口语交际：讲历史人物故事.ppt

1、龙龙小小可可龙龙小小可可 中国历史源远流长，旷古悠久，中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝时期算起约有自黄帝时期算起约有50005000年历史，历年历史，历史人物故事浩如烟海。大家读过哪些史人物故事浩如烟海。大家读过哪些历史人物故事？历史人物故事？负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、负荆请罪、纸上谈兵、悬梁刺股、三顾茅庐、草船借箭三顾茅庐、草船借箭口语交际：讲历史人物故事口语交际：讲历史人物故事 学生讲故事，要求：讲故事的同学声音学生讲故事，要求：讲故事的同学声音要响亮，故事要讲完整，让别人能听明白；要响亮，故事要讲完整，让别人能听明白；听的同学要认真听，听完可以提问，也可以听的同学要认真听，听完可以

2、提问，也可以补充。补充。讲好故事讲好故事总结把故事讲好的方法：总结把故事讲好的方法：（1 1）准备充分，故事要生动有趣，情节要）准备充分，故事要生动有趣，情节要完整；完整；（2 2）声情并茂，抑扬顿挫，声音洪亮；）声情并茂，抑扬顿挫，声音洪亮；（3 3）用卡片提示讲述内容；）用卡片提示讲述内容；（4 4）使用恰当的语气和肢体语言，能够让）使用恰当的语气和肢体语言，能够让我们把故事讲得更加精彩，更容易感染听众。我们把故事讲得更加精彩，更容易感染听众。要想讲好故事，我们必须熟悉这个故要想讲好故事，我们必须熟悉这个故事。讲好故事有窍门，可以拿卡片提示讲事。讲好故事有窍门，可以拿卡片提示讲述内容，可以

3、变化面部表情，使用恰当的述内容，可以变化面部表情，使用恰当的语气和肢体语言。语气和肢体语言。总结总结u表演表演三国演义三国演义中中“三顾茅庐三顾茅庐”的故事。的故事。u首先，弄清主要角色。首先，弄清主要角色。表演故事表演故事龙龙小小可可 刘备三顾茅庐，第一次是诸葛亮刚好刘备三顾茅庐，第一次是诸葛亮刚好出游去了；第二次刘备冒着大雪又来到诸出游去了；第二次刘备冒着大雪又来到诸葛亮的家，但还是没见着；第三次刘备终葛亮的家，但还是没见着；第三次刘备终于见到诸葛亮。于见到诸葛亮。这个故事的主要角色有刘备、诸葛亮、这个故事的主要角色有刘备、诸葛亮、关羽、张飞、书童。关羽、张飞、书童。u分角色表演，注意把握

4、人物的性格特点。分角色表演，注意把握人物的性格特点。刘备：谦和；刘备：谦和；张飞：鲁莽；张飞：鲁莽；诸葛亮：博学多才。诸葛亮：博学多才。祖逖、刘琨闻鸡起舞祖逖、刘琨闻鸡起舞匡衡凿壁借光匡衡凿壁借光曹冲称象曹冲称象廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪口语交际：口语交际：讲历史故事讲历史故事 交际内容交际内容 西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有西门豹治邺、王戎不取道旁李，还有匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐匡衡凿壁借光、刘备三顾茅庐这些历这些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。经千百年仍然广为流传。让我们开一个故事会，让我们开一个故事会，选择一个你最选择一个

5、你最喜欢的历史故事喜欢的历史故事，讲给同学听。，讲给同学听。交际指导交际指导 1.1.讲之前，熟读故事，可以制作小卡片帮讲之前，熟读故事，可以制作小卡片帮助记忆或作补充说明。助记忆或作补充说明。2.2.讲的时候，态度自然大方，声音洪亮，讲的时候，态度自然大方，声音洪亮，使用恰当的语气和肢体语言。使用恰当的语气和肢体语言。3.3.讲完之后，和其他同学交流，听取评论讲完之后，和其他同学交流，听取评论和建议。和建议。交际范例交际范例 我今天给大家介绍的是北宋人晏殊的故事。我今天给大家介绍的是北宋人晏殊的故事。他参加殿试时发现题目是他前几天练习过的，就他参加殿试时发现题目是他前几天练习过的，就如实报告

6、，并请求换题，得到了皇帝的嘉赏。如实报告，并请求换题，得到了皇帝的嘉赏。晏殊当职时，京城的大小官员经常在郊晏殊当职时，京城的大小官员经常在郊外游玩或在城内酒楼茶馆举行宴会。晏殊家外游玩或在城内酒楼茶馆举行宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里读书写贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里读书写文章。文章。宋真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官，宋真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官，大臣们都很惊讶，真宗说：大臣们都很惊讶，真宗说：“近来群臣经常游近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重，难能玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重，难能可贵。可贵。”晏殊谢恩后说：晏殊谢恩后说：“其实我也喜欢游玩饮宴，其实我也喜欢游玩饮宴，只是家贫而已。只是家贫而已。”这两件事，使晏殊在群臣面这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。