人教版八年级物理上册4第四节眼睛和眼镜1.pptx

1、人教版八年级物理上册4第四节眼睛和眼镜1四、眼睛和眼镜四、眼睛和眼镜我们将会学到什么？0103040502眼睛的构造是怎样的？眼睛是怎样看到物体的？近视眼是怎么回事？怎样矫正？远视眼是什么回事？怎样矫正？怎样计算眼镜的度数和透镜焦度？眼睛的结构眼睛的结构1.晶状体和角膜-镜头2.瞳孔-光圈3.视网膜-胶卷4.虹膜-光圈的叶片眼睛是怎样观察物体的眼睛是怎样观察物体的?晶状体和角膜相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的倒立缩小的实像。正常眼睛的调节作用正常眼睛的调节作用?看远处的物体看近处的物体正常眼睛的远点在无限远，近点大约在正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。处。明

2、视距离明视距离人眼看物体最清晰、最不容易疲劳的距离人眼看物体最清晰、最不容易疲劳的距离。正常人眼的明视距离是。正常人眼的明视距离是25cm。1物像只有落在_上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_等结构具有灵敏的调节功能。2.人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。_就相当于图中的蜡烛，人眼睛的_就相当于凸透镜，_就相当于光屏。3你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_来调节的.近视眼及矫正近视眼及矫正 现象：近视眼只能看清近处，看不清远处。原因：晶状体太厚，折光能力太强；或眼球在前后

3、方向上太长。结果：成像在视网膜前。矫正：戴凹透镜（对光线有发散作用）近视眼的明视距离小于25cm，其近点和远点都比正常人短。配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以矫正近视眼。远视眼及矫正远视眼及矫正 远视眼的明视距离大于25cm，其近点和远点都比正常人长。配戴用凸透镜制作的远视眼镜可以矫正远视眼。现象：远视眼只能看清远处，看不清近处。原因：晶状体太薄，折光能力太弱；或眼球在前后方向上太短。结果：成像在视网膜后。矫正：戴凸透镜（对光线有会聚作用）预防近视措施：n读写时眼睛与书本的距离保持在25cm。n做眼保健操。n1.闭眼1分钟n2.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶）n3.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、

4、下眼眶、四白穴各15下。n4.看近处食指尖1分钟（约10-12cm）。n5.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。n6.看远处1分钟（最好是1公里外绿色树顶）n7.按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各15下。n8.闭眼1分钟 同学在学习同学在学习“眼球折光系统眼球折光系统”一节时，制作了一节时，制作了一个眼球模型，如图所示模型中的凸透镜相一个眼球模型，如图所示模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是的眼球模型

5、和应采取的矫正措施分别是()A、远视眼模型，用凸透镜矫正、远视眼模型，用凸透镜矫正 B、近视眼模型，用凹透镜矫正、近视眼模型，用凹透镜矫正 C、近视眼模型，用凸透镜矫正、近视眼模型，用凸透镜矫正 D、远视眼模型，用凹透镜矫正、远视眼模型，用凹透镜矫正 B 1下面是关于眼的示意图，请据图回答：分别填上近视眼、远视眼、正常眼 2下列与近视眼不符合的是（）A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方 C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正眼镜的度数眼镜的度数透镜焦度焦距的倒数透镜焦度焦距的倒数眼镜度数眼镜度数 焦度焦度100（凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数）（凸透镜度数是正数，凹透镜度数是负数）回

6、答：回答：+300度是度是镜片，焦度是镜片，焦度是m-1，焦，焦距是距是cm。200度是度是镜片，焦度是镜片，焦度是m-1，焦，焦距是距是cm。远视333近视250f1=f100=度数上面四幅图中：上面四幅图中：表示近视眼的是，此时晶状体太，折表示近视眼的是，此时晶状体太，折光能力太，光能力太，成像在视网膜，需用透镜矫正，如图成像在视网膜，需用透镜矫正，如图。表示远视眼的是，此时晶状体太，折表示远视眼的是，此时晶状体太，折光能力太，光能力太，成像在视网膜，需用透镜矫正，如图成像在视网膜，需用透镜矫正，如图。老王是远视眼（图），矫正如图，所老王是远视眼（图），矫正如图，所带眼镜的透镜焦距为带眼镜

7、的透镜焦距为50cm，则眼镜度数，则眼镜度数是度。是度。小张是近视眼（图），矫正如图，所小张是近视眼（图），矫正如图，所带的眼镜度数是带的眼镜度数是400度，透镜焦距为度，透镜焦距为cm。A B C Dn小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图_中的那一副。某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如图3所示。（1）在此实验装置中，_相当于人眼球中的晶状体，_相当于人眼球中的视网膜。（2）将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上，保持蜡烛烛焰、水凸透镜、光屏三者的中心大致在_，调节水凸透镜的位置使蜡烛烛焰在光屏上成清晰的像；向水凸透镜中注水，使晶状体变_，将观察到光屏上所成蜡烛烛焰的像将变得不清晰，将蜡烛向水凸透镜_，观察到光屏上会再次出现清晰的像 作业和预习01030402作业：学习指导P4849基础：同步训练A必做提高：同步训练B选做预习第五节显微镜和望远镜