人教版数学五年级下册：第一课观察物体(三)(课件).pptx

1、观察物体人教版五年级下册第一单元第一课搭积木。从不同的角度你能看到正方体的几个面？搭积木。用这四块积木搭一个你喜欢的形状吧！还可以怎样摆？用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。小组合作（3分钟）1.用4个正方体摆出从正面看是 的形状。2.摆完后看一看，看到的形状是不是 。还可以这样摆。用4个同样 小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？你有什么发现？小组合作（3分钟）通过摆图形你发现了什么？1.虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。通过摆图形可以发现：2.只给出一个方向观察的图形无法

2、确定立体图形的形状。你能摆出兰兰看到的图形吗？从上面看 你发现了什么？这是我从不同方向看到的。从正面看从左面看小组合作（3分钟）讨论：通过摆立体图形你发现了什么？温馨提示 说得清晰正确 就是小组冠军。通过摆图形可以发现：两个人摆的图形形状是一样的！确定了从正面、左面、上面看到的图形，这个立体图形的形状也就确定了。我会摆：（1）如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？我会摆：（2）如果再从上面看到的是 ，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？填一填。1.下面的图形是从哪个方向看到的？填一填。（）面（）面（）面上左右摆一摆。2.用5个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，摆一摆这个

3、物体是怎样的？从正面看到的是：从侧面看到的是：从上面看到的是：？答案揭晓：从正面看是 ，应该这样摆。从上面看是 ，应该这样摆。从侧面看正好是 。小组讨论交流用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？摆摆看。从左边看从上边看答案揭晓：从上面看是 ，应该这样摆。从左面看是 ，应该这样摆。要使所用的正方体最少，左边最上层放一个就可以啦！要使所用的正方体最多，最上层要放满哦！5+1=6（个）5+4=9（个）答：最少用6个，最多用9个。通过学习，你有什么收获？1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状。2.由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状。完成教材3页2、3、4题。2.由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状。观察物体（三）1.根据一个方向的图形无法确定立体图形形状。