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类型新教材《物质的分类及转化》PPT.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4224304
  • 上传时间:2022-11-21
  • 格式:PPTX
  • 页数:17
  • 大小:34.82MB
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    关 键  词:
    物质的分类及转化 新教材 物质 分类 转化 PPT
    资源描述:

    1、1、复习酸、碱、盐与不同类别物质间的反应,总结酸、碱、盐的化学性质通性。2、学会依据物质的组成、性质和转化关系,确定制取某类物质的可能方法。【学习目标】【学习目标】【前置预习】【前置预习】酸、碱、盐的性质酸、碱、盐的性质1、酸的主要化学性质归纳、酸的主要化学性质归纳酸的主要化学性质实例(写出化学方程式)实例(写出化学方程式)反应类型反应类型与酸碱指示与酸碱指示剂反应剂反应 与活泼金属与活泼金属反应反应 与碱性氧化与碱性氧化物反应物反应 与碱反应与碱反应 酸与某些盐酸与某些盐反应反应 酸具有通性的原因酸具有通性的原因:所有的酸溶液中都含有H+。【前置预习】【前置预习】酸、碱、盐的性质酸、碱、盐的

    2、性质2、碱的主要化学性质归纳、碱的主要化学性质归纳碱的主要化学性质实例(写出化学方程式)实例(写出化学方程式)反应类型反应类型 碱具有通性的原因碱具有通性的原因:所有的碱溶液中都含有OH-。与酸碱指示与酸碱指示剂反应剂反应与与酸酸性氧化物性氧化物反应反应与与酸的中和酸的中和反反应应与某些盐反应与某些盐反应【前置预习】【前置预习】酸、碱、盐的性质酸、碱、盐的性质3、盐的主要化学性质归纳、盐的主要化学性质归纳盐的主要化学性质实例(写出化学方程式)实例(写出化学方程式)反应类型反应类型 盐具有通性的原因盐具有通性的原因:不同的盐溶液中含有金属离子(或NH4+)或酸根离子。与金属反应与金属反应与与酸酸

    3、反应反应与与碱碱反应反应与某些盐反应与某些盐反应【前置预习】【前置预习】酸、碱、盐的性质酸、碱、盐的性质【微思考】【微思考】纯碱(Na a2 2COCO3 3)溶液能够使无色酚酞变红色,纯碱是碱吗?纯碱是盐,判断物质类别关键看组成、看结构【课 上 学 习】【课 上 学 习】主题一、物质的转化【活动一】P10思考与讨论 从物质类别角度归纳总结:【课 上 学 习】【课 上 学 习】主题一、物质的转化【总结】结合酸、碱、盐的通性,尝试归纳单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系图。并能举例说明各步转化。主题一、物质的转化【活动二】故事中蕴含着丰富的化学变化,明朝诗人于谦的石灰吟是一首托物言志的诗。

    4、作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。主题一、物质的转化(1)上述诗句中涉及了哪些化学物质?他们分别属于哪类物质?(2)以上述物质为例,描述各类化合物之间的转化关系。【课 上 学 习】【课 上 学 习】主题二、确定制备物质的方法1、工业生产中制取某种物质,要考虑哪些因素?2、你知道制备纯碱有哪些可能的方法?这些方法在实际生产中都可行吗?【随 堂 练 习随 堂 练 习】1、下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是 金属 碱性氧化物 碱 酸性氧化物 酸A、只有 B、只有 C、只有 D、D【随 堂 练 习随 堂 练 习】2、下表所列各组物质中,物质之间按箭头方向通过

    5、一步反应不能实现如图所示转化的是 甲乙丙ACuOCO2H2OBCCOCO2CCaCO3CaOCa(OH)2DH2SO4H2O H2C C【随 堂 练 习随 堂 练 习】3、氢氧化钙,俗称熟石灰或消石灰,是一种白色粉末状固体。氢氧化钙是重要的建筑材料。农药中的波尔多液正是利用石灰乳(溶于水的氢氧化钙)和硫酸铜水溶液按照一定的比例配制而成的。冬天,树木过冬防虫,树木根部以上涂80cm的石灰浆。工业常用制备方法石灰消化法:将石灰石煅烧成氧化钙后,经精选与水按1:(33.5)的比例混合,生成氢氧化钙料液经净化分离除渣,再经离心脱水,干燥,即为氢氧化钙成品。反应方程式CaCO3高温CaO+CO2,CaO

    6、+H2O=Ca(OH)2请思考:采用该方法制备氢氧化钙主要是从哪些方面考虑的?【随 堂 练 习随 堂 练 习】4、某同学利用Fe、CuO、H2SO4制备硫酸铜,制备路线及相关物质之间的转化关系如下,回答问题:(1)写出A、B、C的化学式(2)写出有关反应的化学方程式AB ACu 【课 后 作 业课 后 作 业】课后题581.压缩语段,是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点,它要求对文段中的信息进行筛选,选出主要信息,剔除次要信息,然后根据题目要求用简要的语言表述出来。2.有时,定义题所给材料在交待事物或概念时,为了避免抽象,而让读者有具体可感的印象,往往会对事物或者概念进行举例介绍。3.

    7、这些例子,仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象,不属于事物或概念的本质属性,应汰除。4.章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式,它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长,艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。5.每讲一次,就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前,艺人要用题目向听众揭示主要内容,这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样,正可以明确看出它与 话本之间的继承关系。6.昌耀是一个孤独的诗人,他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感,而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。7.在这首诗中,诗人似乎是一个冷静的旁观者,又似乎是一个积极的生命体验者,他在这首诗中开始他的征服之旅,继而完成旅途。继而完成了自我超越。8.一首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命,是昌耀诗歌的总主题,呈示生命,是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。9.如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。

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