人教版高中物理选修3-2教案43《楞次定律》课件.ppt
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- 关 键 词:
- 楞次定律 人教版 高中物理 选修 教案 43 课件
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1、4.3 4.3 楞次定律楞次定律QQ:422734一、学习目标一、学习目标 1、知识与目标、知识与目标(1)理解楞次定律的内容(2)会用楞次定律判断感应电流的方向(3)理解楞次定律中阻碍的含义、过程与方法、过程与方法(1)体验楞次定律的探究过程,提高分析、归纳、概括及表达能力(2)体会物理规律探索基本思想、情感态度与价值观、情感态度与价值观(1)培养学生对科学探究的兴趣(2)感受科学家对规律的研究过程,学习他们对工作严肃认真不怕困难的科学态度【复习提问复习提问】1.1.产生感应电流的条件是什么?产生感应电流的条件是什么?穿过穿过闭合回路闭合回路的磁通量发生变化的磁通量发生变化2.通电螺线管产生
2、磁场的方向如通电螺线管产生磁场的方向如何判断?何判断?右手螺旋定则右手螺旋定则教教 学学 过过 程程NS+G【新课引入】演示实验条形磁铁插入,拔出线圈。实验装置实验装置:1、探究楞次定律、探究楞次定律 (1)提问提问:线圈中的感应电流方向是否相同线圈中的感应电流方向是否相同?(2)科学猜想:科学猜想:感应电流的方向感应电流的方向由哪些因素决定?由哪些因素决定?遵循什么规律呢遵循什么规律呢?+GNS2 2)设计实验:)设计实验:1.1.线圈导线的绕向线圈导线的绕向:2.2.电流计指针偏转方向电流计指针偏转方向与与电流流向电流流向的关的关系系:顺时针顺时针(从上向下从上向下)+G准备准备:1.1.
3、线圈导线的绕向线圈导线的绕向:2.2.电流表指针偏转方向电流表指针偏转方向与与电流方向电流方向的关的关系系:顺时针顺时针(从上向下从上向下)电流从电流从“”接线柱流进接线柱流进,指针左指针左偏偏 电流从电流从“”接线柱流进接线柱流进,指针右指针右偏偏实验装置实验装置:+GNS图图号号动作动作原磁场原磁场B B0 0的方向的方向原磁通原磁通量的变量的变化化感应电流感应电流的方向的方向(俯视)(俯视)甲甲插入插入N N极极乙乙拔出拔出N N极极丙丙插入插入S S极极丁丁拔出拔出S S极极向下向下向下向下向上向上向上向上增加增加增加增加减少减少减少减少顺时针顺时针顺时针顺时针逆时针逆时针逆时针逆时针
4、向上向上向上向上向下向下向下向下相反相反相同相同相反相反相同相同结论结论1结论结论2GNSSNGSNGNSGGNSSNGSNGNSG(3)感应电流感应电流磁场磁场B方方向向B0与与B方方向的关系向的关系结论结论1 1:当线圈内原磁通量当线圈内原磁通量增加增加时,感应时,感应电流的磁场电流的磁场B B的方向与原磁场的方向与原磁场B B0 0的方向的方向相反相反感应电流的磁场阻碍磁通量的增加感应电流的磁场阻碍磁通量的增加结论结论2 2:当线圈内原磁通量当线圈内原磁通量减少减少时,感应时,感应电流的磁场电流的磁场B B的方向与原磁场的方向与原磁场B B0 0的方向的方向相同相同感应电流的磁场阻碍磁通
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