2019年学校领导干部述职报告.docx

1、20192019 年年学校领导干部学校领导干部述职报告述职报告 一、主要表现：一、主要表现： （一）挚爱课堂教学，不断提升专业素养（一）挚爱课堂教学，不断提升专业素养 潜心课堂教学研究， 做课堂教学的引领者。 通过自己多年的课堂教学， 已经形成了自己的课堂教学风格。我善于丰富组织形式，促进教学过程情趣化； 善于拓展教学内容，实现语言训练情境化；努力夯实听说基础，实现听说训练坡 度化；善于拓宽听说训练渠道，提升学科育人价值。我喜欢给孩子们上课，和他 们在一起是件快乐的事情。本学年中，我还是坚持参加市区片的各级各类培训活 动， 在培训中不断提升自己的专业素养。在区域性开展单元整体教学设计的主题 研

2、究的活动中，我深入领会了单元统整、语境带动、内容整合、语用体验的单元 整体设计的策略；同时我也更加明确了基于单元设计语用任务、基于任务设定教 学目标、基于目标整合教学内容、基于主题确定单课话题的教学设计原则。于是 并将其融入我们学校的教学研讨中， 从而让我们每位教师更规范了单元整体教学 设计的撰写，提升了教师们的教材解读能力。通过自己的日常实践，在课堂教学 实施的过程中，越来越深刻领悟了目标导向、活动推进、资源支持、评价伴随、 精准指导的课堂教学推进实施策略，并在教研组活动中带领大家一起解读，要求 教师结合策略，寻找自己最近发展区进行实施，然后适当提炼形成自己的教学亮 点，在学校的评教活动中点

3、亮自己的课堂，提升了教师们的课堂实施能力。 （二）拓宽管理视角，扮好助手角色。（二）拓宽管理视角，扮好助手角色。 积聚智慧，协助校长做好教学管理，提升学校办学质量。协助校长认真做好 学校总结工作。学期结束总结是一次梳理提炼提升学校工作的契机，根据校长工 作计划中的目标进行对照，能结合各个领域的工作成效，梳理日常工作的脉络， 提炼策略，形成工作机制，为下一阶段的学校工作奠定基础。上学期期末开展的 “情忆花园乐融融， 定格精彩再征程”总结了一学期学校学校每个领域工作的亮 点， 然后提炼并以视频的形式呈现， 既新颖又突出， 给老师们留下了深刻的印象。 协助校长认真做好学校发展规划的中期总结。 适逢学

4、校三年发展规划中期总 结，我能根据学校制定的发展规划，针对学校管理、课程建设、教师发展、学生 发展等领域的发展目标进行对照梳理，总结已经完成和形成的优势，提出存在的 问题和改进的建议和具体实施策略。 协助校长做好学校日常督学工作。 综合办学督导是一项全面深入细致的检验 学校综合办学成效的工作。首先是各个领域工作的梳理，通过梳理我们完善了教 学管理手册、教师发展指南、学生成长课程内容设置等 。完善制度的同时，我 们也提炼了我们的成果，其中“四我四化”已经成为我校教师发展的机制， 以此为基础撰写的 教师专业可持续发展的机制建设 获闵行区 ESD 论文一等奖。 其次是各个领域的总结， 本人负责撰写学

5、校重点发展项目的总结。 通过总结梳理， 使我更加清楚了解了学校一体四翼课程框架建设和实施情况， 为进一步实施课程 管理提供了保障。学校获得综合办学管理优秀级。 （三）坚持持续管理，构建有效活动（三）坚持持续管理，构建有效活动 1）努力提高学校校本教研的引领能力。如何提升学校校本教研质量，是我 时刻思考的问题。活动形式和活动内容直接影响校本教研质量。利用每周一次备 课组活动，进行教材的解读，确立每个单元或课时的目标重点和难点撰写教案， 进行作业的设计，分工合作完成，进行组内自己开展的课堂教学研讨。学科组活 动有理论学习，有围绕学科研究主题备课组层面选出的课堂教学研讨课，进行说 课、评课、反思重建

6、工作，有学科组层面的共性问题研讨，有全学科教师参与的 教师论坛。营造了学校合作研讨，集体优化的教研氛围。 2）努力提高落实学校制度精细化管理的能力。通过参与教学督导，更明确 了制度不能只求其全，而在于是否针对学校自身的情况，是否促进学校的发展和 落实得怎样。因此完善了学校课程建设管理制度，增设了学生作业管理条例等， 要求教师严格按照制度执行，加强过程监控，并及时反馈检查情况，适时进行考 核评价。抓教研组建设，着重教研组日常活动 三、主要不足：三、主要不足： 首先，由于承担的工作领域比较宽泛，因此各领域之间工作的有序性和有效 整合性还有待加强。其次，还需继续加强理论学习，社会的发展推动教育改革发

7、 展日新月异，只有不断的进行理论学习，才能使自己的知识结构不断更新，才能 对教育的变革有更深刻的理解和教育理念的不断更新， 才会有引领教师进行教育 教学变革的能力，因此终身学习是提升自己职业生命价值不变的选择。再次，继 续加强创新意识和能力。多年的教学管理经常使自己形成思维定势，要突破这个 定势，必须加强创新意识和能力，拓宽视野，加强基于理论基础的管理领域的变 革研究，协助校长做好学校管理工作。 同志 2019 年述职报告 本人于 2018 年 9 月由一名基层普通数学教师转身担任学校课程部主任的岗 位工作。在此期间，一切从零开始、边学习边思考。我不仅得到来自于学校中层 团队们的悉心指导与帮助

8、，还得到学校全体教师的支持与配合，因此比较顺利的 完成所有与之相关的管理任务与教学任务。与此同时，身为数学教师仍然不忘锤 炼自我，努力提高自身教育教学能力。今年 9 月起，又同时分管学校数学学科， 再次带来新的挑战。这段艰辛过程全面而有效地促进了自我能力的提升与成长， 让我能够更好地为学校、为老师、为学生、为家长们贡献自己的一份力量。 一、一、 主要工作：主要工作： （一）管理岗位工作：（一）管理岗位工作： 作为课程部主任所需承担的具体工作有制定学校课程部工作计划、科学管理 学校学科教研组、悉心关注全学科教研动态与教学质量、有序开展全学科教育教 学类活动（例如开放课堂、研讨课、信息化课堂等）及

9、统筹安排与学科教学相关 的各类常规检查、培训、比赛等活动。除此之外还有特殊学生管理、学校放学看 护工作、学校教育类问卷调研等后续与教学相关的服务性事务。 1、 岗位转变带来的理念转变：自踏上课程部岗位，就在心中萌发全学科的意识， 关注的视角从数学学科转向方方面面。借助学校举办新荷杯青年教师课堂比武 的机会，我全程参与并了解每个学科教学的具体形式与要求。本学年更加认真 落实“五育并举”的教育教学要求，关注以往有所忽视的美育、体育、劳育系列 课程的建设与具体实施，保障每一节课的有效开展，努力实现学校培养“四美少 年”的育人目标。 2、 岗位转变带来的责任意识： 课程部每一项工作都是牵一发而动全身，

10、 除了细致、 到位、周全更要顾及每一件事务的关联性与时效性。更多时候我会尽可能自己 多做一份，思考深入一些，以此使老师们的工作更加便捷、高效。几乎每一项 活动与工作的安排， 我坚持做到同老师们一起参与其中。 由于自身经验的不足， 有时会收到老师们中肯的想法与建议，事后融入自己的思考、汲取经验，不断 优化与完善。身为数学学科负责人，自知能力尚浅。除了虚心听取组内教师的 意见、共同商量学科组的发展方向、竭力挖掘有效资源同老师们一起学习、认 真履行学科组长所需承担的工作之外，还主动做好各类后勤保障工作，让全体 数学老师能专心、安心地投入学科教研中去。 （二）教学育人工作：（二）教学育人工作： 作为一

11、名青年数学教师，无论是低、高两个学段的跨年级教学，还是新学年两个新生班 的教学，都给予宝贵的熟悉教材、锤炼能力的机会。我可以真正走进数学感受教材在编 写过程中的纵向递进关系，理清单元知识的整体脉络与结构，一边帮助低年级学生储备 未来学习的能力与知识基础，一边唤醒高年级学生的已有记忆与能力去解决新问题。 1、勇于实践，反思提升：课堂教学是教师成长的最佳训练场。通过参加中英数学教学 交流项目、学科教学比赛、学科培训等教学活动，在拓宽自我视野的同时把所见、所思 撰写成文，形成课题、案例供大家学习分享。 2、尊重学生，培育能力：在教学中，继续保持用一颗宽容的心包容孩子在学习成长中 的错误；耐心指导每一

12、位学习困难学生知识点，关心学生的心理感受，让孩子们能从不 畏学习、喜欢学习到自主学习。 二、二、 自身不足与发展：自身不足与发展： 无论是面对管理岗位工作还是教学工作，我都深刻感受到自身能力的明显不 足。从即刻起的很长一段时间仍然需要投入时间与精力不断学习、不断成长，以 此为学校教育教学的发展添砖加瓦。在处理事务过程中，为了图方便会忽视老师 们的想法与感受，因此仍然需要走在前、多做些、多想些，尽力营造一个舒适的 教育教学环境。 同志述职报告同志述职报告 一、基本情况一、基本情况 本人， 2019 年 9 月担任花园学校课程部副主任。在这两个多月来，一切 对我来说都是重新开始，边学边做边反思重建

13、，在这段时间以来，我得到了学校 管理团队的指导帮助，也得到了学校老师的关怀与支持。同时，本学期我担任了 英语分管一职，在学科方面也得到了英语组前辈的指导帮助，自身也参与到了区 域内的骨干培训基地，希望能借此机会多学习，多进步，多成长；同时，本学期 承担了区域内的试点项目：小学低年级主题式综合活动课程，这是一个全新的课 程，对我来说是一个新的挑战，低年级的班主任与综合课程老师们，我们组成了 跨学科的研究团队，为学校的课程建设添砖加瓦，希望能为给低年级的学生真正 带去好的新课程。 二、主要工作二、主要工作 （一）努力学习，不断丰富完善能力和水平（一）努力学习，不断丰富完善能力和水平 作为新的英语学

14、科分管，自知能力、理念等各方面资历尚浅，除了平时像前 辈讨教经验外，能主动学习最新教学理念；同时参与区域内骨干培训班，每次的 学习活动后能认真撰写学习心得，将学习到的优秀范本带回来，自己进行反思重 建再学习，并能主动承担骨干培训的研讨课。从 10 月 25 日开始，我有幸参与到 了中法学校交流的项目中，每周三天浸润在法国学校学习，除了学习了解国际学 校的办学理念、学校管理、课程设置、学生培养等，我还身兼翻译一职，在这个 过程中，我自身的素养还需要不断地提高，每周的学习后我也都会进行反思与记 录收获，应该说以上这些密集型的学习，培训，虽然辛苦忙碌，但是有收获和成 长。 （二）开拓创新，挑战新项目

15、做出新思路（二）开拓创新，挑战新项目做出新思路 作为小学低年级主题式综合活动课程建设的负责人，从暑期开始，我们 对课程的框架进行构思梳理推翻创新修改重建等， 与校长 以及试点年级的老师们反复推敲，到现在为止，整体框架设计已经完成，当然其 中还有待实施后修改调整的部分，开学至今我们进行了 4 次的跨学科组研讨，其 中包括课程方案的介绍、课程的分配、课程实施后的反思教研，问题梳理、实施 过程中老师们资料上传递交后的反馈，课堂展示方案的研讨等等，为后续的课程 实施、课堂研究奠定了一定的基础。 （三）扎实教学，做好常规教学育人工作（三）扎实教学，做好常规教学育人工作 作为英语教师，教育教学是生命线，因

16、此我注重课堂教学效果，在教学中注 意抓住重点，突破难点，用心开拓教学思路。课余，我虚心向有经验的教师讨教 经验， 试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的教学手段运用于课 堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的潜力；对待学生， 有耐心、爱心，尽力做到让学生喜欢、让家长放心。 三、存在问题和今后努力方向三、存在问题和今后努力方向 在今年主题教育活动群众给我提出的意见中，有两条，第一工作中有出现畏 难情绪，今后我会尽力克服，做好本职工作，遇到问题多思考多请教。第二，刚 担任英语教导一职要提高自身能力，是的我会加强主动学习，不断自我剖析，反 思，在不断学习中反思，在不断反思重建中成长，也希望能够得到教研组老师以 及各位老师的帮助指导与指正。