扬州慢优秀课件.ppt

1、 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。唐唐 杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 十里长街市井连，月明桥上看神仙。十里长街市井连，月明桥上看神仙。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。人生只合扬州死，禅智山光好墓田。唐唐 张祜张祜纵游淮南纵游淮南 夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。唐唐 王建王建夜看扬州市夜看扬州市 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。唐唐 罗隐罗隐炀帝陵炀帝陵二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。唐唐杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官教学目标及重点：教学目标及重点：1、

2、了解姜夔及其词风。、了解姜夔及其词风。2、通过反复诵读，体会诗歌内涵。、通过反复诵读，体会诗歌内涵。3、把握主旨、把握主旨黍离之悲。体会黍离之悲。体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思思。朗读品朗读品味味 注意：注意：字正句顺，语气，字正句顺，语气，语速，节奏，停顿语速，节奏，停顿。所谓所谓“黍离之悲黍离之悲”，即作品中的寄慨很，即作品中的寄慨很深的家国之恨。此词出自深的家国之恨。此词出自诗经诗经王王风风黍离黍离，后来就用，后来就用“黍离之悲黍离之悲”表表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情”。听读感悟听读感悟淮左名都，竹西佳处，淮左名都，竹

3、西佳处，解鞍少驻初程。解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，渐黄昏，清角吹寒，都在空城。都在空城。杜郎俊赏，杜郎俊赏，算而今重到须惊。算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。难赋深情。二十四桥仍在，二十四桥仍在，波心荡冷月无声。波心荡冷月无声。念桥边红药，念桥边红药，年年知为谁生。年年知为谁生。明确：明确：空城空城讨论、明确：讨论、明确：思考：词人从哪些方面来渲染思考：词人从哪些方面来渲染“空空 城城”这种感受这种感受?青青荠麦青青荠麦 废池乔木废池乔

4、木 二十四桥二十四桥（萧条冷落）（萧条冷落）无声冷月无声冷月 寂寞红药寂寞红药所见之景所见之景所闻之声所闻之声所想之人所想之人杜牧杜牧清角吹寒清角吹寒 （凄清）（凄清）昔日的扬州又是怎样的？请找出与昔日的扬州又是怎样的？请找出与“空城空城”相对应的词，概括昔日扬相对应的词，概括昔日扬州的特点。州的特点。明确：明确：名名 都都凡诗文中引用过去有关人、地、事凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即与典

5、雅，或意境的内涵与深度，即称称“用典用典”。用典的形式：用典的形式：常用和常见的主要有引用历常用和常见的主要有引用历史故事和化用前人诗句两种。史故事和化用前人诗句两种。用典的作用及效果：用典的作用及效果：引发联想，创新意境引发联想，创新意境给读者在诗行给读者在诗行间留下联想和思索的余地。间留下联想和思索的余地。简洁精练，内涵丰富简洁精练，内涵丰富使诗词意蕴丰使诗词意蕴丰富、简洁含蓄，使表达更加生动形象，诗富、简洁含蓄，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。而提高作品的表现力和感染力。品评历史，借古论今；品评历史

6、，借古论今；抒情言志抒情言志,表明心迹。表明心迹。词中化用杜牧的诗句让人想起昔日扬词中化用杜牧的诗句让人想起昔日扬州的繁盛情景，而今日的扬州却是萧州的繁盛情景，而今日的扬州却是萧条，寂寞冷清，两者形成鲜明的对比条，寂寞冷清，两者形成鲜明的对比，抚今思昔，有力地表达了作者对扬，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。引用诗句，加深州昔盛今衰的感伤。引用诗句，加深词的意境，促人联想而意于言外。词的意境，促人联想而意于言外。繁华热闹繁华热闹萧条冷落，萧条冷落，两副对比两副对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。那么造成感慨和感时伤世的意绪。那么造

7、成此种情形的原因是什么？此种情形的原因是什么？明确：明确：“自胡马窥江去后自胡马窥江去后”，表明造，表明造成此种情形的原因是战争。成此种情形的原因是战争。1 1、青青荠麦、青青荠麦对比对比（名都、佳处、春风十里）（名都、佳处、春风十里）萧条萧条冷落，昔盛今衰。冷落，昔盛今衰。2 2、废池乔木、废池乔木拟人拟人“树犹如此，人何以堪树犹如此，人何以堪”，痛恨，痛恨战争。战争。3 3、二十四桥无声冷月、二十四桥无声冷月拟人、移就拟人、移就“物是人非事物是人非事事休，欲语泪先流事休，欲语泪先流”，凄清冷落。，凄清冷落。4 4、寂寞红药、寂寞红药直抒胸臆直抒胸臆“驿外断桥边，寂寞开无主驿外断桥边，寂寞开

8、无主”，感时伤乱。，感时伤乱。5 5、清角吹寒、清角吹寒静中见动静中见动环境凄凉，深感凄寂；暗示环境凄凉，深感凄寂；暗示敌威未除，忧心忡忡。敌威未除，忧心忡忡。思考：请自由选择你体会较深的句子，谈谈思考：请自由选择你体会较深的句子，谈谈这首词是怎样表现词人这首词是怎样表现词人“黍离之悲黍离之悲”的。的。小结全词小结全词 这首词抒发了词人这首词抒发了词人“黍离之悲黍离之悲”，作者即事写景，触景生情，情，作者即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接千载，体验景交融，我们可以思接千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在幸而极其沉痛的心情。王

9、国维在人间词话人间词话给予词人极高评价：给予词人极高评价：“古今词人格调之高，无如白石，惜古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。，弦外之响。”回忆辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古思考：这两首词皆吊古伤今、吟咏古人、这两首词皆吊古伤今、吟咏古人、即景抒怀，所写内容和所抒发的感情有什即景抒怀，所写内容和所抒发的感情有什么不同？么不同？永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。总被，雨打风吹

10、去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？尚能饭否？这两首词风格不同，境界大迥。这两首词风格不同，境界大迥。一个慷慨激昂栏杆拍遍，一个慷慨激昂栏杆拍遍，一个伤感低吟瞻顾徘徊；一个伤感低吟瞻顾徘徊；一个追念英雄欲保境安民一展雄才，一个追念英雄欲保境安民一展雄才，一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华；一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华；一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民，一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民，一个惜美人芳草风流尽去感时伤世。一个惜美人芳草风流尽去感时伤世。