九年级物理全册124欧姆定律的应用课件2新版北师大版.ppt

1、第四节 欧姆定律的应用单表测电阻：单表测电阻：回顾伏安法测电阻伏安法测电阻A VRxIxUx（1）测出通过）测出通过Rx的电流为的电流为Ix；实验步骤实验步骤:（2）测出）测出Rx两端的电压为两端的电压为Ux；（3）则）则Rx=_。Ux/Ix思考思考 前面我们学了用前面我们学了用伏安法伏安法测电测电阻，可是在实际电路中有时阻，可是在实际电路中有时只有电流表或电压表，又该只有电流表或电压表，又该如何测出待测电阻如何测出待测电阻Rx呢？呢？一、转换法测电阻 利用开关的断开和闭合，或者滑利用开关的断开和闭合，或者滑动变阻器滑片位置的变化，使电路处动变阻器滑片位置的变化，使电路处于两种不同的状态，从而

2、使电流表或于两种不同的状态，从而使电流表或电压表有两个不同的读数，再利用欧电压表有两个不同的读数，再利用欧姆定律和电路特点间接求出未知电阻姆定律和电路特点间接求出未知电阻的方法的方法(一一)只有电压表（无电流表）如何只有电压表（无电流表）如何测电阻测电阻2、器材：一个电压表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干 ：R Rx xR R0 0V VV VR Rx x=I Ix x U Ux xI I0 0=R R0 0 U U0 0串串联联1.1.将将R R0 0、R Rx x串联接入电路，如图所示。串联接入电路，如图所示。2.2.用电压表分别测出用电压表分别测出R

3、 R0 0、R Rx x的电压分别为的电压分别为U U0 0、U Ux x R Rx x=I Ix x U Ux x=U Ux x R R0 0 U U0 0=U U0 0 U Ux xR R0 0R Rx x=U U0 0 U Ux xR R0 0R0RXSVV甲甲乙乙RX=R0UXU UX1、电压表接在位置、电压表接在位置甲读出电压表示数甲读出电压表示数UX2、电压表接在位置、电压表接在位置乙读出电压表示数乙读出电压表示数UR0RXSVV甲甲乙乙RX=R0U0）（U U01、电压表接在位置、电压表接在位置甲读出电压表示数甲读出电压表示数U02、电压表接在位置、电压表接在位置乙读出电压表示数

4、乙读出电压表示数UV VS SR Rx xR R0 0R Rx xR R0 0V VS S1.断开开关，读出电压表示数为断开开关，读出电压表示数为U1；2.闭合开关，读出电压表示数为闭合开关，读出电压表示数为U2R Rx x=U U1 1 U U2 2-U U1 1R R0 0U U2 2-U U1 1R Rx x=U U1 1R R0 0：R0RxVSab实验步骤实验步骤:(1)S接接a时电压表的示数为时电压表的示数为U1；(2)S接接b时电压表的示数为时电压表的示数为U2；（3）则）则Rx=_。U2U1-U2(U1-U2)*R0/U2R0RxVSbU1R0RxVSaU1：R0RXS1闭合闭

5、合S、S1，断开断开S2，读出电流表示数读出电流表示数U2闭合闭合S、，S2，断开，断开 S1，读出电压表示数读出电压表示数U1S2VRX=R0U2U1 U2：开关作用是改变了电压表测开关作用是改变了电压表测量的对象，不改变电路结构量的对象，不改变电路结构1、器材：一个电流表、一个已知阻值为R0的定值电阻、一个未知电压的电源、一个开关和导线若干(二二)、只有电流表（无电压表）如、只有电流表（无电压表）如何测电阻何测电阻 闭合开关，用电闭合开关，用电流表分别测出流表分别测出R0、R1中中的电流为的电流为I1、I2.A AR R0 0R Rx xA AS SS SA AR R0 0R Rx xA

6、AI I1 1I I1 1I I2 2I I2 2步骤：步骤：闭合开关，用电流闭合开关，用电流表分别测出表分别测出R0、干路中、干路中的电流为的电流为I1、I2.步骤：步骤：I I2 2-I I1 1R Rx x=I I1 1R R0 0R Rx x=I I2 2 I I1 1R R0 0数学表达式：数学表达式：数学表达式数学表达式：两个电流表测电阻两个电流表测电阻RX=（I -IX）R0IXIX1、电流表接在位置甲，读出电流表示数、电流表接在位置甲，读出电流表示数I2、电流表接在位置乙，读出电流表示数、电流表接在位置乙，读出电流表示数IXR0SAARXI甲甲乙乙R0RxAS1S2（a）S1开

7、开S2合测出合测出电流表的示数为电流表的示数为I1;（b）S1、S2闭合测闭合测出电流表的示数为出电流表的示数为I2；（c）则待测电阻）则待测电阻Rx=_.I1*R0=(I2-I1)Rx;Rx=I1*R0/(I2-I1).I1*R0/(I2-I1)(1)S1合，合，S2开电流表开电流表的示数为的示数为I1；（U=I1*Rx）（2）S2合，合，S1开电流表开电流表的示数为的示数为I2；（U=I2*R0）（3）Rx=_I2*R0/I1实验步骤实验步骤:方案四：方案四：一一个个电电流流表表测测电电阻阻R0RxASab（1）S接接a时电流表的示数为时电流表的示数为Ia；（2）S接接b时电流表的示数为时

8、电流表的示数为Ib；U=Ia*R0U=Ib*Rx(3)则则Rx=_Ia*R0/Ib实验步骤实验步骤:3 3、若只有一个电流表、若只有一个电流表或或电压表、一个已知最大阻电压表、一个已知最大阻值为值为R R0 0的滑动变阻器、一的滑动变阻器、一个开关、导线若干个开关、导线若干(三三)滑动变阻器法滑动变阻器法1.电路设计电路设计Rx R0 Sab2.实验步骤实验步骤:(1)P到到a时电压表的示数为时电压表的示数为U1;(2)P到到b时电压表的示数为时电压表的示数为U2;(3)则则Rx=_.PVRxSVRx R0 SabPVU1U2U1U2*R0/(U1-U2)V VS SR Rx xR R0 0P

9、 PV VS SR Rx xR R0 0P P步骤：步骤：1.将滑动变阻器的滑片滑到最大值，读出电压表将滑动变阻器的滑片滑到最大值，读出电压表 示数为示数为U12.将滑动变阻器的滑片滑到最小值，读出电压表将滑动变阻器的滑片滑到最小值，读出电压表示数为示数为U2U U2 2-U U1 1R Rx x=U U1 1R R0 0R Rx x=U U1 1 U U2 2-U U1 1R R0 0数学表达式：数学表达式：RabRXASpab闭合闭合S,读将滑片读将滑片 移动到移动到 端，读出电流表示数端，读出电流表示数 I1pa闭合闭合S,读将滑片读将滑片 移动到移动到 端，读出电流表示数端，读出电流表

10、示数 I2pbRX=I2I1 I2RabRabRXApabS1S2SARXRab滑动变阻滑动变阻器当作定器当作定值电阻来值电阻来用，有多用，有多种变式种变式 二、替换法(等效法)测电阻（1）用电流表测出通过）用电流表测出通过Rx的电流为的电流为I；AIRUAIRx U实验步骤实验步骤:一、替代法测电阻一、替代法测电阻（2）接上电阻箱）接上电阻箱R调节阻值使电流表的示数仍为调节阻值使电流表的示数仍为I；（3）则）则Rx=R。R0RXS1S2S3RabpabA RX R2、闭合、闭合 ，调节，调节 R0 ，使电流表示数仍为使电流表示数仍为IS1S21、闭合、闭合 ，调节滑片，调节滑片 使电流表指针

11、使电流表指针指在适当位置指在适当位置 使此时电流表示数使此时电流表示数 IS1S3pR0RXvS1S2S3Rabpab用以下电路测量用以下电路测量RX1RXA2RSI1I2 RX R 等效法测电阻等效法测电阻三、思考与练习三、思考与练习:测出额定电压为测出额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电的小灯泡正常发光时的电阻。已知器材有：电流表一只、定值电阻（阻阻。已知器材有：电流表一只、定值电阻（阻值为值为10欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。设计电路。设计电路。R0 RS1.电路设计：电路设计：AI0.38A102.实验步骤实验步骤:1.调节滑动变阻器滑片使

12、通过调节滑动变阻器滑片使通过R0电流表的示数为电流表的示数为I0=0.38A;2.保持滑片位置不动，断开开关保持滑片位置不动，断开开关S，将电流表改接在灯所，将电流表改接在灯所在支路上，闭合开关，测出此时通过灯的电流为在支路上，闭合开关，测出此时通过灯的电流为I;3.则则R灯灯=_.3.8V/IR灯灯A A再思考再思考:测出额定电压为测出额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电的小灯泡正常发光时的电阻。已知器材有：电压表、定值电阻（阻值为阻。已知器材有：电压表、定值电阻（阻值为10欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。设欧）、电源、开关、导线、滑动变阻器。设计电路。计电路。思考与练习思考与练习:

13、R0 RS1.电路设计：电路设计：102.实验步骤实验步骤:1.移动变阻器使灯两端的电压为移动变阻器使灯两端的电压为3.8V;2.保持滑片位置不动，断开开关保持滑片位置不动，断开开关S，将电压表改接在电阻，将电压表改接在电阻R0的两端，闭合开关测出此时的两端，闭合开关测出此时R0的电压为的电压为U0;3.则则R灯灯=:_.3.8V*10/U0VU03.8VVR灯灯V V一以种测小灯泡正常发光时电阻测小灯泡正常发光时电阻伏安法测电阻伏安法测电阻:(1)(1)小明根据图小明根据图2020所示的电路图，将图所示的电路图，将图2121中的实中的实验器材连接成实验电路验器材连接成实验电路.同小组的小亮在

14、检查时认为，从同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接明改接.请你在接错的那根线上打请你在接错的那根线上打“”；（实物图找错）；（实物图找错）另画一根导线，使电路连接正确；另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，会出现如果不改接这根导线，会出现_ _ 故障故障RXRS图20(2)(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2222所所示，则电压表的读数是示，则电压

15、表的读数是 V V，电流表的读数是，电流表的读数是 A A，被测电阻，被测电阻RxRx的阻值是的阻值是 .（读数、原理、（读数、原理、处理数据）处理数据）图2201103V15250+3150.600.22A30.410+0.63(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？（实验分析）（实验分析）写出你的建议：写出你的建议：_；你提出这个建议的目的是：你提出这个建议的目的是：_.等

16、效替代法测电阻等效替代法测电阻:在物理实验中常用到等效替代法。例如用一在物理实验中常用到等效替代法。例如用一个个7的电阻替换某支路中的电阻替换某支路中2和和5串联的电阻，串联的电阻，在其它条件不变的情况下，该支路中电流不变，在其它条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个说明一个7的电阻与阻值为的电阻与阻值为2和和5串联的电串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7的的电阻代替电阻代替2和和5串联的电阻串联的电阻,在物理实验中常在物理实验中常用到等效替代法。用到等效替代法。在用如图所示电路测量未知电阻的实验在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是

17、等效替代法。其中中，用的就是等效替代法。其中R RX X是待测电阻是待测电阻（阻值大约几百欧），（阻值大约几百欧），R R是滑动变阻器，是滑动变阻器，R R0 0是是电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于电阻箱（电阻箱的最大电阻值大于R RX X）（1 1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐的空白填齐按电路图连好电路，并将电阻箱按电路图连好电路，并将电阻箱R R0 0的阻值调的阻值调至最大至最大闭合开关闭合开关S S1 1前，滑片前，滑片P P置于置于 （选填（选填“a a”或或“b b”）闭合开关闭合开关S S1 1闭合开关闭合开关 ，调节滑片，调节

18、滑片P P，使电流表指针，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数指在适当的位置，记下此时电流表的示数I I先断开开关先断开开关 ，再闭和开关，再闭和开关 保持保持 的的电阻不变，调节电阻不变，调节 ，使电流表的示数仍为，使电流表的示数仍为I I伏阻法测电阻伏阻法测电阻:根据提供的器材设计一个根据提供的器材设计一个“测量未知电阻测量未知电阻RXRX的电路的电路”。器材：已知电阻器材：已知电阻R0R0、未知电阻、未知电阻RXRX开关开关S1S1和和S2S2、电、电池组、电压表各一个，导线若干根，画出相应池组、电压表各一个，导线若干根，画出相应的实验电路图。的实验电路图。根据画出的电路完成

19、下面的问题：根据画出的电路完成下面的问题：当当 时，电压表可时，电压表可以以 。当当 时，电压表可时，电压表可以以 。用已知量和可以测得的物理量表示出未知电阻用已知量和可以测得的物理量表示出未知电阻RXRX 。安阻法测电阻安阻法测电阻:如图所示是如图所示是A A组同学设计的测量未知电阻组同学设计的测量未知电阻R1R1的的电路，电路，R2R2为已知阻值的电阻，电源两端的电压保持不为已知阻值的电阻，电源两端的电压保持不变。变。如图所示是如图所示是A组同学设计的测量未知电阻组同学设计的测量未知电阻R1的电的电路，路，R2为已知阻值的电阻，电源两端的电压保持不变。为已知阻值的电阻，电源两端的电压保持不

20、变。1.1.当开关当开关 时，电流表测量通过时，电流表测量通过R1R1的电的电流，示数为流，示数为I I；当；当S1S1、S2S2都闭合时，电流表测都闭合时，电流表测量量 ，示数为，示数为II；2.2.写出写出R1R1的表达式，的表达式，R1R1 。R R1 1R R2 2S S1 1S S2 2双安法测电阻双安法测电阻:测小灯泡的额定电功率测小灯泡的额定电功率:图甲是图甲是 测定小灯泡的电功率测定小灯泡的电功率 实验的电路图；实验的电路图；乙是连接不完整的实验电路，其中电源为三节新的干电乙是连接不完整的实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压池，灯泡的额定电压3.8V3.8V，其灯

21、丝的电阻约为，其灯丝的电阻约为1010，滑，滑动变阻器标有动变阻器标有101A101A字样，要求：字样，要求：(1)(1)对照电路图用笔画线代替导线对照电路图用笔画线代替导线,将图乙实验电路将图乙实验电路中未连接部分连接好中未连接部分连接好;（考查电路图和实物图）（考查电路图和实物图）AV(2)(2)当闭合开关时当闭合开关时,电路中可能出现如下不正常现象，电路中可能出现如下不正常现象，请参考下列选项请参考下列选项,把表补充完整。把表补充完整。A.A.电路中电路中e e、f f间断路间断路 B.B.电路中电路中e e、f f间短路间短路 C.C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小滑动变阻器连入电路中

22、的电阻太小（实验问题分析）（实验问题分析）顺顺序序电路出现不正常现象电路出现不正常现象原因原因电灯的亮电灯的亮暗暗电流表示数电流表示数/A/A电压表示数电压表示数/V/V甲甲不亮不亮0 04.54.5乙乙很亮很亮0.420.424.24.2丙丙不亮不亮0.450.450 0(3)(3)为了测出小灯泡的额定功率应调节的元件是为了测出小灯泡的额定功率应调节的元件是_，使电压表示数为，使电压表示数为_V_V，如果此时电流，如果此时电流表的示数如图表的示数如图9 9所示，则该灯泡的额定功率为所示，则该灯泡的额定功率为_W_W。（读数，原理，数据处理）（读数，原理，数据处理）16给你一个电源（电压未知，

23、但不变）、一只电流表、一个已知最大值为RAB的滑动变阻器、一只开关和几根导线，请你设计只需连一次电路就能测出未知电阻Rx，阻值的方法。（1）画出电路图；（2）写出简要的实验步骤和Rx的表达式。编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的

24、来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-11-21最新中小学教学课件482022-11-21最新中小学教学课件49谢谢欣赏！