中心小学疫情期间心理健康教育工作总结.docx

1、小学疫情期间小学疫情期间心理健康教育工作总结心理健康教育工作总结 2020 新年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，让今 年的春节和寒假生活异乎寻常。 新型冠状病毒肺炎改变了大家熟悉的 过年方式，不再鼓励拜年、聚会，公众活动取消，往昔的热闹与喜庆 被对疫情的担忧、紧张、焦虑，甚至恐惧所替代。 为更好地开展新型冠状病毒疫情防控工作，中心小学根据教 体局印发的 新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原 则 ，按照省教育厅和区教体局关于疫情防控心理服务工作部署，高 度重视，快速响应，自 2 月 10 日起，成立了以校长为组长的心理健 康教育领导工作小组， 启动了学校心理健康教育疫情防控

2、期间心理干 预系统，专门开通了“在线心理辅导”服务值班工作热线，成立了中 心小学心理健康教育群， 帮助全校师生以平稳的心理状态应对疫情引 发的负面情绪。 中心小学心理健康教育团队以国家二级心理咨询师为主， 在区心 理辅导教师工作群和襄州区心理援助群里学习，调整自身心态，理性 客观看待疫情，不信谣不传谣，利用网络学习丰富自己的专业知识， 积极作为，给予我校师生关心与支持，帮助大家培养抗击疫情的良好 心理状态，共同度过这一艰难时期。 她们搭建在线心理辅导服务，按排专人值班，架起了学校心理辅导服 务的桥梁，通过微信、qq 群、电子邮箱等渠道对疫情期间师生的不 良情绪即时给予疏解，帮助师生培育理性平和

3、的心态，提升情绪调控 能力，为维护校园和社会稳定积极作为。 为了把疫情防控工作做到每一个人的心里，他们还精心制作了 “心防护” “学生篇” “家长篇” “教师篇”等一系列心理健康教育“美 篇” ，通过各级部群、qq 群、学校微信公众号等多种渠道发布疫情心 理自助与疏导的知识，广泛开展科普宣传。 在这场没有硝烟的战争中，我校的心理健康教育教师承担维护 国家和社会安定， 为广大师生和家庭提供必要的支持与服务的责任与 义务，为打赢这场没有硝烟的疫情防控阻击战，筑牢疫情防控的心理 防线，守护每一个家庭的平安，她们在一线教育的工作岗位上齐心协 力、通宵达旦地奋战着。 小学小学疫情期间开展学生心理辅导小结

4、疫情期间开展学生心理辅导小结 2020 年春，一场突如起来的疫情来袭。很多人的日常生活发生 改变，每天封闭在家庭小环境里，让家校矛盾、亲子冲突、家庭失和 等现象愈演愈烈，我校第一时间向老师们宣传心理辅导政策，让各班 班主任做好排查登记，建立班级辅导群，及时发现学生心理问题，积 极为全校师生和家长提供心理健康援助。 学校学生近 300 人，组建辅导团队，以学校的一名兼职心理教师 为主要辅导教师，各班班主任都是辅导组成员。列出了教师值班表， 明确了辅导教师的工作职责和工作任务。 通过教师群对辅导教师进行 岗前培训。鼓励教师多读心理学书籍，提升自身心理素养，规范值班 教师工作内容和接受咨询用语。 除

5、了微信群，学校还通过各班级群，向家长公示了学校心理援助 教师值班表，欢迎学生和家长通过电话或微信进行咨询。 每日值班教师都要在群里发一些积极向上的正能量文章或者报 道，引导家长逐步认识到，疫情期间出现的紧张、担心、焦虑等心理 应激反应都是正常的， 要以积极的心态去化解。 可以通过听歌、 运动、 做美食、与孩子做游戏，和朋友网络聊天等方式适应当前环境。 对在新冠期间，奋战在抗疫一线的医护人员、党员干部、社区志 愿者等七类人员的子女，给予特殊关注。学校派出心理教师为这些孩 子进行特殊服务，了解他们在生活、学习中的实际困难，掌握他们心 理变化轨迹，发现问题，提供及时援助。 老师们利用课堂主阵地， 宣

6、传心理健康知识， 及时消除心理压力、 心理障碍，学会倾诉，找到发泄的正常渠道，缓解心理压力。让学生 每天听一些舒缓心情的音乐，看一些笑话等，转移不良情绪。 截止目前，我们已通过网络为全校 20 多名家长和孩子提供了心 理援助，回答家长提问 10 多例，接听家长咨询电话 3 例。心理援助 是一项长期系统化的工作，相信在我们的努力下，我校学生和家长一 定会拥有一颗颗阳光健康的心灵，心理“战役” ，我们在行动。 小学心理健康教育： “疫”样课堂小学心理健康教育： “疫”样课堂 别样精彩别样精彩 开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发 展对人的素质要求的需要。特别是今年受新型冠状病毒

7、肺炎的影响， 学校积极响应上级教育部门“停课不停学”的号召，在抓实教育教学 的同时，采用多种形式对学生开展心理健康教育。 为更好地开展新型冠状病毒疫情防控工作，自 2 月 10 日起，成 立了以校长为组长的心理健康教育领导工作小组， 启动了学校心理健 康教育疫情防控期间心理干预系统， 专门开通了“在线心理辅导”服 务值班工作热线， 帮助全校师生以平稳的心理状态应对疫情引发的负 面情绪。 心理健康教育团队的咨询师主动调整自身心态， 理性客观看待疫 情，不信谣不传谣，利用网络学习丰富自己的专业知识，积极作为， 给予我校师生关心与支持，帮助大家培养抗击疫情的良好心理状态， 共同度过这一艰难时期。 #

8、小学搭建在线心理辅导服务，安排专人值班，架起了学校心理 辅导服务的桥梁： （1）通过微信、QQ 群、电子邮箱等渠道对疫情期 间师生的不良情绪即时给予疏解;（2）让学生及家长观看心理讲座， 帮助师生培育理性平和的心态;（3）各班科任教师按照计划开设心理 健康课程，培养学生形成良好的心理素质； （4）利用湖北教育云上的 优质资源，让学生观看健康教育主题，提升心理健康调控能力，促进 学生良好品德的形成，为维护校园和社会稳定积极作为。同时，鼓励 学生进行体育锻炼， 提高身体免疫力； 注重培养学生良好的阅读习惯， 享受阅读的快乐。 学生尽管“宅”在家中，也能感受别样精彩的生 活。 在这场没有硝烟的战争中， 我校的心理健康教育教师为广大师生 提供必要的支持与服务，为打赢这场疫情防控阻击战，筑牢疫情防控 的心理防线，守护每一个家庭的平安，她们在一线教育的工作岗位上 齐心协力、通宵达旦地奋战着。