人教版高中生物必修三《神经调节与体液调节的关系》课件.ppt
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1、2.3 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系教学目标:教学目标:1.简述神经调节和体液调节的关系;简述神经调节和体液调节的关系;2.掌握人体温平衡调节和水盐平衡调节过程。掌握人体温平衡调节和水盐平衡调节过程。德育目标:德育目标:培养学生科学探究能力。培养学生科学探究能力。洪荒之力洪荒之力知识回顾知识回顾1.1.神经调节以神经调节以 为基本活动方式,其结构基础为基本活动方式,其结构基础是是 。2.2.兴奋产生后在神经纤维上以兴奋产生后在神经纤维上以 方式进行传导,其方式进行传导,其速度速度 ;在神经元之间以;在神经元之间以 进行信号传递,其进行信号传递,其速度速度 。3.3.激素调节
2、通过激素调节通过 产生的化学物产生的化学物质,通过质,通过 的传送,作用于的传送,作用于 的调节的调节方式。方式。反射反射反射弧反射弧电信号电信号快快神经递质神经递质慢慢内分泌器官或内分泌细胞内分泌器官或内分泌细胞体液体液靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞1.体液调节的概念是什么?体液调节的概念是什么?2.体液调节的主要内容是什么?体液调节的主要内容是什么?3.是不是所有的生物能进行神经是不是所有的生物能进行神经-体液调节?体液调节?看课本(P31)回答问题:激素等化学物质(其他调节因子,如激素等化学物质(其他调节因子,如COCO2 2、H H+、组织胺、组织胺等),等),通过体液传送的方式对生命活
3、动进行调节。通过体液传送的方式对生命活动进行调节。体液调节的主要内容是体液调节的主要内容是激素调节激素调节。单细胞和一些多细胞的低等动物只有单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节体液调节。神经调节和体液调节的比较神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧反射弧迅速迅速体液运输体液运输较缓慢较缓慢较广泛较广泛比较长比较长准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂神经调节和体液调节的比较神经调节和体液调节的比较实例一:体温恒定的调节实例一:体温恒定的调节实例二:水盐平衡的调节实例二:水盐平衡的调节神经调节和体液调节的协调神经调节和体液调节的协调实例一:体温恒
4、定的调节实例一:体温恒定的调节1.人的体温恒定是人的体温恒定是 和和 动态平衡的结果。动态平衡的结果。2.人体的产热和散热途径分别是什么?人体的产热和散热途径分别是什么?3.当人从温暖环境进入寒冷环境时,产热和散热应如何变当人从温暖环境进入寒冷环境时,产热和散热应如何变化?如果进入炎热环境呢?化?如果进入炎热环境呢?看课本(P32)“体温恒定的调节”回答下列问题:进入寒冷环境,产热和散热都增加;进入寒冷环境,产热和散热都增加;进入炎热环境,产热和散热都减少。进入炎热环境,产热和散热都减少。产热产热散热散热实例一:体温恒定的调节实例一:体温恒定的调节甲状腺激素分泌量升高;甲状腺激素分泌量升高;汗
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