获奖，而村上仍与诺奖擦肩而过。的石黑一雄

12、都已获奖，而村上仍与诺奖擦肩而过。4.中国正在经历一场从中国正在经历一场从“吃饱吃饱”向向“吃好吃好”、“吃健康吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。5人工智能如果能够突破人类思维的局限，就能带来巨大的变革和创新，促进人类社会跨越式发展，但同时也会有失控的风险。人工智能如果能够突破人类思维的局限，就能带来巨大的变革和创新，促进人类社会跨越式发展，但同时也会有失控的风险。6.一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人

13、没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。7.其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。无论何时何地，都要牢记：成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废

14、；成功，不相信幻影；未来，要靠自己去打拼！其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。无论何时何地，都要牢记：成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影；未来，要靠自己去打拼！8、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。