教科版八年级物理上46神奇的眼睛课件(共14张).ppt

1、已有知识已有知识 1、凸透镜、凹透镜对光线的作用凸透镜、凹透镜对光线的作用 2、在下面两个方框中分别填入合适的透镜。在下面两个方框中分别填入合适的透镜。3、凸透镜的成像规律是：、凸透镜的成像规律是：当当 时，成倒立的等大的时，成倒立的等大的 像。像。当当 时，成倒立的放大的时，成倒立的放大的 像。像。当当 时，成倒立的缩小的时，成倒立的缩小的 像。像。当当 时，成正立的放大的时，成正立的放大的 像。像。u=2ffu2ffu实实实实实实虚虚思考：思考：两个直径相同的凸透镜，它们的焦距两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为分别为8cm和和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉。哪个透镜使光偏折得更厉害些

2、？据此，你可以得到什么结论？再考察一害些？据此，你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？下透镜的凹凸程度，你还可以得到什么结论？结论：结论：凸透镜越凸，焦距越短，折光能力越强！凸透镜越凸，焦距越短，折光能力越强！神奇的眼睛可能与人眼的特殊结构有关可能与人眼的特殊结构有关眼睛的构造眼睛的构造睫状体睫状体角膜角膜晶状体晶状体瞳孔瞳孔虹膜虹膜视网膜视网膜玻璃体玻璃体通往大脑的神经通往大脑的神经正常眼睛的工作原理我们是如何看到物体的？我们是如何看到物体的？结论：结论：1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。立、缩小的实像。2

3、、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。屏。思考：我们是如何既能看到远处物体，也能看思考：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？到近处物体的？正常的眼睛调节正常的眼睛调节结论：人眼是通过改变晶状体的形状来改变凸结论：人眼是通过改变晶状体的形状来改变凸透镜（晶状体）的焦距，从而既能看到远处的透镜（晶状体）的焦距，从而既能看到远处的物体，也能看到近处的物体。物体，也能看到近处的物体。眼睛的缺陷眼睛的缺陷近视眼近视眼近视眼的产生原因近视眼的产生原因晶状体晶状体太厚太厚（太凸，（太凸，f太小），折光能力太强，远物太小），折光能力太强，远物成像在视网膜成像在

4、视网膜前前。近视眼的矫正近视眼的矫正远视眼远视眼远视眼的产生原因远视眼的产生原因晶状体晶状体太薄太薄(太扁平，太扁平，f太大太大)，折光能力太弱，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的近物的像成在视网膜的后面后面。远视眼的矫正远视眼的矫正眼镜的度数眼镜的度数眼镜的度数=(公式中焦距f必须用m作单位）例 如果某人所戴眼镜时200度，则 眼镜的焦距=0.5mf1100 200100保护我们的眼睛已经保护我们的眼睛已经刻不容缓！刻不容缓！1、不要边走边读；、不要边走边读；2、不要躺在床上阅读；、不要躺在床上阅读；3、不要在过强或过弱的光线下阅读；、不要在过强或过弱的光线下阅读；4、不要长时间玩游戏；、不要长时间玩游戏；作业：作业：社会调查：(到医院、眼镜店等场所调查保护眼睛的措施。)（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）（仿照课堂调查、家庭调查，自制社会调查报告，一周内完成。）