中班社会《排排队》微反思.doc
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- 关 键 词:
- 排排队 中班 社会 排队 反思
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1、排排队活动反思礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚的反映。幼儿的可塑性强,礼仪从小培养,有利用形成良好的行为习惯。中班的孩子们大部分已经有了排队意识,知道怎样排队,但是有一些孩子爱推挤、爱插队。每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。有的孩子椅子也顾不上放好,就跑去排队。你挤我,我挤你。经常会听到“老师,他把我脚踩了”“老师,他插队。”有什么方法能让他们主动放弃“诱人”的位置而互相谦让的排队呢?于是,我设计了本次活动。在教学活动中,我首先以钻山洞游戏的方式引入,让幼儿体验和讨论不排队钻山洞的后果。再讲述故事兔姐姐的面包店引起幼儿兴趣。之后通过师幼共同讨论,结合生活中的经验,生活中哪些地方需
2、要排队?为什么要排队?让幼儿掌握排队的正确方式活动中,我观察到幼儿已通过观看幻灯片、讨论,理解和感受到集体活动中秩序的重要性,便设置了区域活动,让幼儿在有秩序、排队的情况下进行区域活动。所以,整个学习过程中幼儿热情高涨,兴趣很浓,积极参与整个游戏活动,达到了活动目标,幼儿充分体验语言交流的乐趣,发展了口语表达能力。最后再让幼儿了解排队推动日,把提前设计好的排队标志张贴在幼儿园里需要排队进行的地方。总的来说,整个活动是成功的。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习,使幼儿从中学到正确的排队方式。当然本次也存在不足之处,在教学中我未能及时对幼儿的信息做出良好回应、幼儿的课堂常规稍差等方面,今后还有待加强。 陕西省汉中市南郑区城关幼儿园 尹丽娟
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