人教版道法合理利用网络(课堂)课件.ppt
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2、进沟通。新知,促进沟通。媒介素养媒介素养一般是指人们正确的、建设一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力,包括人们面性地使用媒介资源的能力,包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。估等能力。相关链接相关链接有没有这种上网经历有没有这种上网经历“忘我忘我”通通通通忘记忘记吃饭吃饭写作业写作业运动运动交流交流为什么你会如此忘我的上网?为什么你会如此忘我的上网?网络网络信息信息太多太多太精太精彩了彩了网络信息是无限的网络信息是无限的我们的时间和精力是有限的我们的时间和精力是有限的学会信息节食学会信息节食怎怎么么办办这时候这时候我知道很多我知道很多
3、同学内心是同学内心是抗拒的抗拒的请同学们观看一个视频请同学们观看一个视频下一个下一个网瘾少年会会是你么网瘾少年会会是你么网瘾网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症,网瘾患者无法控制上网时间,浪费在网上的一种病症,网瘾患者无法控制上网时间,浪费在网上的时间比原定时间要长,想减少或控制上网时间却做不到,时间比原定时间要长,想减少或控制上网时间却做不到,关注网上的情况,超过自己的现实生活。关注网上的情况,超过自己的现实生活。正确做法正确做法我们
4、要注意浏览、寻找与学习、我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应在无关工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会网络,要学会“信息节食信息节食”。更糟糕的是更糟糕的是网络并非净土,充斥着暴力、网络并非净土,充斥着暴力、恐怖恐怖 、色情、虚假信息、色情、虚假信息我们要学会辨析网络信息,让谣言我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恐怖等不良信息。方法与技能方法与技能1 1:注意信息出处:注意信息出处2 2:关注官方信息:关注
5、官方信息3 3:对信息进行多方验证:对信息进行多方验证4 4:辨识信息内容:辨识信息内容5 5:向他人求助:向他人求助有同学认为:有同学认为:网络是自由的,想说什么就网络是自由的,想说什么就说什么,想做什么就做什么。说什么,想做什么就做什么。自由泳自由泳打击网络违法,我们是认真的打击网络违法,我们是认真的2016年年3月月15日晚,温州龙湾区宁村,一位女子在日晚,温州龙湾区宁村,一位女子在家家长朋友圈长朋友圈发布了一条消息。发布了一条消息。消息在龙湾区海滨街消息在龙湾区海滨街道宁村附近的师生和道宁村附近的师生和家长中引起恐慌,据家长中引起恐慌,据多所学校反映,次日多所学校反映,次日上午部分家长
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