高中生物必修三植物生长素的发现课件8.ppt

1、【复习提问复习提问】1.免疫系统的组成部分免疫系统的组成部分2.免疫细胞有哪些？免疫细胞有哪些？3.免疫活性物质有哪些？免疫活性物质有哪些？4.人体的三道防线有哪些？人体的三道防线有哪些？5.过敏反应的特点有哪些？过敏反应的特点有哪些？【学习目标学习目标】1.1.植物生长素的发现过程植物生长素的发现过程2.2.植物激素的概念植物激素的概念3.3.生长素的产生和分布生长素的产生和分布4.4.生长素的运输方式生长素的运输方式第第1 1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现向光性:在单侧光的照射下，植物朝向光 源方向生长的现象。人们通过对向光性的研究，发现了这人们通过对向光性的研究，发现了这一过程与

2、一种植物激素一过程与一种植物激素生长素生长素有关。有关。简介：在植物生长素发现过程简介：在植物生长素发现过程中作出重大贡献的科学家：中作出重大贡献的科学家：18801880年年 达尔文达尔文 19101910年年 鲍森鲍森詹森詹森19141914年年 拜尔拜尔 19281928年年 温特温特前后经过五十多年的研究最终发现了前后经过五十多年的研究最终发现了生长素生长素一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程 时间：约时间：约2 2分钟。分钟。参考课本参考课本46-4846-48页内容，重点学页内容，重点学习植物生长素的发现过程，自习植物生长素的发现过程，自主学习并完成导学案主学习并完成导学案“生

3、长素生长素的发现过程的发现过程”相关知识：相关知识：胚芽鞘是什么？胚芽鞘是什么？单子叶植物，特别单子叶植物，特别是禾本科植物是禾本科植物胚芽胚芽外外的的锥形套状物叫做的的锥形套状物叫做胚芽鞘。胚芽鞘。是植物的第是植物的第一片叶，有保护胚芽一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶的功能。中更幼小的叶的功能。在种子萌发时，胚芽在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损护胚芽出土时不受损伤。伤。胚芽鞘胚芽鞘实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长,不弯曲不弯曲实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向光弯曲（一）达尔文的实验（一）达尔

4、文的实验（18801880年）年）胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长,不弯曲不弯曲单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端实验实验1生长，向光弯曲生长；实验生长，向光弯曲生长；实验2不生长不生长探究任务探究任务1 1:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关?胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。有关。实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：有无单

5、测光照射有无单测光照射实验实验1向光弯曲生长；实验向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。生长，不弯曲。实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲探究任务探究任务2:2:胚芽鞘是否具有向光性胚芽鞘是否具有向光性 单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：实验实验3生长，不弯曲；实验生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长向光弯曲生长实验三实验三生长生长,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向光弯曲锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲下部弯曲探究任务探究任务3 3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端胚芽鞘感受光刺激

6、的是尖端还是与尖端以下部位？以下部位？达尔文的实验结论达尔文的实验结论单侧光照射单侧光照射使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端尖端产生某种刺激产生某种刺激,当这当这种刺激传递到种刺激传递到下部的伸长区下部的伸长区时时,会造成背光面比会造成背光面比向光面生长快向光面生长快,因而出现向光性弯曲因而出现向光性弯曲2.2.用什么方法可以证明这种用什么方法可以证明这种“刺激刺激”从尖端传到从尖端传到下部呢？这种下部呢？这种“刺激刺激”究竟是什么？究竟是什么？这种刺激是什么这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？能不能从尖端传递到下部？思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？一、探究生长素的发现过程一、

7、探究生长素的发现过程詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片（二）詹森的实验（二）詹森的实验(1910(1910年年)结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递 给下部给下部詹森的实验示意图詹森的实验示意图云母片云母片琼脂 这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？的弯曲生长的呢？注意思考：尖端注意思考：尖端放置的位置及后放置的位置及后来弯曲的方向来弯曲的方向有什么关系？有什么关系？结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀 造成的造成的一、探

8、究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程（三）拜尔的实验（三）拜尔的实验(1914(1914年年)拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论结果，能得出什么结论?胚芽鞘的顶尖产生的刺激胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能可能是一是一种化学物质种化学物质,这种化学物质的分布不均匀这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。究竟是不是化学物质呢？如果是，是究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质

9、？哪种化学物质？朝对侧弯曲生长（四）温特的实验实验目的：验证胚芽鞘尖端下面一段的弯曲生长是由尖端产生的物质引起的，而不是由琼脂块本身引起的。材料用具：已提示实验步骤：预期结果：实验结论：已提示 如果实验就这样完成，你是否有质疑？朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲4、温特的实验胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,温特把它命名为生长素。结论：）胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的感光部位是尖端尖端（根据达尔文的（根据达尔文的实验实验 1 3 4 1 3 4 可证明）可证明）生长素产生于胚芽鞘的生长素产生于胚芽鞘的尖端尖端（根据达尔文（根据达尔文的实验的实验 1 2 1 2 可证明）可证明）胚芽鞘的弯曲部位（

10、生长素的作用部位）胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是是 尖端以下尖端以下。归纳归纳四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。位、感光部位、生长和弯曲部位。生长素产生的部位：生长素产生的部位：作用部位：作用部位：感光的部位：感光的部位：弯曲的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素生长素总结与应用总结与应用植物向光性的原因植物向光性的原因植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射

11、后，胚芽鞘背光侧生长素含量多于向光侧，因而引起两侧的生长不均匀芽鞘背光侧生长素含量多于向光侧，因而引起两侧的生长不均匀,从从而造成向光弯曲。而造成向光弯曲。向光性向光性产生的产生的原原 因因外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：尖端的存在内因：尖端的存在(感光感光)尖端产生生长素尖端产生生长素 生长素分布不均生长素分布不均(背光面多向光面少背光面多向光面少)单侧光照射单侧光照射导致生长素分布不均导致生长素分布不均向光弯曲生长向光弯曲生长向光侧分布少向光侧分布少 纵向伸长生长慢纵向伸长生长慢背光侧分布多背光侧分布多 纵向伸长生长快纵向伸长生长快 20世纪世纪80年代，有的学者用向日葵、年代，有的

12、学者用向日葵、萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照萝卜作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长素含量基本相同，而向光侧的生长抑制物抑制物却多于背光侧。请上网或到却多于背光侧。请上网或到 图书馆查询相图书馆查询相关的资料，并设计实验，探讨玉米的向光关的资料，并设计实验，探讨玉米的向光生长支持哪一种观点。生长支持哪一种观点。学习延伸学习延伸一、达尔文一、达尔文二、詹森二、詹森 三、拜尔三、拜尔 四、温特四、温特生长素的发现生长素的发现1、感受光刺激的部位是尖端。、感受光刺激的部位是尖端。2、植物向光性的原

13、因是：植物向光性的原因是：单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。长区，造成背光面比向光面生长快。胚芽鞘尖端产生的刺激可以胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下端。透过琼脂片传递给下端。胚芽鞘弯曲的原因是胚芽鞘弯曲的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是化学物质，并将其命名为生长素，但并没有化学物质，并将其命名为生长素，但并没有分离提取出来。分离提取出来。二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布 时间

14、：约时间：约1 1分钟。分钟。参考课本参考课本4848页内容，自主学习页内容，自主学习完成导学案完成导学案“生长素的产生、生长素的产生、运输和分布运输和分布”相关内容：相关内容：由植物体内产生，能从由植物体内产生，能从_运送运送到到_，对植物生长发育有，对植物生长发育有显著显著影影响的微量响的微量_。产生部位产生部位作用部位作用部位有机物有机物 除生长素外，还发现了除生长素外，还发现了赤霉素赤霉素、细胞细胞分裂素分裂素、脱落酸脱落酸和和乙烯乙烯等等其他植物激素乙烯细胞分裂素赤霉素生长素脱落酸细胞分裂素生长素的产生部位：生长素的产生部位：生长素的分布：生长素的分布：运输特点：运输特点：主要在主要

15、在幼嫩的芽、叶、发育的种子幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位从植物体从植物体形态学形态学_向形态学向形态学_运输运输 色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实种子和果实非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一一侧向侧向_一侧运输一侧运输 成熟组织中成熟组织中（主动运输）（主动运输）向光向光背光背光上端上端下端下端提醒：提醒：单侧光单侧光只影响只影响生长素的生长素的分布分布，不影不影 响响生长素的生长素的合成合成。琼脂块琼脂块无感光无感光作

16、用作用单侧光刺激时单侧光刺激时,生长素在生长素在尖端尖端既进行既进行 横向运输，又进行极性运输横向运输，又进行极性运输生长素的产生、运输和分布极性运输极性运输：以以主动运输主动运输方式从植物方式从植物形态学的上端向形态学的上端向下端运输下端运输，而不能反过来运输，也就是只，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为能单方向的运输，称为极性运输极性运输。【难点突破难点突破】非极性运输非极性运输极性运输极性运输横向运输横向运输生长素的运输类型生长素的运输类型 极性运输极性运输：只能从形态学上端运输到形态学：只能从形态学上端运输到形态学下端下端，不能反过来运输。是细胞的，不能反过来运输。是细胞的

17、主动运输主动运输在成熟组织中在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输生长素可以通过韧皮部进行非极性运输形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端朝向生长方向的朝向生长方向的那一端那一端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端ab形态学下端形态学上端上端实验组：实验组：对照组：对照组：形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端实验方案如下：实验方案如下：【难点突破难点突破】方向方向部位部位特点特点备注备注胚芽鞘、芽、胚芽鞘、芽、幼叶和幼根幼叶和幼根运输方式：运输方式：补：补：横向运输横向运输胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端由向光一侧向由向光一侧向背光侧运输，背光侧运输，使顶尖生长素使顶尖生长素分布不均匀

18、。分布不均匀。只能从只能从形态学形态学上端上端，运输到，运输到形态学下端形态学下端主动运输主动运输胚芽鞘尖端生长素的运输胚芽鞘尖端生长素的运输胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端胚芽鞘尖胚芽鞘尖端下段端下段单侧光单侧光向光性向光性尖端尖端感光感光部位部位产生产生部位部位尖端下部尖端下部分布分布部位部位作用作用部位部位长不长，长不长，看激素看激素弯不弯，弯不弯，看两边看两边极性运输极性运输主动运输主动运输本课小结本课小结名师点睛名师点睛1、上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：发、上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：发现问题现问题 提出假设提出假设 设计实验证明设计实验证明 得出结论得出结论2、多

19、数实验运用了对照原则。、多数实验运用了对照原则。3、感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的是尖端、感受光刺激的是胚芽鞘的尖端，而向光弯曲的是尖端下面的一段。下面的一段。4、生长素的产生不需要光，有光无光均可产生。、生长素的产生不需要光，有光无光均可产生。5、琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而、琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。云母片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。6、生长素最早是从人尿中分离出来的，这是由于人体内缺、生长素最早是从人尿中分离出来的，这是由于人体内缺乏分解生长素的酶，不能将食物进入人体的生长素分解。乏分解生长素的酶，不能

20、将食物进入人体的生长素分解。胚芽鞘尖端：胚芽鞘尖端：合成生长素、感受光刺激、受单测光合成生长素、感受光刺激、受单测光影响时横向运输部位；影响时横向运输部位；胚芽鞘尖端下段：胚芽鞘尖端下段：生长部位（可由形态学上端向下生长部位（可由形态学上端向下端进行极性运输，但不能横向运输），弯曲的部位端进行极性运输，但不能横向运输），弯曲的部位生长素的运输：生长素的运输：纵向：纵向：极性运输：极性运输：形态学上端到形态学下端（主动形态学上端到形态学下端（主动运输）运输）横向：横向：横向运输横向运输：（：（1）单侧光照射使生长素从胚单侧光照射使生长素从胚芽鞘尖端的向光侧向背光侧运输，芽鞘尖端的向光侧向背光侧运

21、输，使使背光侧分布较背光侧分布较多多，（光不影响生长素的合成）；（光不影响生长素的合成）；q（2 2）重力作用使生长素从远地端横向运输到近）重力作用使生长素从远地端横向运输到近地端地端 。关于实验的几个结论方法总结方法总结判断胚芽鞘生长弯曲的方法判断胚芽鞘生长弯曲的方法1、是否生长关键看胚芽鞘尖端下面一段（伸长区）、是否生长关键看胚芽鞘尖端下面一段（伸长区）能否得到生长素。生长素可以尖端产生的，也可是能否得到生长素。生长素可以尖端产生的，也可是人工添加的。人工添加的。2、是否弯曲关键看生长素是否分布均匀。造成生、是否弯曲关键看生长素是否分布均匀。造成生长素分布不均的因素有重力、单侧光、云母片、

22、旋长素分布不均的因素有重力、单侧光、云母片、旋转等。转等。知识拓展：生长素实验中植物的四个重要部位知识拓展：生长素实验中植物的四个重要部位1、生长素的产生部位是胚芽鞘的尖端；、生长素的产生部位是胚芽鞘的尖端；2、生长素发挥作用的部位是尖端下部的伸长区；、生长素发挥作用的部位是尖端下部的伸长区；3 3、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；4 4、生长弯曲的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区。、生长弯曲的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区。1 1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况课内讨论课内讨论不含生长素的琼不含生长素的琼脂块（片）脂块（

23、片）不生不生长长直立直立生长生长向左向左弯曲弯曲生长生长向左向左弯曲弯曲生长生长不生不生长长向左向左弯曲弯曲生长生长直立直立生长生长向左向左弯曲弯曲生长生长向右向右弯曲弯曲生长生长向左向左弯曲弯曲生长生长2请判断上述各图中胚芽鞘的弯曲状况没有弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向右弯曲向左弯曲直立生长没有弯曲云母片（不透水）琼脂块思拓维展 思拓维展2 2、判断下列各胚芽鞘的生长情况、判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均生活在均匀光照下匀光照下直立生长直立生长不透光的纸不透光的纸盒盒黑暗中黑暗中直立生长直立生长不生长不生长不弯曲不弯曲单侧光照单侧光照射胚芽鞘射胚芽鞘弯向光源生长弯向光源生长去尖端单

24、去尖端单侧光照侧光照课内讨论课内讨论直立生长直立生长弯向光源生长弯向光源生长课堂小结课堂小结1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6 6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还，具有生长素效应的还 有有 ，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以

25、下极性运输极性运输背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位IAAPAAIBA科学探究的一般步骤；科学探究的一般步骤；设计实验提出假说设计实验提出假说实验验证实验验证 得出结论得出结论 幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处概念主动运输极性运输非极性运输吲哚乙酸课堂小结1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受。感受光刺激的部位是光刺激的部位是 。2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还，具有生长素效应的还有有 ，。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下部尖端下部主动运输主动运输背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸吲哚乙酸 IAA苯乙酸苯乙酸 PAA 吲哚丁酸吲哚丁酸 IBA 谢谢！