新人教版小学五年级语文上册第五单元习作：介绍一种事物习题课件.pptx

1、一、阅读中学习方法。一、阅读中学习方法。(一一)鲸鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。嘴里看书，还

2、显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生

3、活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。齿鲸主要以

4、乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。几个小时就能把它吃光。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园

5、里的喷泉一样；气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，

6、尾巴向外，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。可以活几十年，有的甚至能活近一百年。1这篇文章介绍了鲸的这篇文章介绍了鲸的()几方面的知识。几方

7、面的知识。A外形特点、哺乳动物、牙齿、生活习性外形特点、哺乳动物、牙齿、生活习性B外形特点、进化过程、呼吸、生活习性外形特点、进化过程、呼吸、生活习性C外形特点、哺乳动物、睡觉、生活习性外形特点、哺乳动物、睡觉、生活习性D外形特点、进化过程、种类、生活习性外形特点、进化过程、种类、生活习性D2下列不能说明鲸不是鱼类的一项是下列不能说明鲸不是鱼类的一项是()A鲸是哺乳动物鲸是哺乳动物B鲸用肺呼吸鲸用肺呼吸C鲸是胎生的鲸是胎生的D鲸是群居的鲸是群居的D3用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比的好处是用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比的好处是()A形象地写出了鲸的庞大。形象地写出了鲸的庞大。B形象地写出了鲸

8、的舌头比大肥猪的舌头重。形象地写出了鲸的舌头比大肥猪的舌头重。C形象地写出了大肥猪又小又轻。形象地写出了大肥猪又小又轻。D形象地写出了鲸和大肥猪的差别大。形象地写出了鲸和大肥猪的差别大。A4第一自然段运用了第一自然段运用了()的说明方法介绍了鲸的外形的说明方法介绍了鲸的外形特点。特点。A作比较、打比方、举例子作比较、打比方、举例子B作比较、列数字、打比方作比较、列数字、打比方C打比方、列数字、举例子打比方、列数字、举例子D作比较、列数字、举例子作比较、列数字、举例子D5文中画横线的句子运用了文中画横线的句子运用了_的说明方法。请的说明方法。请你仿写一句。你仿写一句。_打比方打比方示例：孔雀的尾

9、巴展开时像大扇子一样。示例：孔雀的尾巴展开时像大扇子一样。(二二)风向袋的制作风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。袋，根据它飘动的方向判断风向。制作风向袋可以分为下面几个步骤：制作风向袋可以分为下面几个步骤：第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。第二，缝制口袋

10、。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约袋口直径约10厘米，袋长厘米，袋长4050厘米。用细铁丝做一个厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。把袋口撑开。第三，第三，剪下剪下4根长约根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎分别扎4个小洞。将个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶

11、端第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠厘米处缠23圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各细铁丝圈。离细铁丝圈上下各12厘米处，用尖嘴钳把厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕34圈，这样细铁丝圈就只能圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。将竹竿固定

12、在空旷的场地上，在观察前确认东西南将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。向。风向袋飘动的反方向就是风向。1短文从哪三个方面介绍风向袋的制作？短文从哪三个方面介绍风向袋的制作？()A什么是风向袋、风向袋的作用、制作风向袋的步骤什么是风向袋、风向袋的作用、制作风向袋的步骤B风向袋的作用、制作风向袋的步骤、风向袋的使用风向袋的作用、制作风向袋的步骤、风向袋的使用C风向袋的大小、制作风向袋的步骤、风向袋的作用风向袋的大小、制作风向袋的步骤、风向袋的作用D制作风向袋的步骤

13、、风向袋的颜色、风向袋的作用制作风向袋的步骤、风向袋的颜色、风向袋的作用B2关于风向袋制作的步骤正确的一项是关于风向袋制作的步骤正确的一项是()A缝制口袋缝制口袋制作细铁丝圈将其固定在竹竿上制作细铁丝圈将其固定在竹竿上口口袋系在竹竿上袋系在竹竿上准备材料和工具。准备材料和工具。B准备材料和工具准备材料和工具缝制口袋缝制口袋口袋系在竹竿上口袋系在竹竿上制作细铁丝圈将其固定在竹竿上。制作细铁丝圈将其固定在竹竿上。C缝制口袋缝制口袋准备材料和工具准备材料和工具制作细铁丝圈将其制作细铁丝圈将其固定在竹竿上固定在竹竿上口袋系在竹竿上。口袋系在竹竿上。D准备材料和工具准备材料和工具缝制口袋缝制口袋制作细铁

14、丝圈将其制作细铁丝圈将其固定在竹竿上固定在竹竿上口袋系在竹竿上。口袋系在竹竿上。【答案答案】D3文中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么文中画线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？好处？文中画线的句子运用了列数字的说明方法，通过列举文中画线的句子运用了列数字的说明方法，通过列举具体的数字来把风向袋的制作步骤，写得更清楚，使具体的数字来把风向袋的制作步骤，写得更清楚，使人一目了然。人一目了然。4说说这篇文章是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。说说这篇文章是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。在介绍步骤时用上在介绍步骤时用上“第一第一”“”“第二第二”等词语。运等词语。运用列数字的说明

15、方法，把制作过程写得更清楚。用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。二、习作内容：介绍一种事物。二、习作内容：介绍一种事物。1这次习作属于这次习作属于()文章。文章。A叙事性叙事性B说明性说明性C议论性议论性B2文章可介绍的事物不包括文章可介绍的事物不包括()A一种美食一种美食 B生活物品生活物品C动植物动植物D民间故事民间故事D3判断下列说法是否正确，对的打判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)介绍的事物只能是大家熟悉的事物。介绍的事物只能是大家熟悉的事物。()(2)对介绍的事物要有兴趣，为了全面地了解它，可以对介绍的事物要有兴趣，为了全面地了解它，可以查阅相关资料，

16、合理利用。查阅相关资料，合理利用。()(3)可以把介绍的事物和同学交流，选择他们感兴趣的可以把介绍的事物和同学交流，选择他们感兴趣的事物，然后和同学一起写。事物，然后和同学一起写。()4结合例子，选择材料写一写。结合例子，选择材料写一写。兰兰：兰兰：扫地机器人扫地机器人写清扫地机器人的外形及作用。写清扫地机器人的外形及作用。林林：林林：涮羊肉涮羊肉写清涮羊肉的制作材料及制作步骤。写清涮羊肉的制作材料及制作步骤。琴琴：琴琴：袋鼠的自述袋鼠的自述写清袋鼠的外形及它的栖息环写清袋鼠的外形及它的栖息环境、生活习性等。境、生活习性等。我：我：_ _ _示例：示例：恐龙的自述恐龙的自述写清楚恐龙的种类、外

17、形、写清楚恐龙的种类、外形、生活习性以及灭绝的原因。生活习性以及灭绝的原因。5运用恰当的说明方法介绍下面的动物及其特点。运用恰当的说明方法介绍下面的动物及其特点。大象个子很高。大象个子很高。示例：大象肩高三米九左右，头尾长可超过六米。示例：大象肩高三米九左右，头尾长可超过六米。大象是陆地上最大的动物。大象是陆地上最大的动物。6假如给定下面的题目，你会从哪些方面来写？请你把假如给定下面的题目，你会从哪些方面来写？请你把要写的方面按照一定的顺序写出来。要写的方面按照一定的顺序写出来。题目：题目：橘子的自述橘子的自述示例：示例：(1)橘子的外形橘子的外形(2)橘子的作用橘子的作用(3)橘子的分类及象

18、征意义橘子的分类及象征意义1.1.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，熟读课文，背过背诵片段，熟读课文，背过背诵片段。2 2.正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。3.3.学学了了本节内容，本节内容，你学会了什么呢？跟你学会了什么呢？跟大家交流一大家交流一下吧下吧！4.4.读好书、多读书、勤思考。并做好读好书、多读书、勤思考。并做好阅读阅读笔记。笔记。课课后后作作业业五年级语文阅读知识点五年级语文阅读知识点一、记叙文一、记叙文1、理解：理解词语的意思、理解：理解词语的意思(北师版常有，人教版北师版常有，人教版有时会有有时会有)结合生活和文章内容理解句子的

19、意思结合生活和文章内容理解句子的意思(重重难点难点)2、分析：分析原因：、分析：分析原因：A、直接在文中检索相关的、直接在文中检索相关的答案答案;B、结合文章的内容分析答案。、结合文章的内容分析答案。(重点重点)分析人物的性格和品质分析人物的性格和品质(分析人物形象分析人物形象)(重难点重难点)分析题目和重点句的含义分析题目和重点句的含义(难点难点)重重点点难难点点3、总结：总结文章中相关事件的特征、总结：总结文章中相关事件的特征指代题型指代题型文章的叙述顺序文章的叙述顺序这三点难度中等，做题相对简单这三点难度中等，做题相对简单4、概括：概括段落的主要内容、概括：概括段落的主要内容(段意段意)

20、概括文章的主要内容概括文章的主要内容(结合方法，重难点结合方法，重难点)5、开放性题型、开放性题型(重难点重难点)：结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。结合文章的内容和生活实际谈谈你的感受。文章给你哪些启示好道理。文章给你哪些启示好道理。重重点点难难点点二、说明文二、说明文1、说明方法和作用、说明方法和作用2、说明对象的特征学习、说明对象的特征学习3、说明文语言的特征、说明文语言的特征4、根据文章出现的情况提出合理、根据文章出现的情况提出合理化建议化建议 重重点点难难点点五年级语文阅读知识点五年级语文阅读知识点(二二)一、划分段落层次一、划分段落层次段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。

21、它段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。段着眼思想内容的划分。我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思。表示一个主要意思。重重点点难难点

22、点二、进行思维训练，培养概括能力二、进行思维训练，培养概括能力自然段如何分层和概括段意呢自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。自然段常见的组合方式有：自然段常见的组合方式有：1、顺承式、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。即按事情或动作的先后顺序表达。重重点点难难点点例如：例如：7月月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。/400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下

23、：多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上上!”顿顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大大堤，保住大堤堤!”/狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：声喊道：“狂风为我们呐喊狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威暴雨为我们助威!巨浪为巨浪为我们加油我们

24、加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。筑起了一道人墙。/经过几个小时的鏖战，大堤保住经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，风声雨声涛声，声声震耳声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。重重点点难难点点这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。保住了大堤。重重点点难难点点小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏