（新教材）人教版高中生物免疫调节课件2.ppt

1、你知道每天你的手上你知道每天你的手上有多少细菌吗有多少细菌吗?一克指甲垢里藏有一克指甲垢里藏有3838亿亿个细菌个细菌 将手洗干净还有将手洗干净还有182182种种细菌细菌一双未洗过的手上最多有一双未洗过的手上最多有8080万万个细菌个细菌细菌、病毒细菌、病毒 无处不在！无处不在！乙肝病毒乙肝病毒我们周围有很多细菌病毒，但通常情况下，我们周围有很多细菌病毒，但通常情况下，我们却并未感到不适。我们却并未感到不适。问题探讨问题探讨神经系统能够感觉到病原体的存在吗？神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？1.概述免疫系统的组成。概述免疫系统的

2、组成。2.概述免疫系统在稳态中的作用。概述免疫系统在稳态中的作用。3.初步了解免疫系统的防卫功能初步了解免疫系统的防卫功能【学习目标学习目标】【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2 泡泡男孩泡泡男孩防卫功能：防卫功能：清除衰老、死亡或损伤细胞清除衰老、死亡或损伤细胞抗感染或防止其他抗原异物入侵抗感染或防止其他抗原异物入侵监控功能：监控功能：清除功能：清除功能：消灭突变细胞消灭突变细胞【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PP

3、TPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2巨噬细胞吞噬病原体巨噬细胞吞噬病原体白细胞消灭病原体白细胞消灭病原体【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2三、免疫系统的组成免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官胸腺、骨髓、扁桃体胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结淋巴结、脾脾免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高

4、中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2、免疫器官、免疫器官胸腺胸腺淋巴结淋巴结骨髓骨髓【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2三、免疫系统的组成免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞胸腺、骨髓、扁桃体胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结淋巴结、脾脾免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞等吞噬细胞等淋巴细胞淋巴

5、细胞发挥免疫发挥免疫作用的细胞作用的细胞T T淋巴细胞淋巴细胞B B淋巴细胞淋巴细胞迁移到胸腺中成熟迁移到胸腺中成熟骨髓中成熟骨髓中成熟(由造血干细胞由造血干细胞分裂分化而成）分裂分化而成）【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2 免疫细胞、免疫物质的起源、分化和生成免疫细胞、免疫物质的起源、分化和生成胸胸腺腺骨骨髓髓分化分化抗原刺激抗原刺激效应效应T细胞细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞浆细胞浆细胞淋巴因子淋巴因子抗体抗体【新教材新教材】人教版

6、高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2 T T淋巴细胞淋巴细胞吞噬细胞吞噬细胞B B淋巴细胞淋巴细胞2 2、免疫细胞、免疫细胞【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2三、免疫系统的组成免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞胸腺、骨髓、扁桃体胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结淋巴结、脾脾免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所免

7、疫细胞生成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞等吞噬细胞等淋巴细胞淋巴细胞发挥免疫发挥免疫作用的细胞作用的细胞T T淋巴细胞淋巴细胞B B淋巴细胞淋巴细胞迁移到胸腺中成熟迁移到胸腺中成熟骨髓中成熟骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等抗体、淋巴因子、溶菌酶等(由造血干细胞由造血干细胞分裂分化而成）分裂分化而成）免疫活性物质免疫活性物质【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2第四节免疫调节第四节免疫调节 第一课时第一课时 小结小结【新教材新教材】人教版高中生物

8、免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 21.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4

9、文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2【新教材新教材】人教版高中生物免疫调节人教版高中生物免疫调节PPTPPT精品课件精品课件2 2