人教版高二生物选择性必修1-第4节-神经系统的分级调节(第一课时)-牛老师课件.pptx

1、第2章 第4节 神经系统的分级调节（第一课时）年年 级：级：高二高二 学学 科：生物学（人教版）科：生物学（人教版）主讲人主讲人：张亚慧：张亚慧 学学 校校：北京大学：北京大学附属中学附属中学问题探讨 当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。（1）为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？因为这一反射活动不需要大脑皮层参与，是一种保护性的非条件反射。问题探讨 当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。（2）已知上述反射的中枢在脑干，有些人可以练成长时间不眨眼，这说明了什么?？说明眨眼反射可以受大脑皮层控制。1

2、神经系统对躯体运动的分级调节神经系统对躯体运动的分级调节1 神经系统调节躯体运动实例分析神经系统对躯体运动的分级调节1.分析大脑皮层与躯体运动的关系2.构建躯体运动分级调节的概念图资料1：人类的大脑皮层是整个神经系统中最重要的部分，经历了几百万年漫长的进化过程，发生了由量到质的飞跃。1.分析大脑皮层与躯体运动的关系大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构。（1）阅读教材33页，说出什么是大脑皮层。大脑皮层中神经细胞和大脑皮层锥体细胞（2）一个成年人大脑皮层的总面积有2200cm2，用直尺测量本教材的长和宽，然后计算面积，再与大脑皮层展开后的总面积进行比较，你有什么发现？大脑皮层如

3、何拥有这么大的表面积？意义是什么？有限体积的颅腔内，丰富的沟回扩大了大脑皮层表面积，可以容纳更多的神经元在此发挥作用，为功能分区提供了可能。大脑皮层表面积=3.5个教材页面面积（3）若研究大脑皮层的功能定位，你能想到哪些方法？损伤法；电刺激法；影像学方法。刺激大鼠坐骨神经在大脑皮层记录的诱发电位脑外科手术时对清醒患者做轻微刺激以观测脑的功能区fMRI（功能性核磁共振）观测手指脚趾运动的功能区（Lee M Y，et al,2013.）（4）观察右图，大脑皮层除了拥有较大表面积之外，还有什么特点？功能分区，具有相同功能的神经元聚集在一起形成功能区。（5）观察右图，躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没

4、有对应区域？如果有，它们的位置关系有什么特点？有，皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系是倒置的。（6）大脑皮层运动代表区范围的大小，是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关？与躯体运动的精细程度有关，运动越精细，大脑皮层运动区的代表范围越大。资料1：通常情况下，成年人的手指不小心碰到针刺会不自主的收缩，而在医院采指尖血时却可以不收缩。2.构建躯体运动分级调节的概念图（1）请思考缩手反射如何受大脑皮层的调控，画图表示调控的途径。资料2：当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。（1）请思考眨眼反射如何受大脑皮层的调控，画图表示调控的途径。资

5、料3：婴儿刚开始学走路时步履蹒跚，经过练习，学会走路后则步态稳定而优美，力度和速度合适而随意变化。大脑皮层（运动区）小脑和脑干脊 髓躯体运动神经系统对躯体运动的分级调节概念图神经系统对躯体运动的分级调节概念图神经系统调节躯体运动实例分析1.分析“跑步去操场”实例2.分析“脑卒中”实例实例1：下课铃响了，我从座位上站起来，要开始跑步去操场，这件习以为常的事情，我们的身体是如何处理的呢？（2）对于开始跑步这一活动，谁先发出指令？指令以何种形式传递下去？（1）从听到铃声到站起来开始跑步，有哪些神经中枢参与其中？（3）综上分析，神经中枢之间有什么联系？（1）从听到铃声到站起来开始跑步，中枢神经系统的哪

6、些部分参与其中？大脑、脊髓、小脑等（2）对于开始跑步这一活动，谁先发出指令？指令以何种形式传递下去？大脑皮层 以电信号和化学信号传递下去（3）综上分析，神经中枢之间有什么联系？大脑皮层是高级中枢，脊髓是低级中枢，都有各自的功能，但他们相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。实例2：一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍。脑卒中发病后，可直接累及到大脑以外的其他位置，会对肾上腺素及5-羟色胺的水平产生严重影

7、响，从而引发抑郁症状。低频重复经颅磁刺激、针灸是脑卒中患者的常用康复疗法。（1）资料中老人的上肢下肢和脊髓都没有损伤，为什么不能正常运动呢？这说明大脑和脊髓之间有什么关系？（2）脑卒中不仅直接影响了大脑皮层的正常功能，还影响了内分泌系统，这 说明机体维持稳态的基础是什么？（3）低频重复经颅磁刺激、针灸改善大脑功能的可能机理是什么？（1）资料中老人的上肢下肢和脊髓都没有损伤，为什么不能正常运动呢？这说明大脑和脊髓之间有什么关系？血管阻塞致使大脑某区受损，没法发出指令，肢体得不到指令，所以不能运动。这说明脊髓控制的运动受到大脑的调控。（2）脑卒中不仅直接影响了大脑皮层的正常功能，还影响了内分泌系统

8、，这说明机体维持稳态的基础是什么？机体所有细胞乃至器官、系统共建共享（3）低频重复经颅磁刺激和针灸改善脑卒中患者的大脑功能，可能机理是什么？改变受损神经细胞的神经递质的分泌；激活受损神经细胞内的信号通路，改善细胞电生理及功能；调控神经干细胞的增殖分化等小结1.脑和脊髓中含有大量的神经中枢，这些中枢分工负责调节机体的躯体运动。2.各神经中枢不是孤立的，而是相互联系的，躯体运动通常都受到不同中枢的分级调控，其中大脑皮层是最高级中枢。Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master

9、 of his fate.人就是人，是自己命运的主人。A man cant ride your back unless it is bent.你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运 为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美

10、人笑，烽火戏侯弃江山。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是靠追的，不是等来的！Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。A man cant ride your back unless it is bent.你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。1Our desti

11、ny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运 在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。