浙教版八年级科学上册课件《动物的行为》.pptx

1、第3章 生命活动的调节第4节 动物的行为浙江教育出版社 八年级|上册 复习巩固非条件反射：只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应。特点：不会因长期不用而减弱或消失。例如：缩手反射,膝跳反射等。复习巩固条件反射：建立在大脑皮层的功能及学习的基础上，完成较为复杂的反射。特点：会因长期不用而减弱或消失。例如：马戏团里动物的精彩表演及动物在成功表现后给它喂食物等。动物行为 一般说来，动物行为包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物的行为。环

2、境对动物的行为会产生影响，动物的各种行为是通过一系列的神经系统和激素分泌的活动共同协调完成的。动物行为 动物的行为根据获得方式可以分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是与生俱来的，是由动物体内遗传物质决定的。也称为本能。动物行为吸吮反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器嘴唇中的感受器大脑以下神经中枢动物行为你知道这些动物在干嘛？它们的行为称作什么？求偶行为动物行为繁殖行为育雏行为动物行为觅食行为攻击行为动物行为以上的这些动物的行为有什么共同特点？1.与生俱来、有固定模式的行为2.不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3.由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4.是动物在进化过程中形成而由

3、遗传固定下来的、对个体和种族的生存有重要意义的行为。动物行为老鼠走迷宫 训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化?这种变化是怎样形成的?你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。动物行为动物行为 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为称为后天学习行为。动物行为动物的后天学习行为1.是个体在生活过程中逐渐形成的2.是通过学习行为获得的行为方式 3.需要大脑皮层的参与4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式动物行为人的高级神经活动 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应。动物行为将动物先天性行为和后天的学习行为的区别填入下表中：动物先天性行为动物后天的学习行为与生俱来、有固定模式的行为是个体在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练是通过后天的学习获得的行为方式由大脑皮层以下的神经中枢完成需要大脑皮层的参与是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为是动物和人适应环境的一种重要的反应方式