初中语文-分析人物形象特点-课件(22张).pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初中语文-分析人物形象特点-课件(22张).pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 分析 人物形象 特点 课件 22
- 资源描述:
-
1、分析人物形象分析人物形象1【考点知识讲解】一、常见题型1.结合全文,简要分析人物形象。2.是一个怎样的人物?3.你认为主要人物是一个怎样的人?4.有哪些优秀的品质?5.分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。2二、答题要点1.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。2.结合内容具体分析人物的性格特征。答出描写人物的方法(肖像、语言、动作、心理;侧面描写);答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子);针对具体内容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质。要分析全面,具体,不可泛泛而谈。33.体会人物感情的变化(如下一题)。4.
2、对文中的人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。5.注意作者对人物的介绍和评价。4答题方向二1.从人物相关的情节来分析。从文章中概括出人物相关的事例,分析人物的性格、品质等特点。2.从写作手法的角度来分析。如欲扬先抑、侧面描写和正面描写相结合、对比等。3.从表达方式的角度来分析。抓住文章中运用抒情和议论这两种表达方式的句子来分析人物。5注意事项:1.多维度分析人物形象。同学们都知道,人是复杂而多面的,在分析人物的时候一定要注意概括出人物多方面的特点。2.注意答案的逻辑性。答题一定要条理清楚,分条分点逐一阐述。6三、答题格式是一个的人物形象。作为什么人,他怎么样,表
3、现了他怎样的性格(思想品质)。7针对训练针对训练8阅读养一朵听话的云,完成下面小题。养一朵听话的云在我刚刚辞职回家,还没有找到新工作的那些日子,天总是阴沉沉的。虽是春日,但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情,疲惫,不知道人生是否像书上所写的一样阳光后总会有彩虹。我总是躲进书房里,去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典,试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门,学着小品演员的腔调喊我吃饭。妻子和女儿,是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿,我不禁又酸楚起来,我已经很久没有给孩子礼物了,不仅因为囊中羞涩,更重要的是,作为一个男人,一个父亲,我的事业遭到灭顶之灾,我所有的篮子都已空空如也。周
4、末的时候,全家人蜷缩在家里,一起等阳光的出现。(A)我照例躲进书房里,用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线 我突然觉得生活有些让人绝望。9因为又不能去公园玩了,女儿噘着小嘴,不停地埋怨着:“该死的云彩,把大阳都给迷住了,什么时候才能晴天啊?”妻子不想“火上浇油”,就耐心地劝着不开心的女儿:“这不是云彩的错,其实云彩很乖的,它能带来雨,有了雨庄稼才能生长,农民伯伯就有了好收成,我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊!”小家伙有些疑惑地问道。“是啊,”妻子说:“它还能美化我们的世界,使空气更干净,你看它在天空上是不是像一块大手帕”女儿果真趴到窗子上,认真“研
5、究”起云彩来。妻子说:“云朵还会变呢!你想什么它就会变成什么。”女儿忽然间来了兴致,她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔,妻子问她要做什么,她说:“我要画一朵云彩,把它养起来,像我养的那只猫一样听话,我让它什么时候来,就什么时候来,那样我想什么时候去公园就什么时候去,农民伯伯也会年年都有好收成啦。”养一朵云,多美好的想象啊!我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵,看到一颗善良的种子,在那里悄悄发芽。10接着,我听到了她们让我感动的对话:“为什么要养一朵云?”“因为,它可以随时变成我想要的东西。”“那你现在想要什么呢?”“现在我要它把阳光变出来,我要带爸爸去公园玩,我还要它变成很多很多的礼物,
6、我要送给爸爸,让爸爸开心。”一朵云,从怀念的心上,思念的眼底慢慢飘散,就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇,慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云,带给我对人生的洗涤和过滤,让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到,我生命里的阳光并没有消失,只是在云彩里打着盹。我豁然开朗起来,是孩子为我指了路,为我开启了那扇窗子。窗外,阳光一片。(B)每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻,关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵,它们既是阻止你前行的障碍,也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵。重新制作了我的简历,准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。111.结合具体事例,简析“女儿”这一人
7、物形象的主要特点。从从“女儿女儿”相信相信“妻子妻子”的话及她自己准备养一朵的话及她自己准备养一朵云可以看出她天真、纯洁;从云可以看出她天真、纯洁;从“女儿女儿”画云想要农画云想要农民伯伯有好的收成可以看出民伯伯有好的收成可以看出“女儿女儿”很善良;从很善良;从“女儿女儿”告诉告诉“妻子妻子”养一朵云的最终目的是为了养一朵云的最终目的是为了让父亲开心可以看出她爱父亲、懂事。让父亲开心可以看出她爱父亲、懂事。12真题演练13阅读你为什么拿这一个一文,完成下列小题。你为什么拿这一个张晓风回家之前,我去买了一些水果。我买了一根香蕉,两个橘子,和一个泰国椰子。中秋节刚过,家里水果没吃完的还很多,随便买
8、一点即可。今天选的三样各有理由,香蕉是因为今年盛产,大家帮忙吃一点比较好,所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市,皮还青青的,闻起来香味却极辛烈,令人想起千年前的老苏写给朋友的诗:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为所以,买橘子,是基于美学理由。而买椰子却有个非常简单明了的诉求,我口渴了,此刻已是晚上十点半,我在外工作了一整天,非常辛苦,自己带的水也喝完了,买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子,椰汁甘美近酒,而且椰子壳对大地是无害的。14但我在排队付钱的时候,收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼,说
展开阅读全文