奇妙的国际互联网课件.ppt

1、奇妙的国际互联网奇妙的国际互联网1919国际互联网就是指因特网（国际互联网就是指因特网（InternetInternet）。）。将计算机将计算机网络联接在一起称作网络联接在一起称作“网络互联网络互联”，在此基础上发，在此基础上发展出世界上最大的全球性互联网络称展出世界上最大的全球性互联网络称“互联网互联网”。1.1.学习目标学习目标2.2.走近作者走近作者3.3.字词精讲字词精讲4.4.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙5.5.课文解读课文解读6.6.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案7.7.课文结构课文结构8.8.课文主旨课文主旨9.9.课堂拓展课堂拓展 10.10.教材课后习题解答教材

2、课后习题解答11.11.当堂检测当堂检测12.12.课后作业布置课后作业布置 正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课学会本课6/96/9个生字。理解由生字组成的词语，会个生字。理解由生字组成的词语，会 用用“奇妙奇妙”、“甚至甚至”造句。造句。通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。通过反复朗读，理解国际互联网和我们息息相关。（重点）（重点）分类学生字分类学生字1.1.左右结构：左右结构：2.2.上下结构：上下结构：3.3.半包围结构：半包围结构：多音字：多音字：款、款、蜘、蜘、蛛、蛛、封、封、邮、邮、悉悉逛逛教课教课 教书教书半夜三更半夜三更 更改更改缆、缆

3、、聊聊阅、阅、教教jiojio（）奔奔bn bn（）bn bn（）更加更加 更好更好涯、涯、题、题、jiojio（）教育教育 请教请教理解词语理解词语奇妙：奇妙：天涯：天涯：方便：方便：万水千山：万水千山：近在咫尺：近在咫尺：稀奇巧妙。多形容令人感兴趣的新奇事物。稀奇巧妙。多形容令人感兴趣的新奇事物。指极远的地方。指极远的地方。便利。适宜。便利。适宜。很多的山和水，形容路途遥远险阻。本课指很多的山和水，形容路途遥远险阻。本课指隔着很远的地方。隔着很远的地方。形容距离很近。本课指感觉对方离自己很近。形容距离很近。本课指感觉对方离自己很近。无所不有：无所不有：足不出户：足不出户：息息相关：息息相关

4、：样样俱全，什么都有。本课指互联网上各样样俱全，什么都有。本课指互联网上各种信息、知识都有。种信息、知识都有。脚不迈出家门，指待在家里不外出。本课脚不迈出家门，指待在家里不外出。本课指在家里上网就可以逛指在家里上网就可以逛“网上商场网上商场”。呼吸相关联，形容关系密切。本课指互联呼吸相关联，形容关系密切。本课指互联网与我们的关系很密切。网与我们的关系很密切。辨析词语辨析词语庞大巨大庞大巨大都有很大的意思。都有很大的意思。1.1.世界上第一台计算机的体积十分庞大。世界上第一台计算机的体积十分庞大。2.2.三峡工程是一项投资巨大的水利工程。三峡工程是一项投资巨大的水利工程。造句：造句：“庞大庞大”

5、强调过大或大而无当，多用于形体厚大、内强调过大或大而无当，多用于形体厚大、内容复杂的事物。容复杂的事物。“巨大巨大”强调规模、数量等很大，应强调规模、数量等很大，应用范围广，可用于具体事物或抽象事物，还可以象征用范围广，可用于具体事物或抽象事物，还可以象征性地用于人。性地用于人。不同点不同点：相同点：相同点：请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢？国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢？串珠问题：串珠问题：1.1.课文从哪几个方面介绍了国际互联网？课文从哪几个方面介绍了国际互联网？2.2.国际互联网的结构是什么样的？国际互联网的结

6、构是什么样的？3.3.国际互联网是怎么工作的？国际互联网是怎么工作的？4.4.国际互联网的作用是什么？国际互联网的作用是什么？课文整体感知课文整体感知第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)从人们时常谈及的话题切入，从人们时常谈及的话题切入，引出问题：引出问题：“网网”是怎么回事？是怎么回事？第二部分第二部分(第第2 2、3 3自然段自然段)介绍了国际互联网的结构、介绍了国际互联网的结构、工作原理及其和人们的密切关系。工作原理及其和人们的密切关系。第三部分第三部分(第第4 4自然段自然段)总结全文，点明总结全文，点明“国际互联国际互联网和我们息息相关网和我们息息相关”。课文理解品析课文理解品

7、析其实，这种其实，这种“网网”不是一般的网，而是指国际互联网。不是一般的网，而是指国际互联网。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘(zh)(zh)蛛蛛(zh)(zh)，织成了一张团团包住整个地球的织成了一张团团包住整个地球的“大网大网”，那该是怎样，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网大网”。这句话用了这句话用了打比方打比方的说明方法，把国际互联网比作的说明方法，把国际互联网比作巨型蜘蛛织成的包住地球的大网，非常生动形象，易于巨型蜘蛛织成的包住地球的大网，非常生动形象，易于理解。理解。阅读方法解密：阅读方法

8、解密：打比方的说明方法打比方的说明方法概念：概念：利用两种不同事物之间的相似之处进行说明，利用两种不同事物之间的相似之处进行说明，以突出事物的特点。以突出事物的特点。窍门：窍门：用用“好像好像”“”“宛如宛如”“”“仿佛仿佛”等词语引出。等词语引出。效果：效果：增强说明的形象性和生动性。增强说明的形象性和生动性。运用：运用：见本课见本课“课后练习单课后练习单”第一、第一、5 5题。题。仿写：仿写：照着样子写个打比方的句子吧。照着样子写个打比方的句子吧。_赵州桥的桥洞不是普通半圈形，而是像一张弓，赵州桥的桥洞不是普通半圈形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。因而大拱上面的道

9、路没有陡坡，便于车马上下。不过，这张不过，这张“网网”是通过无数条是通过无数条“线线”把亿万台把亿万台电脑连接起来的。这些电脑连接起来的。这些“线线”有的是看得见的电缆有的是看得见的电缆(ln)(ln)、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。“飞速飞速”“”“几秒钟内几秒钟内”说明国际互联网信息传输说明国际互联网信息传输速度快，速度快，“万水千山万水千山”“”“世界各地世界各地”说明国

10、际互联网说明国际互联网信息覆盖面广。信息覆盖面广。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封比如说，我们从北京的一台电脑上发一封(fng)(fng)信到悉信到悉(x)(x)尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮通的邮(yu)(yu)递不知快了多少倍。递不知快了多少倍。这里运用了这里运用了举例子举例子(从北京的一台电脑上发一封从北京的一台电脑上发一封信到悉尼信到悉尼)、作比较作比较(发电子邮件与普通邮递作比发电子邮件与普通邮递作比)的的说明方法，更形象地说明了国际互联网的快捷、方便。说明方法，更形象地说明了国际互联网的快捷、方便。阅读方法解密：阅读方法解密：举例

11、子的说明方法举例子的说明方法概念：概念：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。特征的说明方法。窍门：窍门：用用“如如”“”“比如比如”等词语引出。等词语引出。效果：效果：通俗易懂，增强说服力。通俗易懂，增强说服力。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊和天南海北的朋友聊(lio)(lio)天、游戏；可以在家里听天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅老师上课，或者在网上查阅(yu)(yu)资料，并向国内外资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不专

12、家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛出户逛(gung)“(gung)“网上商场网上商场”，用，用“电子钱包电子钱包”付款付款(kun)(kun)，让商店把东西送到家中，让商店把东西送到家中 这句话中这句话中5 5个个“可以可以”和最后的省略号让我们感和最后的省略号让我们感受到国际互联网给人们的学习、工作和生活带来了极受到国际互联网给人们的学习、工作和生活带来了极大便利。大便利。核心问题：核心问题：国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢？国际互联网的奇妙体现在哪些方面呢？国际互联网的奇妙体现在：国际互联网纵横交错、国际互联网的奇妙体现在：国际互联网纵横交错、巨大无比；国际互联网信息传输速

13、度快、覆盖面广；巨大无比；国际互联网信息传输速度快、覆盖面广；国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。无所不有。串珠问题串珠问题：1.1.课文从哪几个方面介绍了国际互联网？课文从哪几个方面介绍了国际互联网？课文从结构、工作原理和作用三个方面介绍了国际课文从结构、工作原理和作用三个方面介绍了国际互联网。互联网。2.2.国际互联网的结构是什么样的？国际互联网的结构是什么样的？结构上，国际互联网纵横交错、巨大无比。它像一结构上，国际互联网纵横交错、巨大无比。它像一张包住地球的张包住地球的“大网大网”，通过无数条，通过无数条“线线”把亿万台

14、把亿万台电脑连接起来。电脑连接起来。3.3.国际互联网是怎么工作的？国际互联网是怎么工作的？国际互联网通过无数条国际互联网通过无数条“线线”把亿万台电脑连接起把亿万台电脑连接起来，这些来，这些“线线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。4.4.国际互联网的作用是什么？国际互联网的作用是什么？国际互联网使我们的生活更便捷、更丰富，与我们国际互联网使我们的生活更便捷、更丰富，与我们息息相关。息息相关。科技改变生活方式科技改变生活方式网络增进人们联系网络增进人们联系奇妙

15、的国际互联网奇妙的国际互联网点题点题分述分述结构结构工作原理工作原理“网网”是怎么回事是怎么回事作用作用总述总述国际互联网和我们息息相关国际互联网和我们息息相关无数条无数条“线线”亿亿万台电脑万台电脑 流动流动 跨过跨过 传到传到快捷方便快捷方便 丰富多彩丰富多彩 本文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人本文通过对国际互联网的结构、工作原理及与人们关系的介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，们关系的介绍，让我们了解到国际互联网的奇妙之处，认识到国际互联网与我们息息相关。认识到国际互联网与我们息息相关。诺贝尔诺贝尔 一天下午，美国德克萨斯州一个一天下午，美国德克萨斯州一个1212岁的男孩桑恩

16、在网上聊天室岁的男孩桑恩在网上聊天室漫游。漫游。将近将近6 6点，一个名叫苏娜的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打点，一个名叫苏娜的女孩用黑色粗体大字在电脑屏幕上打出了这几个字：出了这几个字：“你能帮助我吗？你能帮助我吗？”桑恩按键打出：桑恩按键打出：“出了什么事？出了什么事？”片刻之后，她回答道：片刻之后，她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！我不能呼吸，请帮助我！”发出这个信号的苏娜，是芬兰一所学院的发出这个信号的苏娜，是芬兰一所学院的2020岁学生。当时她正岁学生。当时她正在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛，在图书馆进入互联网络寻找资料，忽然老毛病发作，双腿剧烈灼痛，不

17、能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。国学诵读国学诵读 图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话图书馆里一片寂静，整个三楼只有她一个人。距离最近的电话也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。突然，她想到也在外面的走廊上，想瘸着腿走到那里是办不到的。突然，她想到可以从互联网络得到帮助，于是她强忍着疼痛，上网打出了求助语可以从互联网络得到帮助，于是她强忍着疼痛，上网打出了求助语句。句。桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：桑恩凝视着苏娜刚刚发出的信息，赶紧问道：“你在什么地你在什么地方？方？”答案是：答案是：“芬兰芬兰”。桑恩吃惊极

18、了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急桑恩吃惊极了，连忙和母亲商量，最后决定立即打电话给紧急救援中心。救援中心。6 6时时1414分，正在值班的艾眉耳机响了。分，正在值班的艾眉耳机响了。“紧急救援中心。你有什么需要帮助？紧急救援中心。你有什么需要帮助？”“芬兰有个人说她呼吸困难，非常危险。芬兰有个人说她呼吸困难，非常危险。”“天哪！她为什么不干脆自己打电话？天哪！她为什么不干脆自己打电话？”“她说她的腿根本动不了。她说她的腿根本动不了。”艾眉立即吩咐桑恩叫苏娜把当地紧急救援中心的电话号码传过来，艾眉立即吩咐桑恩叫苏娜把当地紧急救援中心的电话号码传过来，桑恩照办了。可是苏娜回答：桑恩照办了

19、。可是苏娜回答：“我感到眩晕。我感到眩晕。”“挺住！挺住！”桑恩用粗体大字打出，桑恩用粗体大字打出，“我们已经打了电话去求助。我们已经打了电话去求助。”她好久才回答：她好久才回答：“痛。痛得更厉害了。痛。痛得更厉害了。”桑恩两眼盯着电脑屏幕，他叫苏娜说出她所在的地址。桑恩两眼盯着电脑屏幕，他叫苏娜说出她所在的地址。1010分钟以后，艾眉接通了芬兰方面紧急救援中心的电话。不久，分钟以后，艾眉接通了芬兰方面紧急救援中心的电话。不久，当地的紧急救援人员赶到了那所学院，救出了苏娜。当地的紧急救援人员赶到了那所学院，救出了苏娜。国学诵读国学诵读初过陇山途中呈宇文判官初过陇山途中呈宇文判官岑参岑参一驿一驿

20、(y)(y)过一驿，驿骑如星流。过一驿，驿骑如星流。平明发咸阳，暮及陇平明发咸阳，暮及陇(lng)(lng)山头。山头。走进中国传统文化走进中国传统文化【飞鸽传书飞鸽传书】古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上，然古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上，然后传递给要传递的人。后传递给要传递的人。【急递铺急递铺】急递的驿骑马颈上系有铜铃，奔驰时发出叮叮急递的驿骑马颈上系有铜铃，奔驰时发出叮叮 的响声，的响声，以警示路人，撞死人不负责。铺铺换马，数铺换人，风以警示路人，撞死人不负责。铺铺换马，数铺换人，风雨无阻，昼夜兼程。雨无阻，昼夜兼程。2 2 参考答案略。参考答案略。1 1 参考答

21、案略。参考答案略。3 3 参考答案略。参考答案略。4 4 文中加引号的词语有文中加引号的词语有“入网入网”“”“上网上网”“”“网网”“”“大大网网”“”“线线”“”“地球村地球村”“”“网上商场网上商场”“”“电子钱包电子钱包”等。等。“入网入网”“”“上网上网”“”“网网”“”“大网大网”“”“线线”加引加引号是有特定内涵的，不表示号是有特定内涵的，不表示“网网”和和“线线”的原意；的原意；而而“地球村地球村”“”“网上商场网上商场”“”“电子钱包电子钱包”是新出现的是新出现的词语，又有修辞作用，所以加上引号。词语，又有修辞作用，所以加上引号。5 5 因为国际互联网的功能多、作用大，几乎可

22、以说无因为国际互联网的功能多、作用大，几乎可以说无所不有、无所不能，给我们的学习、工作、娱乐、所不有、无所不能，给我们的学习、工作、娱乐、交往、购物等带来了极大的方便，正是因为国际互交往、购物等带来了极大的方便，正是因为国际互联网和我们有如此密切的关系，所以说国际互联网联网和我们有如此密切的关系，所以说国际互联网和我们息息相关。和我们息息相关。一、抄写词语一、抄写词语 话题话题 蜘蛛蜘蛛 查阅查阅 付款付款二、给加点的字选择正确读音。二、给加点的字选择正确读音。悉尼悉尼(l n )(l n )咫尺咫尺(zh zh)(zh zh)信封信封(fn fng)(fn fng)请教请教(jio jio)

23、(jio jio)缩小缩小(su shu)(su shu)巨型巨型(xn xng)(xn xng)三、辨字组词。三、辨字组词。题（题（）蛛蛛()()提（提（）蛛（蛛（）四、补充词语。四、补充词语。丰丰()()多多()()无无()()不不()()亲亲()()好好()()万万()()千千()()()()()()相关相关 ()()南南()()北北题目题目提高提高蜘蛛蜘蛛珍珠珍珠富富 彩彩所所 有有朋朋 友友水水 山山息息 息息天天 海海 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG朗读朗读课文，纠正语调课文，纠正语调(扫点

24、拨二维码听范读，纠扫点拨二维码听范读，纠正读音正读音)边边读边画，理解字词读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画在教材上找到生字标读音，画出新词查字典出新词查字典)1 1注音：注音：题题()蜘蜘()蛛蛛()封封()悉悉()邮邮()阅阅()款款()缆缆()涯涯()聊聊()逛逛()ttzhzhzhzhfngfngxxyuyuyuyukunkunlnlnyylioliogunggung2 2理解词语：理解词语：天涯天涯无所不有无所不有 咫尺咫尺 息息相关息息相关 庞大庞大 快捷快捷3 3近义词：信息近义词：信息()请教请教()息息相关息息相关()指极远的地方指极远的地方什么都有什么都有比喻很近

25、的距离比喻很近的距离呼吸相关联，形容关系密切呼吸相关联，形容关系密切很大很大速度快，行动敏捷速度快，行动敏捷消息消息求教求教休戚相关休戚相关查阅查阅资料资料(查阅与互联查阅与互联网相关的资料网相关的资料)主题引导主题引导，边读边思，边读边思(带着带着“核心问题核心问题”“”“串珠问题串珠问题”“”“导思导思”读课文读课文)梳理层次，理解内容梳理层次，理解内容1 1“奇妙的国际互联网奇妙的国际互联网”从题目看，关键词是从题目看，关键词是 _ _。2 2全文共有全文共有_自然段，主要介绍了国际互联网的自然段，主要介绍了国际互联网的 _ _，_和和_，体现了国际互联网的体现了国际互联网的_。奇妙奇妙

26、 4个个结构结构工作原理工作原理作用作用奇妙奇妙3 3在教材中用在教材中用“_”_”画出能体现国际互联网奇妙的句子，并写画出能体现国际互联网奇妙的句子，并写 下你的感受。下你的感受。(1)(1)国际互联网就像国际互联网就像电脑连接起来的。写出了互联网结构奇妙。电脑连接起来的。写出了互联网结构奇妙。(2)(2)这些这些“线线”上飞速上飞速世界各地的电脑上。写出了互联网工作原世界各地的电脑上。写出了互联网工作原 理奇妙。理奇妙。(3)(3)国际互联网上的内容国际互联网上的内容无所不有。写出了互联网作用奇妙。无所不有。写出了互联网作用奇妙。4 4“国际互联网就像这张包住地球的国际互联网就像这张包住地

27、球的大网大网”。这句话运用了。这句话运用了 _ _的说明方法，使抽象的科学知识变得生动形象。的说明方法，使抽象的科学知识变得生动形象。打比方打比方一、基础知识练一、基础知识练1 1一锤定音。一锤定音。(在加点字的正确读音下画在加点字的正确读音下画“”“”)信封信封(fng fn )(fng fn )逛商场逛商场(gung kung)(gung kung)请教请教(jio jio)(jio jio)聊天聊天(lio nio)(lio nio)付款付款(kn kun)(kn kun)咫尺咫尺(zh ch)(zh ch)2.2.根据拼音写词语。根据拼音写词语。ch yu sh xi ch yu sh

28、 xi()()()()yu j tin y yu j tin y()()()()查阅查阅熟悉熟悉邮寄邮寄天涯天涯3 3活学活用。活学活用。(填上合适的动词填上合适的动词)()文字文字()资料资料()形象形象()信息信息 ()音乐音乐 ()新闻新闻 ()游戏游戏 ()地球地球4 4按要求改句子。按要求改句子。(1)(1)房子旁边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子旁边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。(运用比喻的手法运用比喻的手法)_ _(2)(2)花园里有水池，金鱼在池里摆着尾巴。花园里有水池，金鱼在池里摆着尾巴。(运用拟人的手法运用拟人的手法)_ _(3)(3)爸爸研究数学。爸爸研究数

29、学。(扩句扩句)()()爸爸爸爸()研究研究()数学。数学。(4)(4)每个小孩子都喜欢小动物。每个小孩子都喜欢小动物。(改为双重否定句改为双重否定句)_ _查查写写改变改变传递传递听听看看玩玩保护保护房子旁边是一片果园，树上结满了像小灯笼似的红艳艳的果子。房子旁边是一片果园，树上结满了像小灯笼似的红艳艳的果子。花园里有水池，金鱼在池里跳舞。花园里有水池，金鱼在池里跳舞。年轻的年轻的刻苦地刻苦地高深的高深的没有哪个小孩子不喜欢小动物。没有哪个小孩子不喜欢小动物。5.5.“你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张 团团包住整个地球的团团包住

30、整个地球的大网大网，那该是怎样的情景啊！，那该是怎样的情景啊！”这句话运用了这句话运用了_的说明方法，这样写的好处是：的说明方法，这样写的好处是：_ _。【方法方法】打比方打比方使句子更加生动形象使句子更加生动形象二、阅读方法练二、阅读方法练 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专

31、家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上网上商场商场”，用，用“电子钱包电子钱包”付款，让商店把东西送到家中付款，让商店把东西送到家中 1 1用用“_”_”画出片段的中心句，它在片段中起画出片段的中心句，它在片段中起_作用。作用。2 2解释词语。解释词语。(1)(1)无所不有：无所不有：_(2)(2)足不出户：足不出户：_概括概括什么都有。什么都有。脚不迈出家门，指待在家里不外出。脚不迈出家门，指待在家里不外出。3.“3.“网上商场网上商场”“”“电子钱包电子钱包”为什么加引号？为什么加引号？_ _4 4文章中的省略号省略的

32、是什么呢？请你再接着文章中的省略号省略的是什么呢？请你再接着 写一、两句。写一、两句。_ _5 5仿照课文，用仿照课文，用“可以可以可以可以还可以还可以 甚至可以甚至可以”说几句话。说几句话。_ _ _ _特定称谓。特定称谓。还可以在家订火车票，买飞机票。还可以在家订火车票，买飞机票。雷明舞蹈功夫深厚，他可以侧翻，可以下腰，还可以雷明舞蹈功夫深厚，他可以侧翻，可以下腰，还可以空翻，甚至可以双腿腾空。空翻，甚至可以双腿腾空。三、写作方法练三、写作方法练(走进生活学语文走进生活学语文)本课紧扣题目中的本课紧扣题目中的“奇妙奇妙”，恰当地运用了多种说明，恰当地运用了多种说明方法来说明抽象的科学知识，

33、请你模仿本课举例子的说明方方法来说明抽象的科学知识，请你模仿本课举例子的说明方法写个片段，法写个片段，200字左右。字左右。思路分析：思路分析：1.确定所要说明的事物，选择适合运用举例子的说明确定所要说明的事物，选择适合运用举例子的说明方法进行说明的事物。方法进行说明的事物。2抓住所写事物的特点进行说明。抓住所写事物的特点进行说明。优秀示例：优秀示例：春联的特点是：字数较少，多为春联的特点是：字数较少，多为511言，还常配以言，还常配以4个字的个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。如迎春咏春：有关。如迎春

34、咏春：“新联一副报春讯；妙对两行传福音新联一副报春讯；妙对两行传福音”。当春。当春述志：述志：“宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来”。抒发理想：。抒发理想：“闻鸡闻鸡起舞；跃马争春起舞；跃马争春”。图吉祈祥：。图吉祈祥：“五彩云开祥气满；三阳运转惠风五彩云开祥气满；三阳运转惠风来来”。勉志修身：。勉志修身：“无春不岁；有志成才无春不岁；有志成才”。行业吉语：。行业吉语：“生意兴生意兴隆通四海；财源茂盛达三江隆通四海；财源茂盛达三江”。结合干支：。结合干支：“乙星明亮春情动；酉乙星明亮春情动；酉殿辉煌瑞气生殿辉煌瑞气生”。结合生肖：。结合生肖：“昨夜金鸡辞我去；今朝玉犬

35、叩门来昨夜金鸡辞我去；今朝玉犬叩门来”等。等。一、基础起跳板一、基础起跳板(一一)用用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。聊天聊天(lio lo)(lio lo)电缆电缆(ln ln)(ln ln)天涯天涯(y y)(y y)咫尺咫尺(ch zh)(ch zh)甚至甚至(sn shn)(sn shn)闲逛闲逛(kun un)(kun un)(二二)拼拼写写。拼拼写写。t m zh zh xn fng t m zh zh xn fng ()()()()()()kuiji yu d x n kuiji yu d x n ()()()()()()题目题目蜘蛛蜘蛛信封信封快捷快捷阅

36、读阅读悉尼悉尼(三三)火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。跨（跨（）资（）资（）邮（邮（）款）款()()垮（）垮（）姿（）姿（）迪（迪（)歉歉()()(四四)在括号里填上合适的动词。在括号里填上合适的动词。()文字文字()资料资料 ()图像图像 ()音乐音乐 ()新闻新闻 ()游戏游戏 ()信息信息 ()商店商店跨过跨过垮塌垮塌资本资本姿态姿态邮递邮递启迪启迪付款付款道歉道歉写写查查画画听听读读玩玩发发逛逛(五五)在括号里填上合适的关联词语。在括号里填上合适的关联词语。1 1我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，()几秒钟，对方几秒钟，对方()能收到。

37、能收到。2 2()亲友远在天涯，亲友远在天涯，()国际互联网能让人国际互联网能让人 感到仿佛近在咫尺。感到仿佛近在咫尺。3 3这种这种“网网”()一般的网，一般的网，()指国际互指国际互 联网。联网。4 4我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里 ()能传来对方的声音，能传来对方的声音，()能显现他能显现他 的形象。的形象。只要只要 就就虽然虽然 但是但是不是不是而是而是不仅不仅还还(六六)把词语补充完整，并从中选两个词各写一句话。把词语补充完整，并从中选两个词各写一句话。无无()不有不有 万水万水()()()()()()相关相关 丰富多丰富多()()(

38、)()好友好友 足不足不()()()_ _ _ _所所示例：示例：息息相关：互联网和我们的生活息息相关。息息相关：互联网和我们的生活息息相关。亲朋好友：过节了，亲朋好友聚在一起，热闹极了亲朋好友：过节了，亲朋好友聚在一起，热闹极了。千千 山山息息 息息彩彩亲亲 朋朋出出 户户(七七)按要求写句子。按要求写句子。1 1有了这张有了这张“网网”，我们的生活更加快捷方便，丰富，我们的生活更加快捷方便，丰富 多彩。多彩。(改为反问句改为反问句)_ _ _ _ 2 2我们现在生活的世界真像一个我们现在生活的世界真像一个“地球村地球村”。(用加用加 点字仿照句子写一句话点字仿照句子写一句话)_ _3 3国

39、际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。(改为改为“被被”字句字句)_ _有了这张有了这张“网网”，我们的生活难道没有更加快捷，我们的生活难道没有更加快捷方便，丰富多彩吗？方便，丰富多彩吗？示例：示例：国际互联网就像一张包住地球的国际互联网就像一张包住地球的“大网大网”。一个庞大的地球似乎都被国际互联网缩小了。一个庞大的地球似乎都被国际互联网缩小了。(八八)指出下列句子中引号的作用。指出下列句子中引号的作用。(只填字母只填字母)A A表示着重强调表示着重强调B B表示特殊含义表示特殊含义 C C表示直接引用表示直接引用 1 1“有物有物”就是要有内容，就是

40、要有内容，“有序有序”就是要有条理。就是要有条理。()2 2高尔基说过：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。”()3 3我们现在生活的世界真像一个我们现在生活的世界真像一个“地球村地球村”。()A AC CB B(九九)根据课文判断，对的打根据课文判断，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1 1国际互联网就像一张巨型的国际互联网就像一张巨型的“蜘蛛网蜘蛛网”，将整个地，将整个地 球团团包住了。球团团包住了。()2 2“你知道他们所说的你知道他们所说的网网是怎么回事吗？是怎么回事吗？”一句一句 是反问句。是反问句。()3 3在互联网上可以购物，足不出户，所购的物品能送在互联

41、网上可以购物，足不出户，所购的物品能送 到家中。到家中。()4 4互联网能使我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。互联网能使我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。()二、能力节节高二、能力节节高(一一)课内阅读。课内阅读。国际互国际互(联连联连)网上的内容非网上的内容非(常赏常赏)丰富，各种丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上以在家里听老师上课，或者在网上(查察查察)阅资料，并阅资料，并向国内外专家请教；还可

42、以在家里上班、开会；甚至可向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛以足不出户逛“网上商场网上商场”，用，用“电子钱包电子钱包”付款，让付款，让商店把东西送到家中商店把东西送到家中 _ _1 1用用“”划掉选段括号内不正确的字。划掉选段括号内不正确的字。2 2选段第选段第2 2句话运用了句话运用了_的修辞手法，具体介的修辞手法，具体介 绍了绍了_。3 3用用“”画出所选文段的中心句。该句在所选文段画出所选文段的中心句。该句在所选文段 中起中起_的的 作用。作用。排比排比国际互联网的作用国际互联网的作用总领全段内容总领全段内容4 4“无所不有无所不有”的意思是的意思是_，在选段

43、中指的是在选段中指的是_。5 5“网上商场网上商场”“”“电子钱包电子钱包”为什么加引号？它们实际为什么加引号？它们实际 指的是什么？指的是什么？_ _ _ _6 6选段最后的省略号的作用是什么？请你接着选段内容选段最后的省略号的作用是什么？请你接着选段内容 ，把作者可能省略的内容补上一句。把作者可能省略的内容补上一句。_ _什么都有什么都有互联网上的内容丰富多彩互联网上的内容丰富多彩因为它们指的不是一般的商场、钱包，而是指通过因为它们指的不是一般的商场、钱包，而是指通过信息系统来购物、付款，即购物网站信息系统来购物、付款，即购物网站“网上银行网上银行”。表列举的省略。示例：可以通过网络发通缉

44、令，追捕罪犯表列举的省略。示例：可以通过网络发通缉令，追捕罪犯。(三三)课外阅读。课外阅读。_ “贵姓？贵姓？”一个美国制造的机器人主动向参观巴黎航空展览会一个美国制造的机器人主动向参观巴黎航空展览会的中国代表沈教授打招呼。的中国代表沈教授打招呼。“我姓沈。我姓沈。”机器人又客气地问：机器人又客气地问：“沈先沈先生，您能不能跟我握手呢？生，您能不能跟我握手呢？”沈教授满足了它的要求，机器人高兴地沈教授满足了它的要求，机器人高兴地说：说：“我感到很荣幸。我感到很荣幸。”沈教授问：沈教授问：“你几岁了？你几岁了？”它回答：它回答：“9 9岁岁。”并反问：并反问：“您几岁了？您几岁了？”沈教授说：沈

45、教授说：“当然比你老多了。当然比你老多了。”机器机器人很有礼貌地说人很有礼貌地说 是的是的 从您的样子可以看出您已经度过了很从您的样子可以看出您已经度过了很多值得尊敬的岁月多值得尊敬的岁月 这是一台具有初步视这是一台具有初步视 听听 说说 想能力的高级智能机器人样机想能力的高级智能机器人样机：“，。”、。会说话的机器人会说话的机器人 一台机器人，主要由机械部分、控制部分、外界和内部信息传一台机器人，主要由机械部分、控制部分、外界和内部信息传感器组成。国外机器人的研制已经经历了程序机器人、自适性机器人感器组成。国外机器人的研制已经经历了程序机器人、自适性机器人，现在正朝着多样化、小型化、拟人化和

46、仿生化的方向发展，这种理，现在正朝着多样化、小型化、拟人化和仿生化的方向发展，这种理想的智能机器人正在加紧研制中。想的智能机器人正在加紧研制中。那么，劳动工具会说话之后，人们是否还需要学习呢？回答是肯那么，劳动工具会说话之后，人们是否还需要学习呢？回答是肯定的。定的。因为科学技术是工具会说话的前提，要使这种工具显示更大的因为科学技术是工具会说话的前提，要使这种工具显示更大的神通，就必须不断地在科学技术的高峰上奋力攀登，不然的话，即使神通，就必须不断地在科学技术的高峰上奋力攀登，不然的话，即使有了有了“会说话的工具会说话的工具”，也会因无知而重新丧失。，也会因无知而重新丧失。1 1在短文中的在短

47、文中的“”里填上恰当的标点。里填上恰当的标点。2 2给短文加上恰当的标题写在文前横线上。给短文加上恰当的标题写在文前横线上。3 3填空。填空。(1)(1)高级智能机器人具有初步的高级智能机器人具有初步的_、_、_、_的能力。的能力。(2)(2)多样化、多样化、_、_、_是智是智能机器人发展的方向。能机器人发展的方向。视视听听说说想想小型化小型化拟人化拟人化仿生化仿生化4 4短文中的画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？短文中的画线句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？_ _ _ _5 5想象一下，未来的机器人还可能有哪些能力和用途？想象一下，未来的机器人还可能有哪些能力和用途？_ _ _ _

48、_ _运用了设问的修辞手法。可以引起人们的阅读兴运用了设问的修辞手法。可以引起人们的阅读兴趣和思考。趣和思考。以后的机器人会有更多的语言、思维和情感。可以以后的机器人会有更多的语言、思维和情感。可以在家陪孩子玩，在学校教课，还可以充当军人保卫在家陪孩子玩，在学校教课，还可以充当军人保卫祖国。祖国。(三三)片段练笔。片段练笔。随着时代的发展，网络游戏也走进了部分小学课堂。网络游戏该随着时代的发展，网络游戏也走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进课堂，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对不该进课堂，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请写出你方辩词。者，请写出你方辩词。正方：

49、网络游戏该进课堂。社会已进入网络时代，网络游戏适合正方：网络游戏该进课堂。社会已进入网络时代，网络游戏适合小学生的年龄特征，寓学于玩乐之中小学生的年龄特征，寓学于玩乐之中 ，在老师的引导下可以让学，在老师的引导下可以让学生养成良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握生养成良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流的方法，学会上网的基本方法。论坛注册和交流的方法，学会上网的基本方法。反方：反方：_ _ _ _ _ _ _ _ _网络游戏不该进课堂。网络游戏不该进课堂。社会虽已进入网络时代，但网社会虽已进入网络时代，但网络游戏进课堂与教育进步无必然联系。小学生自

50、控能络游戏进课堂与教育进步无必然联系。小学生自控能力差，容易沉迷于网络游戏，结果会与学习目的背道力差，容易沉迷于网络游戏，结果会与学习目的背道而驰；学习上网的基本方法，掌握论坛注册和交流的而驰；学习上网的基本方法，掌握论坛注册和交流的方法，还有许多其他更好的途径。方法，还有许多其他更好的途径。(四四)拓展积累。拓展积累。(关于网络的名言警句关于网络的名言警句)1 1网络正在改变人类的生存方式。网络正在改变人类的生存方式。2 2网络是一把双刃剑。网络是一把双刃剑。3 3网络生存能力将是未来社会衡量适应能力的一个重网络生存能力将是未来社会衡量适应能力的一个重 要方面。要方面。感受美好自然，培养语文