八年级生物上册6151人体内物质的运输第4课时课件新版苏科版.ppt

1、血液循环第1节 人体内物质的运输人们生病时需要打针注射药物，那么通过打针注射进去的药物是怎样流经人体，到达病灶的呢？1.解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循 环的过程，区别动脉血和静脉血。2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。3.知道血压及高血压、心脑血管病的预防。模拟哈维实验模拟实验：哈维的血管捆扎试验观察：有什么现象发生？肘和腕处的脉搏摸不着了前臂的静脉却肿胀起来想一想，为什么会有这些现象发生？观察小鱼尾鳍的血液流动观察：小鱼尾鳍血流。注意动脉、静脉之间的联系。心脏小鱼尾鳍的血液流动小鱼尾鳍的血液流动动脉静脉判断：动脉、毛细血管、静脉？血流方向？毛细血管1.什么叫作血液循环?2.

2、血液循环包括哪两个途径？3.在每个循环途径中，血液成分发生了怎样变化？观察血液循环的途径血液循环：体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫作血液循环。人体血液循环体循环肺循环同时进行左心房主动脉肺静脉肺动脉毛细血管上腔静脉肺部的毛细血管网右心房右心室体静脉体动脉下腔静脉血液循环途径左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房左心室体循环组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物动脉血静脉血右心室肺动脉肺静脉左心房肺部毛细血管二氧化碳氧静脉血动脉血肺循环肺泡肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房左心房肺静脉肺毛细血管肺动脉右心室氧、营养物质二氧

3、化碳等废物氧二氧化碳组织细胞肺泡动脉血静脉血动脉血静脉血小结：血液循环途径1.动脉血和静脉血有何区别？动脉血含氧丰富、二氧化碳少、颜色鲜红静脉血含氧少，二氧化碳多、颜色暗红2.血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的 途径中，血液发生了什么变化?通过体循环，血液由动脉血 静脉血。3.血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的 途径中，血液发生了什么变化?通过肺循环，血液由静脉血 动脉血。血压血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成 的侧压力。一般所说的血压是指体循环的动脉血压。收缩压舒张压正常1218.7kPa90140mmHg812kPa6090mm高血压18.7kPa140mmHg12kP

4、a90mmHg低血压12kPa90mmHg8kPa60mmHg判断：下面两人的血压是否正常？低血压高血压甲：11/9千帕 乙：18/13.3千帕讨论：乙平时在生活中应注意什么？应经常参加体育锻炼，少吃富含胆固醇和脂肪的食物。学习测量血压用血压计在上臂肱动脉处测量血压5心血管疾病预防心血管疾病：又称血液循环系统疾病，包括心脏病、高血压、高脂血症等。病因：动脉血管内壁有脂肪、胆固醇等沉积，使动脉管腔变窄，血管硬化。心血管疾病预防保持健康饮食。适量多吃豆类、牛奶、鱼、虾等，少吃动物类脂肪，多吃富含维生素的食物，控制摄盐量。保持健康的生活方式。加强体育运动；忌烟限酒；调节情绪等。左心房左心室右心房右心

5、室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺静脉肺循环体循环全身各级动脉全身各级静脉气体交换物质交换C 1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官 是()A.肺 B.主动脉 C.心脏 D.毛细血管2.左右心室射出的血（）A.都是动脉血 B.都是静脉血 C.依次是静脉血和动脉血 D.依次是动脉血和静脉血D 3.体循环的途径是()A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房B.右心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 右心房C.左心室 上下腔静脉 毛细血管网 主动脉 左心房D.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 左心房4.与右心房相通的血管是（）A.上、下腔静脉 B.肺静脉

6、C.主动脉 D.肺动脉A A 编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可

7、以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022-11-21精选最新中小学教学课件thank you!2022-11-21精选最新中小学教学课件