沪科版八年级物理第1章打开物理世界的大门课件.ppt

1、2022-11-21沪科版八年级物理第沪科版八年级物理第1章章打开物理世界的大门打开物理世界的大门 1.1.走进神奇走进神奇 什么是物理呢？什么是物理呢？每过每过7676年，这颗美丽神年，这颗美丽神秘的流星就会拖着长长秘的流星就会拖着长长的尾巴经过地球上空的尾巴经过地球上空夕阳下的花儿看起来夕阳下的花儿看起来更加绚丽多彩更加绚丽多彩雷雨天气，闪电划破雷雨天气，闪电划破了黑暗的天空，并伴了黑暗的天空，并伴随着震耳欲聋的雷声随着震耳欲聋的雷声下雨后，天空会出现美下雨后，天空会出现美丽的彩虹，并且彩虹只丽的彩虹，并且彩虹只会出现在太阳的对面会出现在太阳的对面 给汽车加满油，汽车就能把我们载到我们想去

2、给汽车加满油，汽车就能把我们载到我们想去的地方了，汽车也能帮我们运输大量的货物，减轻的地方了，汽车也能帮我们运输大量的货物，减轻了我们的负担了我们的负担 彗星的运动规律，五彩的光，雷电、彩虹，汽彗星的运动规律，五彩的光，雷电、彩虹，汽车的运行等，都和我们将要学习的物理有极大的联车的运行等，都和我们将要学习的物理有极大的联系系.物理是一门研究物理是一门研究“力、热、声、光、电、磁、力、热、声、光、电、磁、微观粒子微观粒子”等自然现象的学科，是一门等自然现象的学科，是一门通过观察、通过观察、实验、思考实验、思考来研究来研究自然界的物质、相互作用规律和自然界的物质、相互作用规律和运动规律运动规律的自

3、然科学的自然科学.2.探索之路探索之路 神奇的现象，激发一代又一代的人类去神奇的现象，激发一代又一代的人类去思考和探索，很早以前，人类就对神奇的自思考和探索，很早以前，人类就对神奇的自然现象有过富有意义的思考，但由于条件有然现象有过富有意义的思考，但由于条件有限，古人多停留在对经验的总结上限，古人多停留在对经验的总结上.中国古代的一些学者根据日常生活经验，中国古代的一些学者根据日常生活经验，认为大地是方的，天空像个大半圆一样盖在认为大地是方的，天空像个大半圆一样盖在大地上大地上.太阳每天都是东升西落的，由此，古希腊的托太阳每天都是东升西落的，由此，古希腊的托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动勒

4、密认为，地球处于宇宙中心静止不动.从地球向从地球向外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的轨道上绕地球运转土星，在各自的轨道上绕地球运转.物理学的进步之阶：物理学的进步之阶：（1）亚里士多德的观点认为：力是维持）亚里士多德的观点认为：力是维持物体运动的原因，没有力，物体就不会运物体运动的原因，没有力，物体就不会运动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原动，而伽利略认为：力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因因，不是维持物体运动的原因.伽利略通过伽利略通过思考和实验，证明自己的观点是正确的，开思考和实验，证明自己的观点是正确的，

5、开创了物理学的先河创了物理学的先河.（2）牛顿在伽利略等人工作的基础上进）牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）、万有引力定律和光学定律（牛顿三定律）、万有引力定律和光学的知识，确立经典力学体系的知识，确立经典力学体系.（3）爱因斯坦在自己努力研究的基础上，）爱因斯坦在自己努力研究的基础上，大胆地提出了大胆地提出了“相对论相对论”，开启了物理学的又，开启了物理学的又一次辉煌一次辉煌.相对论的提出是物理学领域的一次相对论的提出是物理学领域的一次重大革命重大革命.它否定了经典力学的绝对时空观，它否定了经典力学的绝

6、对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性深刻地揭示了时间和空间的本质属性.它也发它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度推动物理学发展到一个新的高度.哥白尼哥白尼伽利略伽利略牛顿牛顿20世纪最伟大的物理世纪最伟大的物理学家学家爱因斯坦爱因斯坦 3.站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上 知识园地知识园地硕果累累硕果累累 （1）17到到18世纪，蒸汽机的发明使人类世纪，蒸汽机的发明使人类进入进入“蒸汽时代蒸汽时代”.（2）19世纪，法拉第、麦克斯韦等科学世纪，法拉第、麦克斯韦等科学家的发现使人类社会由家的发现使人类社会由“蒸汽

7、时代蒸汽时代”进入了进入了“电电气时代气时代”.（3）20世纪以来，原子能的利用、电子世纪以来，原子能的利用、电子计算机的研制和空间技术的掌握，使社会生计算机的研制和空间技术的掌握，使社会生产和人类生活面貌发生了翻天覆地的变化产和人类生活面貌发生了翻天覆地的变化.物理学改变了人类对自然的认识，改变物理学改变了人类对自然的认识，改变了人们的思维和生活方式，也为人类创造了了人们的思维和生活方式，也为人类创造了丰富的文明和精湛的文化丰富的文明和精湛的文化.这种老式的蒸汽机虽然有笨重、效率极低、工这种老式的蒸汽机虽然有笨重、效率极低、工作时会产生令人难以忍受的噪声等缺点，但是它的作时会产生令人难以忍受

8、的噪声等缺点，但是它的发明解放了我们的双手，提高了我们的工作效率，发明解放了我们的双手，提高了我们的工作效率，在人类的发展史上有着极其重要的意义在人类的发展史上有着极其重要的意义.随着科技的进步，各种新型机械不断问随着科技的进步，各种新型机械不断问世，人类进入了机械化时代世，人类进入了机械化时代.进一步加强了进一步加强了彼此之间的交流与联系彼此之间的交流与联系.科学探究科学探究其乐无穷其乐无穷 物理学的发展是建立在不停地用实验验物理学的发展是建立在不停地用实验验证前人的理论基础上，破除错误观点、建立证前人的理论基础上，破除错误观点、建立新的理论新的理论.正是通过一代代热爱真理，崇尚科正是通过一

9、代代热爱真理，崇尚科学的物理学家的不懈努力，才将科学一步步学的物理学家的不懈努力，才将科学一步步推向一个又一个的高峰推向一个又一个的高峰.科学巨人们不仅为后人构筑了知识的科学巨人们不仅为后人构筑了知识的宫殿，而且还创建了很多科学的探究方法宫殿，而且还创建了很多科学的探究方法.伽利略在研究亚里士多德落体观点的伽利略在研究亚里士多德落体观点的过程中，先从逻辑上驳斥了亚里士多德的过程中，先从逻辑上驳斥了亚里士多德的观点，后来更是带领学生在比萨斜塔上亲观点，后来更是带领学生在比萨斜塔上亲自实验自实验.伽利略巧妙地设计了斜面实验，证明伽利略巧妙地设计了斜面实验，证明了了“力是改变物体运动的原因，不是维持

10、力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因物体运动的原因”.千百年来，物体都会落向地面，我们对千百年来，物体都会落向地面，我们对此也习以为常，但牛顿在观察和思考的基础此也习以为常，但牛顿在观察和思考的基础上，发现了万有引力定律，为我们探测太空上，发现了万有引力定律，为我们探测太空奠定了理论基础奠定了理论基础.随着物理学地不断发展，经典力学体系随着物理学地不断发展，经典力学体系逐步完善，几乎解决了当时人类面临的绝大逐步完善，几乎解决了当时人类面临的绝大多数问题，甚至很多人认为经典力学体系已多数问题，甚至很多人认为经典力学体系已经很完美，可以解决一切问题经很完美，可以解决一切问题.但爱因斯坦但

11、爱因斯坦在自己努力研究的基础上，大胆地提出了在自己努力研究的基础上，大胆地提出了“相对论相对论”，开启了物理学的又一次辉煌，开启了物理学的又一次辉煌.在科学探究中，要学会问，学会猜，学在科学探究中，要学会问，学会猜，学会计划，学会做，学会分析，学会思考，还会计划，学会做，学会分析，学会思考，还应学会交流等应学会交流等.另外还要具有不迷信权威，另外还要具有不迷信权威，敢于怀疑权威的科学精神敢于怀疑权威的科学精神.提问：你知道科学探究有哪几个主要环提问：你知道科学探究有哪几个主要环节？节？科学探究有七个环节：提出问题，猜想科学探究有七个环节：提出问题，猜想与假设，制订计划与设计实验，进行实验与与假

12、设，制订计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作收集证据，分析与论证，评估，交流与合作.（1）提出问题：根据日常生活、自然现）提出问题：根据日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题象或实验观察中发现与物理学有关的问题.提出问题是科学探究的启动阶段提出问题是科学探究的启动阶段.（2）猜想与假设：猜想是根据现有的知）猜想与假设：猜想是根据现有的知识和经验，对所提出问题的结论尝试性地作识和经验，对所提出问题的结论尝试性地作出预测和判断（不能胡乱地猜测），寻求对出预测和判断（不能胡乱地猜测），寻求对提出问题的可能性解释提出问题的可能性解释.（3）制订计划与设计实验：

13、根据探究目）制订计划与设计实验：根据探究目的，决定收集证据的范围及要求，明确所需的，决定收集证据的范围及要求，明确所需要的仪器和替代器材，知道控制什么量变化、要的仪器和替代器材，知道控制什么量变化、什么量不变，测什么量，怎样测量等什么量不变，测什么量，怎样测量等.（4）进行实验与收集证据：使用相关设）进行实验与收集证据：使用相关设备、材料进行安全操作，观察实验现象，捕备、材料进行安全操作，观察实验现象，捕获变化过程及细节，记录相关数据（数据要获变化过程及细节，记录相关数据（数据要如实记录，不能编造）如实记录，不能编造）.（5）分析与论证：进行简单的因果推理，能从）分析与论证：进行简单的因果推理

14、，能从表面现象中看出其物理本质，尝试对探究结果进行表面现象中看出其物理本质，尝试对探究结果进行描述和解释描述和解释.（6）评估：对探究的行为和搜集信息的科学性、）评估：对探究的行为和搜集信息的科学性、可靠性进行评估，能具有从评估中吸取经验和教训可靠性进行评估，能具有从评估中吸取经验和教训的意识，能注意假设与探究结果间的差异，并尝试的意识，能注意假设与探究结果间的差异，并尝试改进探究方案改进探究方案.（7）交流与合作：能用语言、文字、图表、模）交流与合作：能用语言、文字、图表、模型等方式表述探究的过程和结果；能倾听和尊重他型等方式表述探究的过程和结果；能倾听和尊重他人提出的不同观点和评议，并交换

15、意见人提出的不同观点和评议，并交换意见.科学精神科学精神-永远高扬永远高扬 “长江后浪推前浪长江后浪推前浪”，物理学正是一代，物理学正是一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理学阶段和相对论作为支柱的现代物理学阶段.新的发展带来新的问题，新的问题必将新的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，新的探索推动物理学进入新导致新的探索，新的探索推动物理学进入新的时代的时代.我们要继承科学家们永远高扬的科学精我们要继承科学家们永远高扬的科学精神，勇往直前，把物理学推向新的高峰神，勇往直前，把物理学推向新的高峰.课堂练习课堂练习1.下

16、列现象属于自然现象的是下列现象属于自然现象的是 （）A.海啸海啸 B.夏天人们喜欢穿浅色的衣服夏天人们喜欢穿浅色的衣服 C.舞台上云雾缭绕舞台上云雾缭绕 D.电视机多彩的画面电视机多彩的画面A2.下下述科学家和其主要贡献连线正确的是（述科学家和其主要贡献连线正确的是（）A.哥白尼哥白尼万有引力万有引力 B.伽利略伽利略量子力学量子力学 C.牛顿牛顿运动定律运动定律 D.爱因斯坦爱因斯坦浮力定律浮力定律C3.在进行科学探究的过程中，下列做法中错在进行科学探究的过程中，下列做法中错 误的是误的是 （）A.不断地发现并提出问题不断地发现并提出问题 B.任何实验资料都要保密，不宜交流任何实验资料都要保密，不宜交流 C.制订尽可能详细的实验计划制订尽可能详细的实验计划 D.大胆地猜想与假设大胆地猜想与假设B4.下列关于科学探究的说法中，不正确的是下列关于科学探究的说法中，不正确的是 （）A.科学家们已得出结论就不应该再去怀科学家们已得出结论就不应该再去怀 疑疑 B.在科学探究过程中，应提倡交流合作在科学探究过程中，应提倡交流合作 的精神的精神 C.对自己的猜想，应设计好相应的实验对自己的猜想，应设计好相应的实验 来加以验证来加以验证 D.实验时不但要看实验现象，还应认真实验时不但要看实验现象，还应认真 做好实验记录做好实验记录A