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类型人物形象的塑造和作用课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4225931
  • 上传时间:2022-11-21
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:361.12KB
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    关 键  词:
    人物形象 塑造 作用 课件
    资源描述:

    1、人物形象的塑造和作用人物形象的塑造手法描写侧面描写 别人的描述 衬托、对比 环境烘托 情节推动正面描写 语言描写 行动描写 神态描写 肖像描写 心理描写描写手法的作用p肖像、神态、动作描写:l更好的展现人物的内心世界及性格特点p语言描写l刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节发展l描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生,跃然纸上描写手法的作用p心理描写l直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展p细节描写:更细腻地展示人物某一特征p侧面描写:衬托、对比突出主要人物言为心声语言描写 王熙凤携着黛玉的手,仔细打谅后,仍送到贾母身边坐下,笑

    2、道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着用手帕拭泪。言为心声语言描写贾母说:“我才好了,你倒来招我。”熙凤听了,忙转悲为喜,道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙拉着黛玉的手,问道:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什 么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间屋子叫

    3、他们歇歇去!”外在体现动作描写p郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的

    4、、紫的都绽将出来。肖像描写孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。肖像描写心理描写最后一课我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚

    5、,忘了我挨的戒尺。心理描写细节描写背影我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。小说中人物的作用知识结构主要人物 线索贯穿全文 推动情节发展 人物之间对比(衬托)揭示小说主题次要人物 线索贯穿全文 推动情节发展 侧面衬托/对比主要人物形象 引出人物 评价人物 次要人物群体营造社会环境 第一人称视角增加小说真实感,凸显主题。物象 线索 衬托 揭示主题主要人物形象的作用内容上l典型性性格l折射社会现象l给人带来启示p结构上l 线索贯穿全文l 推动情节发展l 人物之间对比(衬托)l 揭示小说主题次要人物的作用1.牵线搭桥,推动情节2.侧面烘托,个性鲜明3.渲染气氛,奠定基调4.揭示主题,增添魅力5.作为线索,穿针引线营造氛围物象的作用1.突出人物形象2.揭示主题3.串联情节,成为线索,使结构严谨巧妙

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