高中物理：35力的合成与分解(共40张)课件.ppt

1、一个已知力究竟应怎样分解，要根据一个已知力究竟应怎样分解，要根据实际情况实际情况来决定。来决定。实际情况，可理解为力的实际情况，可理解为力的实际效果实际效果和和实际需要实际需要。B补充例题补充例题1如图所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时，F1、F2在L上的分力之和最大()A.F1、F2合力的方向B.F1、F2中较大力的方向C.F1、F2中较小力的方向 D.任意方向均可 A补充练习补充练习1CD两光滑平板两光滑平板MO、NO构成一具有固定夹角构成一具有固定夹角0=75的的V形形槽槽,一球置于槽内一球置于槽内,用用表示表示NO板与水平面之间的夹角板与水平面

2、之间的夹角,如图甲如图甲所示。若球对板所示。若球对板NO压力的大小正好等于球所受重力的大小压力的大小正好等于球所受重力的大小,则下列则下列值中正确的是值中正确的是()A.15 B.30C.45 D.60BNMO0GFN=G0补充例题补充例题2BBA如图所示如图所示,两滑块放在光滑的水平面上两滑块放在光滑的水平面上,中间用一细线相连中间用一细线相连,轻杆轻杆OA、OB搁在滑块上搁在滑块上,且可绕铰链且可绕铰链O自由转动自由转动,两杆长度相两杆长度相等等,夹角为夹角为,当竖直向下的力当竖直向下的力F作用在铰链上时作用在铰链上时,滑块间细线的滑块间细线的张力为多大张力为多大?FF1F2F1F1XF1

3、Y补充例题补充例题3某压榨机的结构示意图如图所示，其中某压榨机的结构示意图如图所示，其中B为固定铰链，为固定铰链，若在若在A铰链处作用一垂直于墙壁的力铰链处作用一垂直于墙壁的力F，则由于力，则由于力F的作用，的作用，使滑块使滑块C压紧物体压紧物体D，设，设C与与D光滑接触，杆的重力及滑块光滑接触，杆的重力及滑块C的的重力不计，图中重力不计，图中a0.5 m，b0.05 m，则物体，则物体D所受压力的所受压力的大小与力大小与力F的比值为的比值为()A4 B5 C10 D1补充练习补充练习2BBABAD“死结死结”模型模型“活结活结”模型模型“死结死结”可理解为把可理解为把绳子分成两段，且不可绳子

4、分成两段，且不可以沿绳子移动的结点。以沿绳子移动的结点。“死结死结”两侧的绳因结而两侧的绳因结而变成了两根独立的绳，变成了两根独立的绳，因此由因此由“死结死结”分开的两分开的两段绳子上的弹力不一定段绳子上的弹力不一定相等。相等。“活结活结”可理解为把绳子分成两可理解为把绳子分成两段，且可以沿绳子移动的结点。段，且可以沿绳子移动的结点。“活结活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。绳子虽上挂一光滑挂钩而形成的。绳子虽然因然因“活结活结”而弯曲，但实际上是同而弯曲，但实际上是同一根绳，所以由一根绳，所以由“活结活结”分开的两段分开的两段绳子上弹力的大小一定相等

5、，两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线。夹角的平分线。M1g，与水平方向成，与水平方向成300斜向右上斜向右上ADCBBC(多选多选)如图所示，竖直平面内有一光滑直杆如图所示，竖直平面内有一光滑直杆AB，杆与水平，杆与水平方向的夹角为方向的夹角为(090)，一质量为，一质量为m的小圆环套在直杆上的小圆环套在直杆上给小圆环施加一与该竖直平面平行的恒力给小圆环施加一与该竖直平面平行的恒力F，并从，并从A端由静止端由静止释放改变直杆与水平方向的夹角释放改变直杆与水平方向的夹角，当直杆与水平方向的夹，当直杆与水平方向的夹角为角为30时，小圆环在直杆上运动的时间最短，重力加速度为时，小圆环在直杆上运动的时间最短，重力加速度为g，则，则()A恒力恒力F一定沿与水平方向成一定沿与水平方向成30角斜角斜向右下的方向向右下的方向B恒力恒力F和小圆环的重力的合力一定和小圆环的重力的合力一定沿与水平方向成沿与水平方向成30角斜向右下的方向角斜向右下的方向C若恒力若恒力F的方向水平向右，则恒力的方向水平向右，则恒力F的大小为的大小为mgD恒力恒力F的最小值为的最小值为mgB补充练习补充练习2