初中语文古代诗歌鉴赏：诗歌的表现手法课件.ppt

1、诗歌的表达技巧诗歌的表达技巧文学鉴赏作品的表达技巧文学鉴赏作品的表达技巧文学作品的表达技巧有三个层面的内容：文学作品的表达技巧有三个层面的内容：1 1、修辞方法修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、排比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、排比比、用典、互文、反复等；、用典、互文、反复等；2 2、表达方式及表现手法表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。：记叙、议论、描写、抒情。表达方式：表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用诗词中主要运

2、用叙述、描述、议论、叙述、描述、议论、抒情抒情四种表达方式，四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。这其中描写、抒情是考查的重点。抒情抒情可分为直接抒情可分为直接抒情(直抒胸臆直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、；间接抒情（借景抒情、托物言志托物言志,情景交融，叙事抒情，用典抒情，借古讽今）。情景交融，叙事抒情，用典抒情，借古讽今）。描写描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、角度的变化、白描、工笔等。侧结合、声色结合、角度的变化、白描、工笔等。表现手法表现手法：赋、比、兴；衬托、抑扬变化、铺陈描写、象征：赋、比、兴；衬托、

3、抑扬变化、铺陈描写、象征联想、想象等。联想、想象等。3 3、篇章结构篇章结构：首句标目、开门见山、卒章显志、以景结情、总分：首句标目、开门见山、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡照应、伏笔铺垫等。得当、以小见大、过渡照应、伏笔铺垫等。1 1、比喻比喻2 2、拟人拟人3 3、对偶对偶4 4、对比对比5 5、夸张夸张6 6、用典用典7 7、双关双关8 8、互文互文9 9、反问、反问1010、设问、设问一、修辞手法一、修辞手法判断下列诗句的修辞手法判断下列诗句的修辞手法v1 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。v2 2、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东

4、弟子、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？今虽在，肯为君王卷土来？v3 3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。v4 4、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。v5 5、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。细无声。v6 6、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋还休，却道天凉好个秋。v7 7、君问归期未有期，巴

5、山夜雨涨秋池。何当共剪、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。西窗烛，却话巴山夜雨时。v8 8、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。v9 9、“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”、“主人下马客在主人下马客在船船”v1010、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。1111、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。v1212、“终岁不闻丝竹声终岁不闻丝竹声”、“门前冷落门前冷落鞍马稀鞍马稀”、“何以解忧，惟有杜康何以解忧，惟有杜康”v1313、“霜禽欲下先偷眼，

6、粉蝶如知合断魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋山园小梅）（林逋山园小梅）将荷叶比作碧伞，生动形象，从将荷叶比作碧伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。而传达出作者对荷花的喜爱之情。以春水比喻愁绪，化抽象为具体，以春水比喻愁绪，化抽象为具体，写出愁绪之浓。写出愁绪之浓。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中 杨万里暮热游荷池上 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。请指出下面诗句运用的修辞手法请指出下面诗句运用的修辞手法 （一）比喻（一）比喻作用：作用：1.1.生动、形象的突出物的特征，具体可感。生动、形象的突出物的特征，具体可感。2 2、化抽象为具体，化无形为有形。、化抽象为具体，化无形为

7、有形。3.3.充分表达作者的情感。充分表达作者的情感。（一）比喻（一）比喻兰溪棹歌兰溪棹歌（戴叔伦）（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。“如眉如眉”：以眉喻月，绘出了月亮的形状并：以眉喻月，绘出了月亮的形状并体现出了它的清秀。体现出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之水，：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈平静；亦反衬出月光的明洁。写出了兰溪水之清澈平静；亦反衬出月光的明洁。修辞方法修辞方法前两句用到了什么修辞？有怎样的表达效果？前两句用到了什么修辞？有怎样的表达效果？问题：问题：这首诗用哪些手

8、法表现雨后池塘水面这首诗用哪些手法表现雨后池塘水面的平静的？的平静的？一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。更作荷心万点声。雨后池上雨后池上 刘攽刘攽(bn)(bn)参考答案参考答案v1.a比喻比喻，b水面好像轻轻磨过的镜面一样，水面好像轻轻磨过的镜面一样，c形象生动形象生动地地d表现水面的清澈平静。表现水面的清澈平静。e表达作者对景色的喜爱之情。表达作者对景色的喜爱之情。v2.a动静结合，以动衬静动静结合，以动衬静。b“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等是静态，等是静态，“垂杨垂杨舞舞”“万点声万点声”等是动

9、态。本诗动静结合，等是动态。本诗动静结合，以动衬静，以动衬静，c突出突出了了d雨后池塘的平静。雨后池塘的平静。e表表现作者雨后观自然的怡然心态。现作者雨后观自然的怡然心态。v登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白 v凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。v吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。v三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。v总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。v【注释】凤凰台：在南京凤凰山。相传南朝刘【注释】凤凰台：在南京凤凰山。相传南朝刘宋元嘉年间，有许多凤凰飞集此山，宋元嘉年间，

10、有许多凤凰飞集此山，因而筑台因而筑台称凤凰台。一说天宝年间，李白被逐出长安，到称凤凰台。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。三山：金陵游历时写下此诗。三山：山名，在南京山名，在南京市长江边。一水：指秦淮河。市长江边。一水：指秦淮河。v 1 1、“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞一句中用了何种修辞手法？如何理解本诗末句中手法？如何理解本诗末句中“愁愁”字的？字的？v1 1、（、（1 1）运用了比喻的修辞手法。）运用了比喻的修辞手法。（第一步）（第一步）v“日日”喻帝王，喻帝王，“浮云浮云”喻小人。喻小人。（第二（第二步）步）v通过这种比喻含蓄地表达作者的思想感情。

11、通过这种比喻含蓄地表达作者的思想感情。（第三步）（第三步）v（2 2）一个）一个“愁愁”字，字，既包含着遭贬的悲凉，既包含着遭贬的悲凉，又蕴藏着失意的幽愤。又蕴藏着失意的幽愤。（第一步）（第一步）表达皇表达皇帝受奸臣蒙蔽而自己报国无门的的伤痛，帝受奸臣蒙蔽而自己报国无门的的伤痛，以以及对及对“安史之乱安史之乱”后，后，唐朝局唐朝局 势动荡的不势动荡的不安与担忧，抒发了诗人忧国伤时，渴望得到安与担忧，抒发了诗人忧国伤时，渴望得到重用一展抱负的情怀。重用一展抱负的情怀。（第二步）（第二步）“柳条藤蔓柳条藤蔓”用拟人化的用拟人化的“系系”的的动作挽留主人，从而表现主人对湖上亭动作挽留主人，从而表现主

12、人对湖上亭的依恋之情。的依恋之情。作者把海棠写成了一个睡美人，突作者把海棠写成了一个睡美人，突出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。的喜爱之情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情 戎昱移家别湖上亭 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 苏轼海棠 请指出下面诗句运用的修辞手法请指出下面诗句运用的修辞手法（二）拟人（二）拟人v好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。v【析】诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，【析】诗歌细腻生动地描绘了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，并以拟人化的手法，写出了夜雨的神奇，喜悦之情跃然纸上。喜悦之情跃然纸上。（二）拟人拟人

13、v“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”(林逋山园小梅林逋山园小梅)v分析：这一联采用这一联采用拟人拟人的手法。的手法。“先偷眼先偷眼”，将白鹤人格化，它还未来得及飞下，就迫不及待将白鹤人格化，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；极写白鹤爱梅之甚。地先偷看梅花几眼；极写白鹤爱梅之甚。“合断合断魂魂”一词将粉蝶人格化，写粉蝶因爱梅而至消魂，一词将粉蝶人格化，写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情把粉蝶对梅的喜爱之情夸张夸张到极点。到极点。作用：作用：1.促使读者产生联想，促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。1、三四句

14、运用了什么修辞，有什么作用？、三四句运用了什么修辞，有什么作用？春雪春雪 韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。运用了运用了拟人拟人手法，使穿树飞花的春雪具有手法，使穿树飞花的春雪具有人的灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。人的灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。晚晚 春春 韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。赏析下面这首诗中拟人手法的妙处赏析下面这首诗中拟人手法的妙处 “草木草木”本属无情物，却能本属无情物，却能“知知”能能“斗斗”，有，有“才思才思”高下之分；高下之分；

15、柳絮柳絮、榆荚榆荚虽虽乏色少香，却不藏拙，也来凑热闹，显得十分乏色少香，却不藏拙，也来凑热闹，显得十分可爱，令读者不禁为其勇气叫好。诗人用拟人可爱，令读者不禁为其勇气叫好。诗人用拟人手法，赋予草木以人的思想情感，形象地描绘手法，赋予草木以人的思想情感，形象地描绘出百花争妍，似乎要将春留住的情景。表现了出百花争妍，似乎要将春留住的情景。表现了对春天的喜爱。对春天的喜爱。【赏析】【赏析】（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。定定 林林 宋宋 王安石王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。因脱水边屦，就敷岩上衾。但

16、留云对宿，仍值月相寻。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。常到此游憩。仍：又。仍：又。22简析第三联中诗人表现情感的手法。（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）分）（1 1）运用拟人手法（）运用拟人手法（2 2）诗人把）诗人把“云云”和和“月月”人格化。诗人人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。（欲和白云对宿，又逢明月追寻。（3 3）写出在定林流连忘返的）写出在定林流连忘返的愉悦心境。愉悦心境。（三）借代借代v“知否，知否知否，知否?应是绿肥

17、红瘦。应是绿肥红瘦。”(李清照如梦令李清照如梦令)诗中用诗中用“绿绿”和和“红红”两种颜色两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。零。作用：作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。引人联想。v借代v例析例析1：朱门酒肉臭，路有冻死骨。：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫杜甫自京赴奉先咏怀五百字自京赴奉先咏怀五百字v简析：简析：“朱门朱门”指代居住在骊山宫的显贵之指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。家，反衬宫门之外的凄惨景况。v借用人（或物）的标志、特征去代替人借用人（或物）的标志、特征去代替人（或物）的名称（

18、或物）的名称借代v例析例析1：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。流。李白送孟浩然之广陵李白送孟浩然之广陵v简析：简析：“帆帆”，原指挂在船桅上利用风力使，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里诗人以船前进的布篷，这里诗人以“帆帆”代指整个代指整个船。船。v例析例析2：樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤赤壁怀古壁怀古 v借用事物具有代表性的部分去代替事物的借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体整体借代v例析例析1：举酒欲饮无管弦。：举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行白居易琵琶行v简析：简析：“管管”是一种类似于笛的乐器，是一种类似于笛的乐器，“弦弦”是是乐器

19、上的肠线或金属丝。这里，诗人用乐器上的肠线或金属丝。这里，诗人用“管管”“”“弦弦”指代音乐。指代音乐。v例析例析2：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古v简析：简析：“金戈金戈”指金属制的戈指金属制的戈,“铁马铁马”指配有指配有铁甲的战马。这里铁甲的战马。这里“金戈铁马金戈铁马”用来代指精锐部用来代指精锐部队。队。v 以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事以客观存在的具体事物去代替概括抽象的事物物借代v“何以解忧，惟有杜康何以解忧，惟有杜康”（曹操短歌行）（曹操短歌行）v“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”（白居易琵琶

20、行）（白居易琵琶行）v “边声边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特定氛围的借代；笛声、马的嘶叫等特定氛围的借代；“长安长安”原原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。因为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。因为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其它为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；“阳阳关关”“”“折柳折柳”寄托离别，寄托离别，“鹧鸪鹧鸪”“”“杜鹃杜鹃”寓有寓有悲愤；悲愤；“石壕村石壕村”代穷苦百姓，代穷苦百姓，“长生殿长生殿”代统代统治阶级治阶级。v（0

21、909江苏卷）江苏卷）满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞v 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。v 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。v【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、【注】万岁山、

22、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。亭台宫殿。“膏锋锷膏锋锷”:”:兵士的血滋润了兵器的尖端。兵士的血滋润了兵器的尖端。v 这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一句中用了哪一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。种修辞手法？并作简要分析。【参考答案】【参考答案】v（第一步指出手法第一步指出手法）借代。借代。v（第二步解释怎样运用手法第二步解释怎样运用手法）“珠翠珠翠”指指妇女佩带的首饰，指代宫女。妇女佩带的首饰，指代宫女。v（第三步说明表达效果第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。象。

23、(四四)对比：对比：把两种不同的事物或情形把两种不同的事物或情形作作对照对照，互相互相比较比较。v1.1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫（杜甫)自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字 2.2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。霏霏。v3 3、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒v4 4、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝v5 5、少壮不努力，老大徒伤悲、少壮不努力，老大徒伤悲v6 6、门前无马迹，满宅是蝉声、门前无马迹，满宅是蝉声v7 7、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改、雕栏

24、玉砌应犹在，只是朱颜改v李白李白越中览古越中览古v越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。春殿，只今惟有鹧鸪飞。v前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着昔盛今衰的感慨。蕴含着昔盛今衰的感慨。v代人赋代人赋v国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。(杜甫春望杜甫春望)v“国破国破”与与“山河在山河在”，“城春城春”与与“草木深草木深”，亦即国家破亡与亦即国家破亡与 山河依旧，城春之明媚与景

25、象之山河依旧，城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，荒芜，两相对照，加深了情感。另外，加深了情感。另外，“国破国破”的颓壁残垣与富有生气的的颓壁残垣与富有生气的“城春城春”对比强烈，从对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。v作用：作用：v1.1.以强烈反差突出事物特征。以强烈反差突出事物特征。v2.2.强化作者思想感情。强化作者思想感情。陶 者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。下面这首诗用了什么修辞手法？下面这首诗用了什么修辞手法？这首诗运用这首诗运用对比对比手法，制陶者辛劳却手法，制陶者辛劳却屋无片瓦与富贵者不屋无片瓦与富贵者

26、不劳却居住大厦形成劳却居住大厦形成鲜鲜明对比明对比，深刻深刻地揭露地揭露了极端不合理的社会了极端不合理的社会现象，表达了诗人对现象，表达了诗人对劳苦人民的深切同情。劳苦人民的深切同情。【赏析】【赏析】v登科后登科后 孟郊孟郊v昔日龌龊不足夸，今日放荡思无涯。昔日龌龊不足夸，今日放荡思无涯。v春风得意马蹄疾，一日看尽长安花春风得意马蹄疾，一日看尽长安花v龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。v放荡：自由自在，无所拘束。放荡：自由自在，无所拘束。v赏析前两句是如何抒发自己的感情的？赏析前两句是如何抒发自己的感情的？v开头两句对比开头两句对比,将以往在生活上的困

27、顿与思想上将以往在生活上的困顿与思想上的局促不安与今朝金榜题名后自由自在，无拘无的局促不安与今朝金榜题名后自由自在，无拘无束对比，用束对比，用“不足夸不足夸”“”“思无涯思无涯”直抒心情，表直抒心情，表现了金榜题名后内心说不尽的畅快。现了金榜题名后内心说不尽的畅快。v后两句运用夸张手法，描绘出诗人神采飞扬的得后两句运用夸张手法，描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓的抒发了心花怒放的得意之情意之态，酣畅淋漓的抒发了心花怒放的得意之情。愁生白发，诗人用夸张手法写白发竟有愁生白发，诗人用夸张手法写白发竟有“三千丈三千丈”，可见愁思的深重。，可见愁思的深重。用夸张手法写山竟用夸张手法写山竟“近天都近

28、天都”极言山之高远。极言山之高远。用夸张手法写出了楼上的酒席高高的与白云相连，怎么用夸张手法写出了楼上的酒席高高的与白云相连，怎么就在天上飞觞接杯，欢迎高歌，极言岳阳楼高耸入云的特就在天上飞觞接杯，欢迎高歌，极言岳阳楼高耸入云的特点。点。白发三千丈，缘愁似个长李白秋浦歌 太乙近天都，连山接海隅王维终南山 云间连下榻，天上接行杯 李白与夏十二登岳阳楼 请指出下面诗句运用的修辞手法请指出下面诗句运用的修辞手法（五）（五）夸张夸张上邪，我与君相知，长命无绝衰。山上邪，我与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！天地合，乃敢与君绝！

29、汉乐府上邪汉乐府上邪 少女以五件不可能出现的事为誓，少女以五件不可能出现的事为誓，表达了对爱情的表达了对爱情的热烈忠贞热烈忠贞和和无所顾忌无所顾忌的追求的追求，人物形象鲜明，情感真挚而，人物形象鲜明，情感真挚而强烈。强烈。作用：引起丰富联想，突出事物本质特作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。征，鲜明地表达作者的情感态度。v阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。v逢入京使岑参逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】【注】泪不干。泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉

30、漉的样子。【注】龙钟：湿漉漉的样子。v问题：问题：“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？辞手法？表达了什么样的思想感情？v【参考答案】诗人运用了【参考答案】诗人运用了夸张的修辞手法夸张的修辞手法，说泪下如雨说泪下如雨湿袖难干，湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人对亲这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人对亲人的思念。人的思念。问题：问题：请分析这首诗在表达技巧上的请分析这首诗在表达技巧上的特色。特色。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放

31、入大江来。【注】【注】甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。银山：江中巨浪。银山：江中巨浪。宿甘露僧舍宿甘露僧舍曾公亮曾公亮参考答案参考答案v解析解析2：a虚实结合虚实结合。b前两句写弥漫山巅的云气直前两句写弥漫山巅的云气直入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰入枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都鸣，让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚写，是虚写，c渲染出渲染出d惊心动魄的艺术境界。惊心动魄的艺术境界。e表现作表现作者豪迈的胸襟和壮美的情感。者豪迈的胸襟和壮美的情感。解析解析1：a夸张夸张，

32、b把江水夸张为把江水夸张为“拍天浪拍天浪”；C突突出出了了d长江的汹涌澎湃，长江的汹涌澎湃，e表现了诗人豪迈的胸襟表现了诗人豪迈的胸襟和壮美的情感和壮美的情感。对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。对本诗颈联所运用的艺术表现手法做简要分析。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回醉后凉风起，吹人舞袖回。参考答案本诗第三联运用夸张（衬托）手法参考答案本诗第三联运用夸张（衬托）手法(表现手法表现手法)。写出了岳阳楼高耸入云的情

33、状，同时。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行行杯杯”(”(具体运用具体运用)。表达了诗人恍若置身仙境的情景。表达了诗人恍若置身仙境的情景 (作用作用)。v(李白早发白帝城李白早发白帝城)v朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。猿声啼不住，轻舟已过万重山。v这首诗是如何抒发作者的情感的？这首诗是如何抒发作者的情感的？v“彩云间彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势用夸张的手法突出白帝城地势之高，之高，“万重山万重山”用夸张的手法突出船行用夸张的手法突出船行速度之快速

34、度之快。“千里千里”和和“一日一日”以空间之以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅远和时间之短作悬殊对比，表现舟行之迅速，心情之愉快速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦郎，半道遇赦)。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人 知否，知否？应是绿肥红瘦！李清照如梦令 运用设问的手法，表达了作者深长运用设问的手法，表达了作者深长的亡国之愁苦。的亡国之愁苦。运用设问的手法，表达了作者内心运用设问的手法，表达了作者内心深切的惜花之情。深切的惜花之情。设问设问作用：作用：问题引入，带动全篇；中间设问，问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，

35、令人承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。抒发诗人的情感。回味。抒发诗人的情感。v“问人间谁是英雄问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊有酾酒临江，横槊曹公。曹公。”(元曲小令元曲小令)v以设问开篇，点明题旨，领起下面，分以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。层次地叙述三国人物的英雄业绩。反问反问作用：用来加强语气，表达强烈感情。作用：用来加强语气，表达强烈感情。v“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石叠题乌江亭王安石叠题乌江亭)v使用反问句式，语气冷峻，强调了历史使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。之必然。晴，与晴，与“情情”字

36、谐音，诗人用双关的字谐音，诗人用双关的手法，表面上说天气，实际上是说这歌声手法，表面上说天气，实际上是说这歌声好像好像“无情无情”，又好像，又好像“有情有情”。“雪雪”与与“薛薛”谐音，指薛宝钗，谐音，指薛宝钗，“林林”指林黛玉。指林黛玉。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡 竹枝词 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。曹雪芹红楼梦请指出下面诗句运用的修辞手法请指出下面诗句运用的修辞手法 可以借助双关表达委婉含可以借助双关表达委婉含蓄，意味深长的情感。蓄，意味深长的情感。【作用】【作用】春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干

37、。惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。低头弄莲子，低头弄莲子，莲子青如水。莲子青如水。我失骄杨君失柳，我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。杨柳轻飏直上重霄九。v望江东望江东 v 黄庭坚黄庭坚v江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是，秋将暮。还是，秋将暮。v简析简析“隔隔”的双层意蕴？的双层意蕴？v隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树

38、阻隔而难望见江东。同时，也是自身被被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。东留恋之情。春春 思思李白李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？赏析双关在下面这首诗中的妙处。赏析双关在下面这首诗中的妙处。诗题中的诗题中的“春春”既指自然界的春天，既指自然界的春天，又喻指青年男女之间又喻指青年男女之间的爱情；的爱情；“丝丝”（思思）、）、“枝枝”（知知）属谐音双关，传达出属谐音双关，传达出男女之间的思念之情男女之间的思念之情和心心相印的亲密关和心心相印的亲密关系。系。【赏析】【赏

39、析】年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 刘希夷白头吟 山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫陆游 钗头凤寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 李清照 声声慢青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。古诗十九首 之二反复v1.知否，知否，应是绿肥红瘦。v2.硕鼠硕鼠，无食我黍。v3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。v作用：v1.音节舒缓和谐，朗朗上口。v2.强调主题，形成气势，突出情感。v3.思想感情的表达更为绵密曲折。用用 典典 用典有用典有用事用事和和引用引用前人诗句两种。用事是借用历史故前人诗句两种。用事是借用历史故事来事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的表达作

40、者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境加深诗词中的意境，促使，促使人联想而寻意于言外。人联想而寻意于言外。v“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾（辛弃疾永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古）v “过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔（姜夔扬州慢扬州慢）v 这首词除了回顾作者这首词除了回顾作者4343年前南下经历一层外，全是用事。年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气

41、吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派讽刺南宋王朝主和派屈辱求屈辱求和的无耻行径，表现出和的无耻行径，表现出作者作者抗金的主张和恢复中原的决心。抗金的主张和恢复中原的决心。v “春风十里春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，繁荣景况，是虚写是虚写；“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉，写词人今日所见的凄凉情形，情形，是实写是实写。这两幅。这两幅对比对比鲜明的图景寄寓着鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰词人昔盛今衰的

42、的感慨。感慨。用典 v一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形：v点化前人语句。点化前人语句。如孟子中的如孟子中的“狗彘食人食而不知检，狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发途有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在咏，为杜甫点化，在咏怀五百字中写出：怀五百字中写出：“朱门酒肉臭，路有冻朱门酒肉臭，路有冻死骨。死骨。”用典v引用神话故事引用神话故事v如李贺的李凭弹箜篌引，有如李贺的李凭弹箜篌引，有“江娥啼竹江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌素女愁，李凭中国弹箜篌”，有，有“女娲炼石女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨补天处，石破天惊逗秋雨”，还有，还有“吴质不吴质不眠倚佳树，

43、露脚斜飞湿寒兔眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是的诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。用典 运用历史故事运用历史故事比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写贾生，却用回，在宣室接见，而李商隐写贾生，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自

44、己的怀才见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。再如出塞不遇。再如出塞“秦时明月汉时关，万里长秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李陵的典故三、四句借用飞将军李陵的典故 解题方法解题方法 1 1、确定修辞方法、确定修辞方法2 2、结合诗句分析、结合诗句分析3 3、分析修辞表情达意的作用、分析修辞表情达意的作用4 4、表达的思想内容、表达的思想内容浣溪沙浣溪沙晏几道晏几道(北宋北宋)唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏。遏云唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏。遏云声里送离觞。声里送离觞。才听便拚衣袖湿，欲歌先

45、倚黛眉长。曲终敲损才听便拚衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。燕钗梁。【注】【注】“梅梅”，指歌曲落梅花、梅花引，指歌曲落梅花、梅花引之类，多述离情。之类，多述离情。“柳枝柳枝”，指乐府杨柳枝，指乐府杨柳枝曲，亦指歌女名；曲，亦指歌女名；“桃叶桃叶”，晋朝王献之爱妾之，晋朝王献之爱妾之名，临江相别时王献之作桃叶歌。列名，临江相别时王献之作桃叶歌。列子子汤问载，秦青唱歌送薛谭，汤问载，秦青唱歌送薛谭，“声振林木，声振林木，响遏行云响遏行云”。“拚拚”(pn),”(pn),甘愿、不顾惜。甘愿、不顾惜。8 8词的上阕用了多种修辞手法，请选择其中两词的上阕用了多种修辞手法，请选择其中两种修辞手法，

46、结合诗句简要赏析。（种修辞手法，结合诗句简要赏析。（5 5分）分）v修辞手法有：通感、对比、夸张、双关。修辞手法有：通感、对比、夸张、双关。v通感通感“红红”添色彩，让读者由乐曲之名联想到红梅添色彩，让读者由乐曲之名联想到红梅热烈绽放、鲜丽诗意的画面；热烈绽放、鲜丽诗意的画面；“香香”添味道，以红梅之添味道，以红梅之香写其乐声，生动别致地表现出其歌声甜美动人。听觉香写其乐声，生动别致地表现出其歌声甜美动人。听觉与视觉、嗅觉交织起来，使描绘的乐曲更富艺术魅力。与视觉、嗅觉交织起来，使描绘的乐曲更富艺术魅力。v对比其他歌女所唱的桃叶歌杨柳枝与这位对比其他歌女所唱的桃叶歌杨柳枝与这位姑娘所唱的梅花进

47、行对比，更显出这位歌女歌声不姑娘所唱的梅花进行对比，更显出这位歌女歌声不同凡响，情感真挚美丽，与后面的同凡响，情感真挚美丽，与后面的“遏声云里遏声云里”相呼应，相呼应，衔接紧密自然。衔接紧密自然。v夸张描绘歌曲阻遏行云，更加突显出这位歌女歌声夸张描绘歌曲阻遏行云，更加突显出这位歌女歌声高亢动人，离别之情热烈深沉。高亢动人，离别之情热烈深沉。v双关双关“柳枝柳枝”、“桃叶桃叶”既可指曲名，亦可指人名，既可指曲名，亦可指人名，语意双关，表达离情、歌声更加含蓄有味，同时，也巧语意双关，表达离情、歌声更加含蓄有味，同时，也巧妙地进行了对比，使表意变得丰富起来。妙地进行了对比，使表意变得丰富起来。v小重

48、山端午小重山端午(元元 舒颉舒颉 D)D)v碧艾香蒲处处忙碧艾香蒲处处忙.谁家儿共女谁家儿共女,庆端阳庆端阳.细缠五色细缠五色臂丝长臂丝长.空惆怅空惆怅,谁复吊沅湘谁复吊沅湘.往事莫论量往事莫论量.千年忠义气千年忠义气,日星光日星光.离骚读罢总堪伤离骚读罢总堪伤.无人无人解解,树转午阴凉树转午阴凉.v 注注 五色臂丝五色臂丝:荆楚风俗荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂端午节以五彩丝系臂.沅湘沅湘:沅水和湘水沅水和湘水.湘水支流中有泪罗江湘水支流中有泪罗江.v(8).(8).从全词看从全词看,空惆怅空惆怅 和和 无人解无人解 分别表达了分别表达了作者怎样的思想感情作者怎样的思想感情?(4?(4 分分)

49、v(9).(9).这首词最突出的表现手法是什么这首词最突出的表现手法是什么?请分别结请分别结合上阙和下阙作简要分析合上阙和下阙作简要分析.(4.(4 分分)v8、【参考答案】空惆怅、【参考答案】空惆怅:慨叹世人忙于节日的慨叹世人忙于节日的喜庆喜庆,而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵;表表 达对爱国诗人屈原的怀念之情达对爱国诗人屈原的怀念之情.无人解无人解:抒发抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀,也表达了也表达了对屈原忠对屈原忠 义气节的崇敬义气节的崇敬.v【试题解析】对表达技巧的鉴赏【试题解析】对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗

50、歌就是辨识诗歌中所使用的修辞手法中所使用的修辞手法,表达方式表达方式,表现手法或艺表现手法或艺 术构思术构思,分析其本身的艺术效果分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用人的思想感情所起到的作用.这里特别注意的是这里特别注意的是,题题 目要求目要求分别结合上阕和下阕作简要分析分别结合上阕和下阕作简要分析.v9、【参考答案】手法、【参考答案】手法:对比对比.简析简析:上阕中众人的上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比;下阕中世下阕中世 俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比伤形成对