沪粤版初二八年级物理下册《62怎样测量和表示力》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《沪粤版初二八年级物理下册《62怎样测量和表示力》课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 62怎样测量和表示力 沪粤版 初二 年级 物理 下册 62 怎样 测量 表示 课件
- 资源描述:
-
1、6.2 6.2 怎样测量和表示力怎样测量和表示力第六章第六章 力和机械力和机械1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测弹力弹力弹簧测力计弹簧测力计力的示意图力的示意图思考:思考:穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙,会发生什么现象?穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙,会发生什么现象?穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,他自己他自己也后退。也后退。这说明了什么?这说明了什么?下面我们学习力的作用是相互的知识。下面我们学习力的作用是相互的知识。知知1 1导导1知识点知识点弹力弹力用力分别拉弹簧、橡皮筋
2、和挤压橡皮泥、弯折铜丝;用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝;松手后,结果有什么不同吗?松手后,结果有什么不同吗?做一做做一做知知1 1讲讲点点击击画画面面播播放放弹性和塑性弹性和塑性知知1 1讲讲类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴想一想想一想发现它们的共发现它们的共同特点了吗?同特点了吗?试概括一下。试概括一下。知知1 1讲讲定义定义弹性:弹性:类似于弹簧,物体受力时会发生形变,不受类似于弹簧,物体受力时会发生形变,不受 力力又又恢复恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。到原来的形状,这
3、种特性叫弹性。塑性:塑性:类似橡皮泥,物体受力变形后类似橡皮泥,物体受力变形后不能自动恢复不能自动恢复 到原来的形状的特性叫塑性到原来的形状的特性叫塑性。弹性形变:弹性形变:物体变形后可以物体变形后可以恢复原状恢复原状的形变。的形变。塑性形变:塑性形变:物体变形后物体变形后不能自动恢复不能自动恢复原状的形变。原状的形变。知知1 1讲讲物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能物体的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。完全复原。弹性限度弹性限度知知1 1讲讲当拉长橡皮筋和压缩当拉长橡皮筋和压缩弹簧时,你的手有什弹簧时,你的手有什么感觉?么感觉?我们重点来研究一下具有弹性的物体我们重
4、点来研究一下具有弹性的物体弹力是如何产生的?弹力是如何产生的?知知1 1讲讲弹弓弹弓橡皮筋发生形变橡皮筋发生形变产生的力使人能击中较远目标产生的力使人能击中较远目标知知1 1讲讲竹条发生形变竹条发生形变产生的力使圆木运动产生的力使圆木运动知知1 1讲讲产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作弹力弹力跳板发生形变跳板发生形变是由于弹性形变而产生的力。是由于弹性形变而产生的力。定义定义知知1 1讲讲(来自(来自点拨点拨)下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是()A物体间不相互接触,也能产生弹力物体间不相互接触,也能产
5、生弹力B只要两物体接触就一定会产生弹力只要两物体接触就一定会产生弹力C只有弹簧才能产生弹力只有弹簧才能产生弹力D两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变,两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变,才会产生弹力才会产生弹力D【例【例2】知知1 1讲讲两物体不相互接触,没有弹性形变产生,不会产生两物体不相互接触,没有弹性形变产生,不会产生 弹力,故弹力,故A不合题意。不合题意。两物体相互接触,并且物体间有弹性形变产生,才两物体相互接触,并且物体间有弹性形变产生,才 会产生弹力,故会产生弹力,故B不合题意。不合题意。弹力不是只针对弹簧而言的,故弹力不是只针对弹簧而言的,故C不合题意。不合题意。【导引导引
6、】总总 结结知知1 1讲讲解答本题要掌握解答本题要掌握弹力产生的条件弹力产生的条件:一是接触,一是接触,二是发生弹性形变。二是发生弹性形变。知知1 1练练(来自(来自典中点典中点)1【中考中考宜昌宜昌】如图所示的各力中,不属于弹力的如图所示的各力中,不属于弹力的是是()C知知1 1练练(来自(来自典中点典中点)22016年年NBA总决赛中,球星詹姆斯击地传球,为总决赛中,球星詹姆斯击地传球,为队友创造得分良机,如图所示。篮球撞到地板后队友创造得分良机,如图所示。篮球撞到地板后马上会弹起来,使其弹起的力是马上会弹起来,使其弹起的力是_,它是,它是由于地面发生了由于地面发生了_而产生的力。而产生的
7、力。弹力弹力弹性形变弹性形变知知2 2讲讲2知识点知识点 弹簧测力计弹簧测力计思考:思考:前面我们学习了力,你知道测量力的工具是前面我们学习了力,你知道测量力的工具是 什么吗?什么吗?弹簧测力计:弹簧测力计:测量力的大小的工具测量力的大小的工具知知2 2讲讲原理:原理:弹簧在一定的弹性限度内,弹簧伸长弹簧在一定的弹性限度内,弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。的长度与弹簧受到的力成正比。弹簧测力计的刻度都是均匀的弹簧测力计的刻度都是均匀的知知2 2讲讲形形色色的弹簧测力计形形色色的弹簧测力计知知2 2讲讲观察弹簧测力计观察弹簧测力计最大测量值是最大测量值是_量程是量程是_ 分度值是分度值是_弹
8、簧弹簧秤钩秤钩指针指针刻度盘刻度盘5 N05 N0.2 N结构结构知知2 2讲讲(1)观察弹簧测力计的观察弹簧测力计的量程量程,使用时不能测量超过量,使用时不能测量超过量 程的力。程的力。(2)认清弹簧测力计的认清弹簧测力计的分度值分度值。(3)校正零点校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的位置放。将弹簧测力计按测量时所需的位置放 好,检查指针是否指在零点,若不在,应调零。好,检查指针是否指在零点,若不在,应调零。(4)测量时,要使弹簧测力计测量时,要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴受力的方向沿弹簧的轴 线方向线方向;观察时,;观察时,视线必须与刻度盘垂直视线必须与刻度盘垂直。弹簧测力计的使用弹
9、簧测力计的使用知知2 2讲讲(来自(来自点拨点拨)如图所示的弹簧测力计,在使用前,如图所示的弹簧测力计,在使用前,往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次,往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次,这样做的好处是这样做的好处是_。由图可知它的量程是由图可知它的量程是_N,其,其分度值是分度值是_N,图示中的读数,图示中的读数为为_N。【例【例3】避免弹簧被卡壳避免弹簧被卡壳050.22.4知知2 2讲讲(来自(来自点拨点拨)【导引导引】拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧发生卡壳,从而影拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧发生卡壳,从而影响正常的测量。读图可知,弹簧测力计最大可测量响正常的测量。读图可知,弹簧测力计最大可测量
10、5 N的力,所以其量程为的力,所以其量程为05 N;01 N之间一共分出了之间一共分出了5个小格个小格,所以它的分度值为所以它的分度值为0.2 N;测力计的示数:;测力计的示数:2 N0.2 N22.4 N。总总 结结知知2 2讲讲 解答本题要掌握弹簧测力计的正确解答本题要掌握弹簧测力计的正确使用方法使用方法:观察量程、弄清分度值、校零,被测的力受力的方观察量程、弄清分度值、校零,被测的力受力的方向要沿弹簧的轴线方向,使用前来回拉几次目的是向要沿弹簧的轴线方向,使用前来回拉几次目的是防止弹簧卡壳,读数时视线必须与刻度盘垂直。防止弹簧卡壳,读数时视线必须与刻度盘垂直。知知2 2练练(来自(来自典
展开阅读全文