八年级物理全册第一章第三节站在巨人的肩膀上课件新版沪科版.ppt

1、第三节 站在巨人的肩膀上第一章第一章 打开物理世界的大门打开物理世界的大门1、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？、物理学的发展可以划分为哪几个阶段？2、各阶段代表人物？、各阶段代表人物？3、各阶段代表人物的主要贡献？、各阶段代表人物的主要贡献？复习复习 如果我比其他人看得远些，那如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。是因为我站在巨人的肩膀上。牛顿牛顿一、知识园地一、知识园地硕果累累硕果累累1 1、什么是物理学？、什么是物理学？2 2、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？图图1-171-17 脱离飞船机体的脱离飞船机体的航天员在太空

2、行走航天员在太空行走图图1-181-18 “旅行者旅行者”宇宙宇宙飞船拍摄的土星照片飞船拍摄的土星照片3 3、你知道人们是怎样制造出新材料吗？、你知道人们是怎样制造出新材料吗？放大了放大了200200万倍的铱原子排列图万倍的铱原子排列图激光的应用激光的应用蚂蚁能搬动的集成电路芯片蚂蚁能搬动的集成电路芯片超导磁浮现象超导磁浮现象4 4、你还知道物理在生活中还有哪些应用？、你还知道物理在生活中还有哪些应用？科学探究的七个基本环节：科学探究的七个基本环节：二、科学探究二、科学探究其乐无穷其乐无穷1 1、提出问题、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题 2 2、猜想与

3、假设、猜想与假设提出原因，进行推测或假设提出原因，进行推测或假设 3 3、制订计划与设计实验、制订计划与设计实验经历制订计划与设经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识变量的初步意识 4 4、进行实验与收集数据、进行实验与收集数据能用不同方法收集资料能用不同方法收集资料 5 5、分析论证、分析论证能对信息进行比较和处理能对信息进行比较和处理 6 6、评估、评估小组之间进行交流进一步完善实验，得小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论出正确结论 7 7、交流与合作、交流与合作有团队意识，把别人的意见、自有团队意识，把别

4、人的意见、自己的方案，准确地写下来。己的方案，准确地写下来。古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。因此，伽利略和他的两个学生，带着两个不同重量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了比萨斜塔顶。在同一时刻，伽利略让他的两个学生从同一高度扔下轻重不同的两个球。结果，人们清楚地看到了两个球在同一瞬间砸向地面。这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确，并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战。后来。波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。从下面事例中找出各环节从下面事例中找出各环节古希腊哲学

5、家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢 提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 制订计划与制订计划与设计实验设计实验 伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小）只是一个大，一个小）结果两个铅球同时落地结果两个铅球同时落地 进行实验进行实验与

6、收集数据与收集数据 分析论证、分析论证、评估评估 人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服力次没有很好的说服力 交流合作交流合作 后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。样快，进一步证明了伽利略观点的正确。居里夫人是历史上第一个获得居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一贝尔奖的人之一 居里夫人简介居里夫人简介三、科学精神三、科学精神永远高扬永远高扬在放

7、射性上的发现和研究，居里夫妇和在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利亨利贝克勒尔贝克勒尔（Henri Becquerel）共同分享了）共同分享了1903年年的的诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖，居里夫人也，居里夫人也因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年年，居里夫人又因为成功分离，居里夫人又因为成功分离镭镭元素而获得元素而获得诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖。出乎意。出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她并没有为提炼纯净镭的外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布于众，这种作法有效的

8、推动了方法申请专利，而将之公布于众，这种作法有效的推动了放射学放射学的的发展。发展。居里夫人的发现居里夫人的发现1957杨振宁与杨振宁与李政道李政道凭他们凭他们提出的提出的宇称不守恒理论宇称不守恒理论共同共同获得了获得了诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖。他。他们两个人是最早获得诺贝尔们两个人是最早获得诺贝尔奖的中国人。奖的中国人。1980杨振宁获得杨振宁获得拉姆福德奖拉姆福德奖（Rumford），），1986年年获得获得美国国家科学奖章美国国家科学奖章 扬振宁的简介扬振宁的简介在在1935年年，他在，他在日本数学日本数学和物理学会杂志和物理学会杂志发表发表“关于关于基本粒子的相互作用基本粒子的相互

9、作用”论文，论文，解释了解释了原子核原子核之内之内质子质子与与中中子子之间的相互作用提出核子之间的相互作用提出核子的介子理论并预言的介子理论并预言介子介子的存的存在。汤川在在。汤川在1949年年获得获得诺贝诺贝尔物理学奖尔物理学奖，而鲍威尔也在，而鲍威尔也在1950年获得诺贝尔物理学奖。年获得诺贝尔物理学奖。汤川秀树的简介汤川秀树的简介“长江后浪推前浪长江后浪推前浪”，物理学正是在一代又一代科学家，物理学正是在一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理的努力下，才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理学阶段。学阶段。新的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，新

10、的发展带来新的问题，新的问题必将导致新的探索，新的探索推动物理学进入新的时代。新的探索推动物理学进入新的时代。打开物理世界的大门，同学们将发现科学巨人们留下的打开物理世界的大门，同学们将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财宝。站在巨人的肩膀上，同学知识、方法及精神等无尽的财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新时代的们将成为新时代的“巨人巨人”。编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主

11、要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022-11-21最新中小学教学课件182022-11-21最新中小学教学课件19谢谢欣赏！