人教版生物七年级上册课件-321种子的萌发.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版生物七年级上册课件-321种子的萌发.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 生物 年级 上册 课件 321 种子 萌发 下载 _七年级上册(2024)_人教版(2024)_生物_初中
- 资源描述:
-
1、第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一节第一节 种子的萌发种子的萌发1 1.描述种子萌发的环境条件和自身条件;描述种子萌发的环境条件和自身条件;2 2.描述种子萌发的过程;描述种子萌发的过程;3 3.运用实验的方法探究种子萌发的环境条件,运用实验的方法探究种子萌发的环境条件,运用抽样检测的方法测定种子的发芽率;运用抽样检测的方法测定种子的发芽率;4.4.参与种植、管理植物的实践活动,培养爱护参与种植、管理植物的实践活动,培养爱护植物的情感。植物的情感。重点难点15342种皮胚芽子叶胚根胚轴保护作用贮藏营养物质,为种子的萌发提供营养。胚是新植物的幼体,由_、_、_、_组成。发育为茎和叶发
2、育为根发育为连接根和茎子叶胚芽胚轴胚根大豆大豆玉米玉米相同点都有_和_不同点种皮胚子叶两片子叶一片子叶储存营养物质胚乳储存营养物质无胚乳有胚乳大豆和玉米种子的比较种子萌发种子萌发生长发育生长发育衰老死亡衰老死亡繁殖繁殖 种瓜点豆清明前后观察图片,回答下列问题观察图片,回答下列问题1.1.上图展示的是农民伯伯春种的景象,播种后向上图展示的是农民伯伯春种的景象,播种后向土壤中喷水的目的是什么?土壤中喷水的目的是什么?2.2.通过观察上面的图示,你认为种子萌发需要哪通过观察上面的图示,你认为种子萌发需要哪些条件?些条件?根据刚才的问题想一想种瓜点豆为什么要在清根据刚才的问题想一想种瓜点豆为什么要在清
3、明前后进行呢?请说说其中的科学道理。明前后进行呢?请说说其中的科学道理。想想 一想一想这是一句农谚,是指种瓜种豆的时间是在清明这是一句农谚,是指种瓜种豆的时间是在清明节前后。清明节前后,气温回升,降水逐渐增节前后。清明节前后,气温回升,降水逐渐增多,适于种子的萌发和幼苗的生长。多,适于种子的萌发和幼苗的生长。科学探究的一般步骤科学探究的一般步骤1.1.提出问题提出问题2.2.作出作出假设假设3.3.制订计划制订计划4 4.实施计划实施计划5 5.分析结果分析结果6.6.得出结论得出结论7.7.讨论和交流讨论和交流探究:种子探究:种子萌发的环境条件萌发的环境条件1.1.提出问题:提出问题:在什么
4、样的环境条件下种子才能萌发呢?在什么样的环境条件下种子才能萌发呢?2.2.作出假设:作出假设:种子的萌发需要种子的萌发需要一定的水分、一定的水分、适宜的温度、适宜的温度、充足的空气充足的空气3.3.制定计划:制定计划:1 1号瓶号瓶2 2号瓶号瓶3 3号瓶号瓶4 4号瓶号瓶1010粒种子粒种子不加水不加水拧紧瓶盖拧紧瓶盖1010粒种子加粒种子加适量水适量水拧紧瓶盖拧紧瓶盖1010粒种子加粒种子加适量水适量水拧紧瓶盖拧紧瓶盖1010粒种子粒种子加加较多水较多水拧紧瓶盖拧紧瓶盖室温室温室温室温低温低温室温室温处理方法处理方法 链链 接接实验组和对照组实验组和对照组一个实验可包括实验组和对照组。实验
5、一个实验可包括实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组,所处组是接受实验变量处理的对象组,所处理的变量是我们要研究的内容;理的变量是我们要研究的内容;对照组对照组也称控制组,是不接受实验变量处理的也称控制组,是不接受实验变量处理的组组。对每一个实验组的处理,除了所要研究对每一个实验组的处理,除了所要研究的条件外,的条件外,其他环境条件应当与对照组其他环境条件应当与对照组相同相同。1234不洒水不洒水一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱变量变量水分水分 温度温度 空气空气 12341342不洒水不洒水一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜
6、橱柜冰箱冰箱4.4.实施计划实施计划:1 1、几号瓶的种子萌发?、几号瓶的种子萌发?3 3、为什么不萌发?为什么不萌发?2 2号瓶的种子萌发号瓶的种子萌发1 1号缺少水分,号缺少水分,3 3号温度太低号温度太低,4 4号缺少号缺少空气空气实验现象观察实验现象观察1 1号、号、3 3号、号、4 4号都号都没有萌发没有萌发2 2、几号瓶的几号瓶的种子没有萌发种子没有萌发?一定的水分一定的水分 适宜的温度适宜的温度 充足的空气充足的空气1342不洒水不洒水一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱5.5.分析结果分析结果种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充种子的萌发需要
7、一定的水分、适宜的温度和充足的空气。足的空气。6.6.得出结论得出结论7.7.表达和交流表达和交流 如果如果事先已经知道事先已经知道2 2号瓶中的条件是最适合种号瓶中的条件是最适合种子萌发的,本实验设置子萌发的,本实验设置2 2号瓶是否还有必要?为号瓶是否还有必要?为什么?什么?答:有必要。如果将答:有必要。如果将2 2号瓶分别与号瓶分别与1 1号瓶、号瓶、3 3号瓶、号瓶、4 4号瓶相对照,各自只有一个因素不同,因此,号瓶相对照,各自只有一个因素不同,因此,2 2号瓶可以分别作为号瓶可以分别作为1 1号瓶、号瓶、3 3号瓶、号瓶、4 4号瓶的对号瓶的对照,以照,以排除除了所研究的因素外,其他
8、因素对排除除了所研究的因素外,其他因素对实验结果的影响实验结果的影响。讨讨 论论 1 1号瓶和号瓶和3 3号瓶各检验一种条件对种子萌发的号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响,这是一组对照实验吗?影响,这是一组对照实验吗?答:不是。因为答:不是。因为1 1号瓶和号瓶和3 3号瓶中的水和温度都号瓶中的水和温度都不同,研究的因素不止一个,所以不是一组对不同,研究的因素不止一个,所以不是一组对照实验。照实验。讨讨 论论提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种子就一定能萌发吗?种子就一定能萌发吗?不能萌发的种子有:不能萌发的种子有:具有完整的、有生命力的胚且不处在
展开阅读全文