高中生物(浙科版)必修2第一章同步教学课件11分离定律(共19张).pptx
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- 高中生物 浙科版 必修 第一章 同步 教学 课件 11 分离 定律 19
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1、 孟德尔孟德尔 G.J.Mendel 18221884 奥地利人奥地利人,职业传教士和中学自职业传教士和中学自然教师然教师 贡献:通过贡献:通过在在1856年年1863年年8年间的豌豆杂交年间的豌豆杂交试验,于试验,于1865发表了论文发表了论文植物杂交试验植物杂交试验提出遗传因子的分离规律和自提出遗传因子的分离规律和自由组合由组合规律规律。自然科学自然科学-遗传学奠基人遗传学奠基人一、孟德尔选择豌豆做实验的一、孟德尔选择豌豆做实验的原因原因1、豌豆、豌豆:豆科植物,花冠属于蝶形花冠。:豆科植物,花冠属于蝶形花冠。2、豌豆、豌豆是严格的自花传粉和闭花受粉的植物。是严格的自花传粉和闭花受粉的植物
2、。3、豌豆在自然条件下都是纯种。豌豆在自然条件下都是纯种。4、豌豆、豌豆有一些稳定的,差异较大而又容易区分有一些稳定的,差异较大而又容易区分的性状。的性状。5、豌豆、豌豆的花冠较大,便于进行人工杂交工作。的花冠较大,便于进行人工杂交工作。豌豆人工异花授粉豌豆人工异花授粉在在花未成熟时,先去除母本的雄蕊(花未成熟时,先去除母本的雄蕊(去雄)去雄),然后套上纸,然后套上纸袋,待花成熟时,再采集父本的花粉,撒在母本的柱头上。袋,待花成熟时,再采集父本的花粉,撒在母本的柱头上。人工人工异花授粉时,供异花授粉时,供应花粉的植株叫做父应花粉的植株叫做父本本(),接收花粉的,接收花粉的植株叫做母本植株叫做母
3、本()。豌豆豌豆品种之间具有易于区分的品种之间具有易于区分的相对性状相对性状性状:性状:生物的形态、结构和生理、生化等方面特征。生物的形态、结构和生理、生化等方面特征。相对性状相对性状:是指一种生物的同一种性状的不同表现是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。类型。这么多的性状,该怎么研究呢?如果是你,你这么多的性状,该怎么研究呢?如果是你,你会怎么做?会怎么做?(先从一对相对性状入手,然后再分析两对先从一对相对性状入手,然后再分析两对或两对以上相对性状。)或两对以上相对性状。)思考思考二、一对相对性状的杂交二、一对相对性状的杂交实验实验亲本亲本(P)子一代子一代(F1)子二代子二代(F2)显
4、性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离紫花紫花:白花白花705 :2243:1性状分离:性状分离:在在杂种后代中,同时显现出杂种后代中,同时显现出不同亲本性不同亲本性状状的现象,叫做性状分离。如的现象,叫做性状分离。如F2 中有紫花和白花。中有紫花和白花。显性性状:显性性状:在在遗传学上,把子一代遗传学上,把子一代(F1)中显现出来中显现出来的的亲本的性状亲本的性状叫做显性性状。叫做显性性状。隐性性状:隐性性状:在在遗传学上,把子一代遗传学上,把子一代(F1)中未显现出中未显现出来的来的亲本的性状亲本的性状叫做隐性性状。叫做隐性性状。性状性状F1的表的表现型现型F2的表现型的表现型显性
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