《现代汉语》第六章修辞及辞格一.ppt
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- 现代汉语 第六 修辞 辞格一
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1、现代汉语第六章修辞及辞格一2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院2一、修辞的内涵及其他 什么是修辞 所谓修辞,就是运用语言的方法、技巧和规律,也就是:针对特定的表达内容,选择最恰当的语言形式,从而获得最佳的表达效果的手段和规律。古代有个人出了一道题目:踏花归来马蹄香,要自己的门人作画。由此可见,同一个内容,可以选择不同的表现形式,表达效果也各不相同。绘画如此,语言的运用也如此。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院3表达同一个意思可以有多种不同的表达方式。她很漂亮(/美/俊/好看/靓/喜欢人/稀罕人)。一提起她来,十里八村没有一个不说她漂亮的。(使用双重否定,加强肯定)她长得鼻子是
2、鼻子,眼是眼的,越端详越好看。(使用熟语描写)她长得好像仙女一样。(明喻)都说王晓明漂亮,她比王晓明还漂亮。(衬托)她可是百里挑一的大美人。(夸张)她就是咱村的“七仙女”。(借代)看见她一眼,这辈子就算没白活。(夸张)她是现代的赵飞燕、东方的维纳斯、中国的戴安娜。(排比)2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院4表达同一个意思可以有多种不同的表达方式 以下几例都是夸张,但是夸张的程度不同,表达的效果也不同。她长得五官都错了位。(夸张)看她一眼三天不想吃饭。(夸张)她要是去当稻草人,准把所有的乌鸦都吓跑了。她不但能吓得乌鸦不敢偷庄稼,还能吓得乌鸦把偷走的玉米送回来。(夸张)要取得最佳的表达效
3、果,就要结合语体、具体的语境、人物角色等选择恰当的语言材料和表达手段。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院5修辞的含义 运用语言的方法、技巧和规律,即修辞规律。人们对语言运用的方法、技巧的调整和把握,即修辞活动。根据特定的语境和表达需要,选用最恰当的表达方式,力求使话语更加准确、鲜明、生动,以收到最好的表达效果。以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。我们这门课是在第三种意义上使用“修辞”这个术语的。学习过程中我们的练习以及语言运用当中的修辞,是修辞活动。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院6修辞不像语法,它不是舶来品,它是我们自己的祖传之物。早在公元前11世纪
4、,我国周代的易乾文言就已提及“修辞”的原则:“修辞立其诚。”用今天的话说就是:修辞要立足于“诚”。何谓“诚”呢?宋代的大学者朱熹解释说:“修辞见于事者,无一言之不实也。”我们以为,“实”就是恰切,就是适合。陈望道先生在修辞学发凡一书中提出的修辞要适应题旨情景也是此意。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院7汉语修辞学研究的概况 古书中关于修辞理论、修辞实践的记载,可以看郑奠、谭全基古书中关于修辞理论、修辞实践的记载,可以看郑奠、谭全基编的古汉语修辞学资料汇编(商务印书馆,编的古汉语修辞学资料汇编(商务印书馆,19801980年)。年)。中国第一部以修辞命名的著作是元朝人王构的修辞鉴衡。中
5、国第一部以修辞命名的著作是元朝人王构的修辞鉴衡。不过,这部书主要说明诗文批评、鉴赏、写法以及学习写作的不过,这部书主要说明诗文批评、鉴赏、写法以及学习写作的门径,不是我们今天所说的严格意义上的修辞。门径,不是我们今天所说的严格意义上的修辞。中国第一部系统研究汉语修辞格的著作是唐钺的修辞格中国第一部系统研究汉语修辞格的著作是唐钺的修辞格(商务印书馆,(商务印书馆,19231923年)。此书参考英国学者年)。此书参考英国学者J.C.J.C.讷斯菲尔德讷斯菲尔德高级英语作文(高级英语作文(19101910),把汉语修辞格分为五大类二十七格),把汉语修辞格分为五大类二十七格。19231923年胡怀琛的
6、修辞学要略可算是中国最早的现代修辞学年胡怀琛的修辞学要略可算是中国最早的现代修辞学著作。著作。19321932年陈望道的修辞学发凡创立了中国第一个科学的修辞年陈望道的修辞学发凡创立了中国第一个科学的修辞学体系,开拓了修辞研究的新境界,标志着现代修辞学的建立学体系,开拓了修辞研究的新境界,标志着现代修辞学的建立。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院8汉语修辞学研究的概况 创立中国第一个科学修辞学体系的著作是陈望道的修辞学发凡(1932)。这部修辞学著作影响很大,是现代汉语修辞学的奠基之作。陈望道把汉语修辞方法分为消极修辞和积极修辞两类。所谓消极修辞,就是要作到明确(意义明确)、通顺(条理
7、清楚)、平匀(语言平易纯正)、稳密(词句安排符合内容的需要)。前两点说内容,后两点说语言形式。所谓积极修辞,就是采用一定的修辞方式,创造一定的意境,或增加语句的情趣。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院9(二)修辞的分野 自从陈望道先生在修辞学发凡中将修辞分为积极修辞和消极修辞两大块之后,虽然有一些不同意见,但目前基本还是这样分。消极修辞主要包括词语的锤炼、句式的调配等等内容,积极修辞往往就是指辞格。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院10汉语修辞学研究的概况 吕叔湘先生说:吕叔湘先生说:“那种认为修辞学主要研究修辞格的那种认为修辞学主要研究修辞格的想法恐怕是不妥的。想法恐怕是
8、不妥的。”(中国语文中国语文,19781978年第年第1 1期)修辞学有十分丰富的内容,不仅仅是修辞格;或期)修辞学有十分丰富的内容,不仅仅是修辞格;或者说,某些内容比修辞格的研究更具重要性。者说,某些内容比修辞格的研究更具重要性。德德索绪尔的索绪尔的普通语言学教程普通语言学教程划分语言和言语。划分语言和言语。言语指言语行为、言语作品,语言指语音、语义结合言语指言语行为、言语作品,语言指语音、语义结合的符号系统。的符号系统。上个世纪上个世纪6060年代以来,随着社会语言学、话语语言学年代以来,随着社会语言学、话语语言学、语用学、信息科学的发展,人们越来越重视言语的、语用学、信息科学的发展,人们
9、越来越重视言语的研究。研究。把整个言语作为修辞学研究的对象,这是现代修辞学把整个言语作为修辞学研究的对象,这是现代修辞学的趋势的趋势。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院11二、修辞和语境(一)语境的构成语境可以分为两类:(1)上下文语境,即词语句子的前言后语。(2)社会语境(情景语境),即语言运用的背景因素,小的如言语交际的对象、目的、时间、地点等,大的如时代、地域、民族文化、风俗习惯等。(语言环境包括多方面的因素,其中有说话的时间、说话的地点、说话的话题、说话的目的,以及说话人、听话人的年龄、性别、职业、性格、修养、处境、心情、社会地位、文化程度,乃至文化背景,说话人和听话人的关系
10、,等等。)2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院12(二)修辞同语境的关系(1)语境是人们进行修辞活动的依据。运用语言形式的恰当与否,能否取得最佳的表达效果,取决于语境。同一种修辞手段,在甲语境中可能会收到良好的效果,在乙语境中则未必。词语本身无所谓高下优劣。(2)语境往往会赋予词语种种语境意义,从而使语义表达丰富多彩,富于变化。有些词语,静止地看,似乎没什么特别之处,可一旦到了语境中获得了语境意义,便一下子变得鲜活异常、光彩照人,给人以丰富的联想。(语言环境是选择表达手段的依据。语言环境是理解话语的根据。)2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院13三、修辞同语音、词汇、语法的关系
11、(p162)修辞学是语言学的一个分科。当然,不是以某一个语言要素作为研究对象的,也不是一般地综合研究语音、词汇、语法、文字等要素,而是研究运用语音、词汇、语法、文字等各种要素提供的可能性,自如地驾驭语言,更好地达意传情。语音、词汇、语法是语言的三要素。修辞既不是语言的第四要素,也不从属于语言三要素。语言三要素是修辞的材料、手段、基础;修辞是对语言三要素的综合艺术加工(运用)及其效果,是语言三要素的高级体现。没有语言三要素,修辞就巧妇难为无米之炊;光有语言三要素,没有修辞,语言也会寡淡无味。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院14四、如何学习修辞(一)修辞是语言的实际应用,因此,具有很强
12、的实践性。应当结合言语实践学习修辞。(二)修辞是多种同义形式的最佳选择。因此,应当尽量掌握多种同义形式,这样才能保证自己有选择的余地。如果只知道一种表达形式,就没有选择的余地,也就无所谓修辞。(三)言语应用涉及的方面很多,包括对象、语境、内容、语体等等。运用修辞格式和手段必须结合具体情况。如果在严肃的场合使用俏皮话、在娱乐的场合使用对偶、排比等都显得不得体,这时候,再美的词藻、再工整的句式也不会收到好的修辞效果。(四)修辞贵在创新。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院15五、修辞的作用和学习修辞的目的(p164)练习:P1652022-11-21荆楚理工学院人文社科学院16我梦见了夕阳
13、我梦见了夕阳 我梦见了夕阳,披着灿烂的霞光,在一望无边的海上,潮水翻涌的尽头。疲劳的渔船伴随着渐强的海风向港口飘荡,早归的渔人正借着太阳的余热晾晒湿漉的网,空气里弥漫着海藻的味道。村子上空升起了淡蓝色的炊烟,那是妇人在用心地准备晚餐。哦,等一等,让我和你们一起。坐在你们的桌边,吃着可口的食物,听你们讲述海上的故事,喝尽杯中的美酒。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院17 我梦见了夕阳,披着灿烂的霞光,在辽阔的大草原上,绿草茵茵的原野。遍地的牛羊被赶回栏里,马头琴响起悠扬旋律,牧羊人在马背上唱着遥远年代流传下来送给心中姑娘的歌,眯着眼望着太阳将要消失的方向。洁白的毡房前已经燃起了篝火,酥
14、油茶飘香。哦,等一等,让我和你们一起。牵着你们的手,围着温暖的篝火跳舞歌唱,教给我遥远年代的恋歌吧,我爱上了你们的姑娘。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院18 我梦见了夕阳,披着灿烂的霞光,在巍峨的雪山上,雪莲盛开的地方。缭绕的云气在阳光下流动,那是庄严的佛光,传说雪山的顶上连接着仙人居住的地方,是沟通人间和仙界的桥梁,有缘的人才能看到。闪耀的光芒是仙人在给过往的行人赐福。哦,等一等,让我和你们一起。我做你们虔诚的信徒,拜倒在你们的身前,请告诉我那个困惑已久的秘密吧。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院192022-11-21荆楚理工学院人文社科学院20第二节词语的锤炼 一、
15、意义的锤炼 1.动词 2.形容词 3.名词 4.其他词 二、色彩的调配 1.感情色彩 2.语体色彩 3.形象色彩 三、声音的配合 1.音节相称 2.韵脚和谐 3.节奏鲜明Jo2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院21“炼字”的具体做法如下:一、意义的锤炼 提高观察、认识事物的能力;力求准确、妥帖;力求配合得当,前后呼应,整体和谐;1.动词 2.形容词 3.名词 4.其他词 如果从方法上讲主要应注意使用的是:1、同义词语的选用 2、同义词语的变换 3、色彩词语的安排2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院221、例如,动词同义词语的选用 同义词往往是同中有异,“异”就是差别,“异”表现
16、出来了,用词就准确了。所以同义词选用的作用就在于表意准确。例如:不大一会儿,果见一着装女郎走过来坐在我对面。四目相对,竟吓了我一跳!美,出奇的美!美得使我心惊肉跳,不敢再看,可不看又不行,为什么不行,我也说不清,于是又偷看了一眼,正好她也看我。人家那种看,不像我这种看,人家是用一种审视的目光,上下打量,似乎要辨清我这身草绿色包装里,装的是个什么躯体,为什么老偷眼盯人家姑娘的脸?!我有点尴尬,继而心虚,但仍想再瞟她一眼,(于济川夸妻)把其中的同义词都换成“看”试一下2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院232、同义词语的变换1)我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而
17、自豪。(魏巍谁是最可爱的人)2)就和洞庭湖有“八百里洞庭”的佳称一样,太湖,也有“八百里太湖”的美誉。(秦牧太湖的云彩波光)3)每逢春天来临,这地里头的白菜、萝卜吐绿,韭菜、蒜苗儿泛青。翠生生、青棱棱,一片绿的世界。(刘三省在改革的大潮中)4)解放后,他也曾四处奔波,那是参加各种会议,北京、上海、西安、青岛总是来也匆匆,去也忙忙。(姜滇巧克力豆)5)一丝透明的寂寞,一缕隐隐的渴望,就在这秋雨敲窗,天冻如水的深夜,悄悄潜入了我的内心。(田晓菲情到深处)2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院24“炼字”的具体做法如下:二、色彩的调配 1、感情色彩要鲜明 2、语体色彩要鲜明 3、形象色彩要鲜明
18、 言语交际中适当选用这类词语,能增加语言的鲜明生动性,给人留下深刻的印象。感情色彩的调配同学们一般比较熟悉。这里只谈语体色彩形象色彩词语的选用。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院253、色彩词语的安排1)语体色彩词语的选用 书面语具有庄重、文雅、华丽等风格特点。例如:温馨而美丽的四月的夜,分外幽静迷人。隅庄,在这温馨的四月的夜里静静地酣睡着。它睡得是那样的幸福、安宁。在那些黑洞洞的散发着睡眠的气味的屋子里,不时传出了年轻姑娘们的幸福的梦呓声,甜蜜地躺在母亲怀里的孩子们的酣睡声。(峻青老水牛爷爷)这是峻青老水牛爷爷的一段景物描写,用了一定数量的书面语词,显得含蓄清丽,具有浓厚的抒情色彩
19、,风格也很协调。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院263、色彩词语的安排2)形象色彩词语的选用 词语的形象色彩可以分为两类:静态和动态.例如:静态的:词语的形象色彩体现在后一个语素上,两个语素之间的关系是明喻关系。如:柳絮 松针 烟柱 浪花 情网 烛泪 眼帘 泪珠 眉峰 词的形象色彩体现在前面的语素上,两个语素之间的关系也是明喻关系。如:剑眉 笔直 冰糖 火红 鸭舌帽 喇叭花 金字塔 凤尾竹 羊肠小道 鸡皮疙瘩2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院273、色彩词语的安排2)形象色彩词语的选用 词的形象色彩体现在整个词面上,它们与被指称的事物之间是借喻关系。如:鸡眼猴头龙眼草包蜂
20、拥龟缩鱼跃蚕食雀斑 词的形象色彩体现在整个词面上,它们与被指称的事物之间的关系是借代的关系。如:须眉丹青口舌干戈裙钗红娘 色象词:月白桃红鸭黄草绿天蓝银灰茶色绿油油白花花金灿灿奶油色咖啡色2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院283、色彩词语的安排3)形象色彩词语的选用 动态的:挤摇甩挂跑脱穿排飘瞟盯嚼流吹上钩流动抛售抽泣撒泼跳槽吞并洗尘吃醋咬耳朵擦屁股拆墙脚吹喇叭跌眼镜兜圈子 无论是静态形象色彩的词语,还是动态形象色彩的词语,常常一个词就是一幅画或一个具体可感的动作行为,其作用在于引起人们丰富的联想。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院29 三、声音的配合 1.音节相称 2.韵
21、脚和谐 3.节奏鲜明 语言表达应当声情并茂,这里的“声”就是词语语音锤炼的内容。词语声音配合得好,念起来顺口,听起来悦耳,印象深刻,还能给人以美感。汉语的声音特点主要表现在以上几个方面。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院30 例如:1、注意音节的整齐匀称 在言语交际中,单从意义上看,似乎用哪个都可以,但是从音节配合形成的节奏上看,就有选择调配的必要 一般的情况是单音节配单音节双音节配双音节,当然,也可以三个音节配三个音节或者四个音节配四个音节。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院31 比方“路”是单音节的,与它搭配的动词最好也是单音节的,如:“修路、筑路”等,前面有了“修路”
22、,后面最好是“建桥”,而不用“建设桥”、或“建桥梁”或“建设桥梁”。总之,只要注意音节数能前后整齐匀称,就可以形成节奏。汉语里不但诗歌讲究节奏,而且散文、口头表达也同样是讲究节奏的。成功的作品都遵守着节奏规律,忽视了节奏的作品,就不是美的作品。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院322.韵脚和谐“韵脚”指一句诗文末尾字音的韵母。所谓“韵脚和谐”就是指一首诗歌或一段文章中句子末尾字音的韵母相同相近。也叫“押韵”。例如:嘴上没毛,办事不牢。不比不知道,一比吓一跳。(谚语)一从心里起,二从鼻孔来,绣花姑娘停针坐,读书哥哥笔头呆。(谜语。谜底:喷嚏)年龄是个宝,文凭少不了,德才做参考,后台最重
23、要。(时下民谣)“省优”“部优”,买到手就丢。“誉满全球”,用起来就发愁。(时下民谣)2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院33 押韵是诗歌音乐美的基本条件。它主要产生一种回环的音乐美。韵脚关上连下,像一根红线,把分散的诗句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来,形成一个和谐的整体,以此来加强结构和形象的完整性,达到传递感情、打动人心的目的。押韵的句子和谐悦耳,琅琅上口。易懂、易记、易唱、动听。所以不仅诗歌,而且谚语、谜语以及针砭时弊的社会流行语甚至一些抒情散文也都讲究押韵。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院343.节奏鲜明注意声调的平仄相间所谓声调的“平仄”,平,指古四声中的平声。
24、仄,指古四声中的上、去、入三声。仄就是声调倾斜,不平的意思,与“平”相对。平仄是汉语诗文韵律中对声调的另一种分类。即:阴平(入声字)平声 平普通话四声 阳平(入声字)平 古四声 上声 上声(入声字)去声 仄 去声(入声字)仄 入声 2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院35汉语平声高昂平直,仄声婉转低沉,平仄交错搭配,可以使声音形成抑扬顿挫的变化美。我国南北朝以后,古人做诗填词就很讲究平仄,不仅要求一句内平仄相间,而且要求上下句平仄相对。以此,创造出了诗词格律。如:王之焕登鹳雀楼(|:仄。:平)白日依山尽,|,黄河入海流。|。欲穷千里目,|,更上一层楼。|。2022-11-21荆楚理工学
25、院人文社科学院36 一般来说,说话作文虽不像做诗填词那样要求工整的平仄,但是适当地注意声调上的高低、缓急、轻重和长短的变化,做到有扬有抑,有顿有挫,以此来增强语言的感染力,是很有必要的。老舍先生在对话浅论中说:即使是散文,平仄的排列也该讲究。说“张三、李四”好听,说“张三、王七”就不好听。原因在于后者四字都是平声。2022-11-21荆楚理工学院人文社科学院37另外,注意运用双声叠韵与叠音的词语 要做到语言表达的声情并茂,还要注意运用一些双声、叠韵和叠音词。杜甫独步寻花 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。杜甫曲江 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 2022-11-2
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