新苏教版五年级科学8物体的传热本领课件.pptx

1、8.物体的传热本领第二单元第二单元 热传递热传递一、复习回顾一、复习回顾一.我会填1.太阳是通过 的方式将热传递到地球的。2.太阳能热水器是运用 三种方式传递热的。3.像太阳、篝火这样直接向周围传递热的方式，叫作 。4.热辐射 （“需要”或“不需要”)依靠空气、水等任何物质，即使在中也能进行。二、新课导入二、新课导入日常生活中我们经常会用到这些厨具，它们的各部分是由什日常生活中我们经常会用到这些厨具，它们的各部分是由什么材料制成的么材料制成的?二、新课导入二、新课导入根据你的生活经验，这些不同部位为什么要选择不同根据你的生活经验，这些不同部位为什么要选择不同的材料呢的材料呢?二、新课导入二、新

2、课导入根据你的生活经验给这些材料的传热能力排个序根据你的生活经验给这些材料的传热能力排个序这些材料的传热到底谁快谁慢呢这些材料的传热到底谁快谁慢呢?怎么做才能找到答案怎么做才能找到答案?三、实验探究三、实验探究实验材料：木棒、塑料棒、玻璃棒、铜棒、铝棒、实验材料：木棒、塑料棒、玻璃棒、铜棒、铝棒、铁棒，烧杯，热水，温度计铁棒，烧杯，热水，温度计怎么设计实验，才能让我们观察到它们的传热快慢怎么设计实验，才能让我们观察到它们的传热快慢?三、实验探究三、实验探究 不同的材料传热的本领是不同的。像铜、铁、铝这类善于传导热的物体叫做热的良导体热的良导体，像木头、玻璃、塑料这类不善于传导热的物体叫做热的不

3、良导体热的不良导体。三、实验探究三、实验探究四、强化训练四、强化训练冬季，为什么要用塑料布把树干包起来?这样做的主要目的是为了防止树木受冻达到御寒的作用，植物需要从地底下吸收营养物质并与空气中的二氧化碳进行光合作用产生热量，这样封闭的空间能够一定程度上帮助植物抵御严寒。防止热传导防止热传导四、强化训练四、强化训练生活中用气泡膜给食品打包装，除了防震、防碰外，还有什么作用?以薄膜包含空气使之形成气泡来以薄膜包含空气使之形成气泡来防止产品撞击，确保产品受到震防止产品撞击，确保产品受到震动时起到保护作用，同时亦有保动时起到保护作用，同时亦有保温隔热的作用。温隔热的作用。防止热对流防止热对流四、强化训

4、练四、强化训练为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?在沙漠很热。在沙漠很热。白色可以反热白色可以反热反光让自己不热，反光让自己不热，宽大的衣宽大的衣服让自己更加灵活和通风也服让自己更加灵活和通风也不会那么热。不会那么热。防止热辐射防止热辐射四、强化训练四、强化训练保湿瓶是如何保温的?五、拓展训练五、拓展训练热传递的三种方式是：传导、对流、辐射。热传递的三种方式是：传导、对流、辐射。要让瓶里的水保温，就要阻断水中热量向外传递的这三种方式：要让瓶里的水保温，就要阻断水中热量向外传递的这三种方式：（1 1）热水瓶的瓶胆是双层玻璃的，两层中间的夹层抽真空，瓶塞是软木）热水瓶的瓶胆是双层玻璃的，两层中间的夹层抽真空，瓶塞是软木的。这就使热传导速度大大降低；的。这就使热传导速度大大降低；（2 2）热水瓶是密闭的。这就阻断了热对流；）热水瓶是密闭的。这就阻断了热对流；（3 3）热水瓶瓶胆的双层玻璃上有一层反光银，可以反射热辐射。这使热）热水瓶瓶胆的双层玻璃上有一层反光银，可以反射热辐射。这使热量向外辐射的量大大降低。量向外辐射的量大大降低。传热快:铜棒、铁棒、铝.热的良导体传热慢:木头、玻璃、塑料.热的不良导体保温好:防止热传导 防止热对流 防止热辐射五、课堂小结五、课堂小结