人教版高中生物必修三第三章第2节《生长素的生理作用》课件.ppt

1、生长素的奥秘生长素的奥秘学习目标知识目标：知识目标：1概述植物生长素的生理作用。概述植物生长素的生理作用。2尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。能力目标：能力目标：1通过观察有关图片、曲线，提高分析资料获取信息通过观察有关图片、曲线，提高分析资料获取信息、归纳总结和语言表达能力。、归纳总结和语言表达能力。2通过完成部分探究实验，提高统计数据、处理数据通过完成部分探究实验，提高统计数据、处理数据和分析数据的能力。和分析数据的能力。3通过构建数学模型，提高图形间的转换能力。通过构建数学模型，提高图形间的转换能力。情感目标：情感目标：通过小组合作，

2、增强协作意识。通过小组合作，增强协作意识。我国宋代著作我国宋代著作种艺必用种艺必用中，记载了中，记载了一种促进枝条生根的方法：一种促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝。以泥封树枝.则根生。则根生。”探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验材料：生长素类似物实验材料：生长素类似物萘乙酸萘乙酸设计实验要遵循哪些原则？设计实验要遵循哪些原则？生长素类似物处理插条的方法？生长素类似物处理插条

3、的方法？处理的时间、处理的处理的时间、处理的方法、植物枝条的长方法、植物枝条的长势等势等生根情况（生根的平均长度和数目）生根情况（生根的平均长度和数目）不同浓度的萘乙酸溶液不同浓度的萘乙酸溶液自变量：自变量：因变量因变量:无关变量：无关变量：如何设计实验如何设计实验?（基本步骤）（基本步骤）要设置哪些浓度要设置哪些浓度?如何才能得出如何才能得出准确准确的最适浓度的最适浓度?方法步骤：1）用容量瓶将萘乙酸母液分别配成系列浓度梯度的溶液于烧杯中，编号1-5。2）将生长状况相同且良好的枝条，均分成5组，每组不少于2个枝条，选择合适的方法处理插条基部。3）处理后，将枝条分别在相同条件下扦插。4）培养相

4、同时间后，观察并记录每组实验材料的生根数目或长度，做好记录。（清水清水10-1010-810-610-4mol/L）（清水培养清水培养）（沾蘸法沾蘸法）（预实验）探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响对富贵竹生根的影响清水清水10-1010-810-610-410-2mol/L编号编号123456生根数生根数能否得出能否得出“最适浓度最适浓度”？生长素是否只有促进生长的作用？生长素是否只有促进生长的作用？既能既能促进生长促进生长 ;也能也能抑制生长抑制生长既能既能促进发芽；促进发芽；也能也能抑制发芽抑制发芽既能既能防止落花落果；防止落花落果；也能

5、也能疏花疏果疏花疏果 类型一类型二顶端优势顶端优势010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎对生长素的敏感度对生长素的敏感度：对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？对于不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？类型一类型二根的向地性根的向地性茎的背地性茎的背地性ABCD生长素的生理作用生长素的生理作用既能促进生长，也能既能促进生长，也能抑制抑制生长；既能生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果落花落果；也能；也能疏花疏果疏花疏果。特点：特点：两重两重性性顶端优势顶端优势低浓度

6、低浓度促进促进，高浓度，高浓度抑制抑制。例证例证实质实质探究生长素类似物促进插条生根的适宜浓度探究生长素类似物促进插条生根的适宜浓度1 1下列关于生长素的叙述，错误的下列关于生长素的叙述，错误的是是A A生长素能促进扦插枝条生根生长素能促进扦插枝条生根 B B生长素浓度越高，植物生长越快生长素浓度越高，植物生长越快C C去掉顶芽可以促进侧芽生长去掉顶芽可以促进侧芽生长 D D植物向光性运动是生长素不均匀植物向光性运动是生长素不均匀分布所致分布所致B2 2可以证明生长素两重性的的实例可以证明生长素两重性的的实例是是 A A植物的向光性植物的向光性 B B顶端优势顶端优势C C生长素集中在生长旺盛

7、的部位生长素集中在生长旺盛的部位 D D生长素促进扦插枝条生根生长素促进扦插枝条生根B3.某同学在某同学在“探究生长素类似物探究生长素类似物IBA促进银杏插条生促进银杏插条生根的最适浓度根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是本实验分析或评价的叙述不正确的是 枝条甲组乙组丙组溶液1010 mol/L 105mol/L清水生根数量（条）43822A A本实验的自变量是促进插条生根的本实验的自变量是促进插条生根的IBAIBA浓度大小浓度大小B B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C C本实验说明本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为促进银杏插条生根的最适浓度为10101010 mol/L mol/L D D用三种溶液处理插条的时间应该相同用三种溶液处理插条的时间应该相同C